“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”一個學期過去了，下一個學期又在向我們招手。時間總是在不覺間溜走，一個學期的結束，給我們留下了什么呢?是充實，是感動，是期許。可以說，這一學期，我們全體小辛人沒有白白走這一遭。
本學期，我們繼續(xù)實施兩項工程，完成了對教師的師德與師能的提升。
㈠實施自主修身工程，師德建設多載體。
1. 校長講故事
校長利用周 三政治學習時間給老師講故事，通過生動的故事，引領教師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了教師的心理壓力。
2. 簽訂承諾書
(1)全體教師簽訂了自我管理承諾書
(2)校長致公開承諾書
5月8日學校落實區(qū)教育局作風建設年工作實施意見，校長向全體教師及4-6年級學生家長代表致公開承諾書。
3.校長室與教師約談
校長重點約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關注學校發(fā)展的意見和建議。
4.開展了“好書伴我行”讀書交流活動
本學期校長室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書。
5.5月17日舉行青年教師“中國夢” 演講比賽
6.舉行“我的N個好習慣”教師博客交流活動
7.堅守教育追求價值的底線
(1)學習了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學會議精神
(2)6月26日，召開了“官德與政德擴大民主生活會”
8.教育敘事博客交流。
㈡實施自主研修工程，業(yè)務錘煉多學習。
⒈加強校本教研。
⑴學期初，布置教師梳理教材知識點，繼續(xù)做到“熟悉一冊，把握一組”，確保教師吃透教材，教學扎實有效。
⑵做實常規(guī)教研活動。
日，加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”研討，從4月份開始，每周的周一為語文教學研討時間，周二為小學科和數(shù)學學科的研討時間。每周的周三下午還是每個學科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結，每位老師做好教學反思。
⒉注重課題牽動。
其一，整合確定本學期學校研究專題—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”，并以此為載體建構與完善“自主互助型課堂教學模式”，使“以學定教，順學而導”落到實處。
其二，全體教師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進行了論證。
㈢做實常規(guī)管理。
⒈詳細布置計劃，規(guī)范了教師的教學行為
開學第一周教導處解讀了學期的計劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學期的工作要點。
⒉加大了“定檢”與“抽檢”的力度，保證了教學活動的落實
每個月學校都及時檢查教學基礎工作， 結合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進行說明：
⑴教科研記錄：各個教科研組能夠按照研究過程記錄詳細。最好的是二年級、三年級。
⑵教案：教師整體備課認真，符合學校要求。
⑶作業(yè)批改：全體語文、數(shù)學、英語教師能夠按照進度進行批改，教師注意學生書寫強調。
⑷三表上墻：整體情況良好。
由于及時督促了教師加強日常工作的細致規(guī)范，有利的促進了教學工作的穩(wěn)步開展，確保了教學質量。
㈣實施青藍工程。
⒈落實師帶徒活動。
(1)周活動要求：
①師徒每周互聽課一次。
②師傅針對聽課進行評課并提出問題及改進建議。
(2)月活動要求：
①師傅每月上一次組內研討匯報課。
②徒弟每月上兩次組內研討匯報課。
(3)學期活動要求： 人才招聘，上聘才網(wǎng)http://nftape.cn/
