高等院校專業(yè)有幾千個，每個學校開始的專業(yè)也不同，不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同，所以導致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè)，本文思而思學小編幫大家整理贛州職業(yè)技術學院最新的開始專業(yè)目錄表，包含贛州職業(yè)技術學院文科專業(yè)、贛州職業(yè)技術學院理科專業(yè)、贛州職業(yè)技術學院特色專業(yè)目錄，數(shù)據(jù)僅供參考，具體以贛州職業(yè)技術學院的招生目錄為準。
一、贛州職業(yè)技術學院有什么專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 農(nóng)業(yè)類(專) | 農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測 園藝技術 |
| 林業(yè)類(專) | 園林技術 |
| 畜牧業(yè)類(專) | 寵物醫(yī)療技術 畜牧獸醫(yī) 動物防疫與檢疫 |
| 建筑設計類(專) | 園林工程技術 |
| 機械設計制造類(專) | 機械制造及自動化 數(shù)控技術 |
| 自動化類(專) | 工業(yè)機器人技術 電氣自動化技術 |
| 汽車制造類(專) | 新能源汽車技術 |
| 道路運輸類(專) | 汽車檢測與維修技術 |
| 電子信息類(專) | 電子信息工程技術 汽車智能技術 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 |
| 計算機類(專) | 云計算技術應用 計算機網(wǎng)絡技術 |
| 集成電路類(專) | 微電子技術 |
| 健康管理與促進類(專) | 嬰幼兒托育服務與管理 |
| 財務會計類(專) | 大數(shù)據(jù)與會計 大數(shù)據(jù)與財務管理 |
| 電子商務類(專) | 電子商務 跨境電子商務 |
| 旅游類(專) | 旅游管理 |
| 藝術設計類(專) | 服裝與服飾設計 廣告藝術設計 數(shù)字媒體藝術設計 包裝藝術設計 室內(nèi)藝術設計 |
二、贛州職業(yè)技術學院比較好的特色重點專業(yè)目錄
學校特色優(yōu)勢專業(yè)：園藝技術
三、贛州職業(yè)技術學院相關資訊推薦
（一）.2021級贛州職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間嗎
（二）.贛州職業(yè)技術學院哪些專業(yè)比較好,贛州職業(yè)技術學院文科理科專業(yè)排名
（三）.贛州職業(yè)技術學院有哪些文科專業(yè)哪些理科專業(yè) 附全部專業(yè)一覽表
（四）.2021年贛州職業(yè)技術學院教務系統(tǒng)登錄入口
（五）.2021年贛州職業(yè)技術學院新生開學時間入學指南及軍訓時間安排
（六）.2021年贛州職業(yè)技術學院錄取結(jié)果什么時候出來,附錄取通知書查詢?nèi)肟?/a>
四、贛州職業(yè)技術學院簡介介紹
贛州職業(yè)技術學院是經(jīng)江西省人民政府批準成立、國家教育部備案的公辦全日制�？茖哟纹胀ǜ叩葘W校，是市政府直屬綜合性高職院校，位于贛州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，緊鄰新能源汽車科技城。
學院占地面積799.9145余畝，總投資11億元，校區(qū)現(xiàn)有在校學生8000余人。交通便利，出行快捷，距黃金機場僅5公里，距高鐵西站和高速路口僅20分鐘車程。學院方圓有容，獨具特色，整體建筑體現(xiàn)了客家圍屋元素，呈現(xiàn)濃濃的贛南民俗風情。校園內(nèi)綠樹成蔭，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，花草樹木蘊育著無限的生機，規(guī)劃布局具有濃濃的科學文化氣息，教學生活設施先進，配套完善，是學子們理想的讀書成才之地。
學院遵循“以德立校、依法治校、特色興校、質(zhì)量強�！鞭k學理念，以“強基礎，創(chuàng)特色，樹品牌，將學院打造成全國有影響、全省有地位的*高水平高職院�！睘檗k學目標，把師資隊伍建設作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，青年教師盧培文領辦成立江西省第三批技能大師工作室——江西省盧培文數(shù)控加工技能大師工作室，高暉等16人領辦了市級“大師工作坊”；有劉源等國家級技能競賽裁判6人，鐘閩等國家職業(yè)技能鑒定高級考評員10人，左偉平等省級首席技師7人，楊孟鴻等江西省科技特派團成員5人，陳曦等江西省職業(yè)技能鑒定專家2人；還有“全國優(yōu)秀教師”曾衛(wèi)平等國家級榮譽稱號教師3人，“全省模范教師”吳輝生等省級榮譽稱號教師7人。到2023年，學院將通過引進和培養(yǎng)等渠道，使學院專任教思而學到450人左右，博士、碩士研究生以上學歷300人；正高及副高以上職稱教思而學到150人；“雙師型”教思而學到180人，計劃培育省級優(yōu)秀教學團隊8個。同時，按照“不為所有，但為所用”的原則，建設一支素質(zhì)較高，相對穩(wěn)定的校外兼職教師隊伍。
