隨著2019年高考錄取進(jìn)程的推進(jìn)，各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學(xué)錄取通知書。多年寒窗苦讀，終已金榜題名，實(shí)屬人生之喜悅。但每年這個(gè)時(shí)候，一些假錄取通知書也會(huì)趁機(jī)而入。那么景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放呢？景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)錄取通知書查詢方式入口如何查詢？景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)錄取通知書如何辨別真?zhèn)文�？思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編為你支招。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是全國惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全國首批31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校之一、94所有資格招收享受中國政府獎(jiǎng)學(xué)金攻讀碩士（學(xué)士）學(xué)位留學(xué)生的高校之一，是“中西部高�；A(chǔ)能力建設(shè)工程”支持高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和江西省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校�，F(xiàn)已發(fā)展成為全國乃至世界陶瓷文化藝術(shù)交流、陶瓷人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，占地2000余畝。設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、陶瓷美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)文博學(xué)院等10個(gè)教學(xué)院（部），以及研究生院、國際學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院。全日制在校生2萬余人（含獨(dú)立學(xué)院），其中博士生50人、碩士研究生1300人，留學(xué)生近百人。
◇歷史沿革
學(xué)校前身是1910年創(chuàng)辦的中國陶業(yè)學(xué)堂；1947年設(shè)置�？平ㄖ频慕魇×⑻諛I(yè)專科學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)江西省五所�？聘咝Ｖ唬�1958年設(shè)置普通本科建制的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，是原輕工業(yè)部所屬的八大輕工本科院校之一。1998年學(xué)校管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒牒徒魇」步�，以江西省管理為主�?984年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)，2013年獲批博士學(xué)位授予權(quán)，2016年更名為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)。
◇辦學(xué)特色
學(xué)校始終堅(jiān)持以弘揚(yáng)中華陶瓷文化、振興中國陶瓷工業(yè)為使命，踐行“誠樸恕毅”的校訓(xùn)精神，順應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展需要，一直致力于培養(yǎng)“為陶瓷業(yè)服務(wù)的尖兵”，逐步形成了“人才培養(yǎng)突出實(shí)踐能力，學(xué)科專業(yè)堅(jiān)持藝工并重，科學(xué)研究注重行業(yè)需求，藝術(shù)創(chuàng)作不斷開拓創(chuàng)新”的鮮明辦學(xué)特色。
一是學(xué)科專業(yè)方面，突出“設(shè)計(jì)藝術(shù)與陶瓷工程”優(yōu)勢(shì)，逐步構(gòu)建形成了“陶瓷材料工程與機(jī)電、設(shè)計(jì)藝術(shù)與陶瓷文化、經(jīng)濟(jì)與管理”三大優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，現(xiàn)擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)3個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)15個(gè)、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)6個(gè)和本科專業(yè)48個(gè)，精心培養(yǎng)從陶瓷材料、設(shè)計(jì)、制造到管理的全產(chǎn)業(yè)鏈高級(jí)應(yīng)用型人才。在教育部全國第四輪學(xué)科評(píng)估中，“設(shè)計(jì)學(xué)”、“美術(shù)學(xué)”2個(gè)學(xué)科位列全國第十、江西省第一，“材料科學(xué)與工程”位列江西省第二，學(xué)校綜合得分位列江西省第四。
二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，學(xué)校充分發(fā)揮基地辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，將景德鎮(zhèn)的博物館、御窯遺址、陶瓷作坊、創(chuàng)意集市以及教師個(gè)人藝術(shù)館、工作室等作為育人大課堂，形成了第一、二、三課堂銜接互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)模式，在學(xué)校周邊孵化出了“樂天陶社”“創(chuàng)意一條街”“湘湖街陶藝村”等市集，形成了 “創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”獨(dú)特的文化與育人氛圍。學(xué)校榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)及優(yōu)秀集體獎(jiǎng)。
三是科學(xué)研究方面，學(xué)校始終致力于陶瓷材料、生產(chǎn)工藝、裝備技術(shù)創(chuàng)新研究，建成了國家日用及建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心（江西省首個(gè)）、陶瓷新材料國家地方聯(lián)合工程研究中心等3個(gè)國家級(jí)科研服務(wù)平臺(tái)和綠色陶瓷教育部工程研究中心等31個(gè)省部級(jí)科研服務(wù)平臺(tái)以及省級(jí)院士工作站1個(gè)，學(xué)校擁有國家陶瓷質(zhì)量檢測(cè)中心、全國日用陶瓷標(biāo)準(zhǔn)化中心、全國陶瓷信息中心和中國陶瓷知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息中心，形成了全方位服務(wù)并引領(lǐng)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的完整支撐體系，取得了國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等標(biāo)志性成果，制定、修訂國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)130余項(xiàng)，推動(dòng)現(xiàn)代陶瓷工業(yè)體系的構(gòu)建和陶瓷產(chǎn)業(yè)的升級(jí)發(fā)展。學(xué)校與全國各大產(chǎn)瓷區(qū)、地方政府、企業(yè)、科研院所建立了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系，300余項(xiàng)科研成果成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動(dòng)了我國陶瓷產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和科技進(jìn)步。環(huán)境友好型陶瓷透水磚項(xiàng)目打破國外技術(shù)壟斷，在江西、廣東、山東、廣西等產(chǎn)瓷區(qū)推廣應(yīng)用，為國家建設(shè)海綿城市提供材料支撐；《用于水處理的高性能陶瓷膜》項(xiàng)目榮獲全國科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)(江西省唯一)，2017年，陶瓷膜以技術(shù)入股方式，作價(jià)880萬元與企業(yè)合作成立新公司（占公司注冊(cè)資本的46.8%），成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。學(xué)校主辦的全國中文核心期刊《中國陶瓷》、《陶瓷學(xué)報(bào)》和《中國陶瓷工業(yè)》等學(xué)術(shù)期刊，享譽(yù)國內(nèi)外陶瓷界。
四是文化傳承創(chuàng)新和對(duì)外傳播方面，學(xué)校堅(jiān)持文化自覺與文化自信，講好中國故事，傳播好中國聲音，扎實(shí)推進(jìn)中華陶瓷文化與藝術(shù)的傳承創(chuàng)新和弘揚(yáng)普及。學(xué)校匯聚了一大批陶瓷藝術(shù)家和教育家、陶瓷藝術(shù)界領(lǐng)軍人物，承擔(dān)并完成了《中華大典•藝術(shù)典•陶瓷藝術(shù)分典》《中國景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶瓷工藝》等一批國家、省部文化建設(shè)重大出版工程，開創(chuàng)與發(fā)展了“現(xiàn)代民間青花”“陶瓷綜合裝飾”“現(xiàn)代瓷畫藝術(shù)”等藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)校承擔(dān)完成了北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、北京APEC會(huì)議等具有重大歷史意義的國禮瓷、特制瓷設(shè)計(jì)制作任務(wù)，300余件作品被國內(nèi)外著名博物館、美術(shù)館收藏，200余件作品在全國美展等重大評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在“第十一屆全國美術(shù)作品展覽”中獲金、銅獎(jiǎng)各1項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了建國以來江西在國家級(jí)美術(shù)最高獎(jiǎng)中金獎(jiǎng)零的突破。2015年，學(xué)校入藏英國白金漢宮的兩件陶藝作品《祥和》《歲歲和合》引起了廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，進(jìn)一步提升了學(xué)校影響力。
學(xué)校自覺擔(dān)當(dāng)起中華民族傳統(tǒng)文化的傳播使者，已成為我國開展國際陶瓷科技、藝術(shù)、文化交流的重要基地。學(xué)校先后為伊麗莎白、丘吉爾、杜魯門等國外政要設(shè)計(jì)制作禮品瓷并流傳至今。與美國、日本、韓國、英國等國30多所高校建立了校際友好關(guān)系，通過互派教師講學(xué)、學(xué)生研修、聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)人才等方式，將博大精深的中華陶瓷文化和陶瓷藝術(shù)傳播到世界各國。近年來，學(xué)校積極發(fā)揮陶瓷國際名片的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)融入“一帶一路”倡議，代表國家先后在聯(lián)合國教科文組織總部、法國盧浮宮、英國劍橋大學(xué)、希臘亞洲博物館、法國大皇宮等重要場(chǎng)所舉辦高水平的師生陶瓷藝術(shù)作品展，成功舉辦了紐約聯(lián)合國總部雅瓷秀色-景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教師作品展。依托景德鎮(zhèn)厚重的陶瓷文化底蘊(yùn)，先后主辦了10余次國際陶瓷工程、藝術(shù)、文化、教育研討會(huì)，尤其是成功舉辦了“海上絲綢之路?陶瓷之路”“御窯與陶瓷文化”景德鎮(zhèn)陶瓷與“一帶一路”戰(zhàn)略國際學(xué)術(shù)研討會(huì)、中國（景德鎮(zhèn)）高技術(shù)陶瓷國際論壇、ISCAEE國際教育交流學(xué)會(huì)等系列活動(dòng)。大力推進(jìn)國際陶藝家工作室建設(shè)，“JCI－WVU國際陶瓷藝術(shù)家工作室”項(xiàng)目被美國國務(wù)院出版的《中美關(guān)系200年》列為“中美民間交往的典范和新高潮”。2016年以來，學(xué)校在海（境）內(nèi)外啟動(dòng)建設(shè)國際陶瓷文化交流中心，探索實(shí)施中華陶瓷文化傳播工程。
◇辦學(xué)成就及行業(yè)地位
長(zhǎng)期以來，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了6萬余名陶瓷專門人才。畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，廣受社會(huì)歡迎，造就了一大批著名陶瓷藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、科技領(lǐng)軍人物和企業(yè)家，創(chuàng)造了科達(dá)機(jī)電、箭牌、金意陶、簡(jiǎn)一陶瓷、歐神諾、道氏制釉等一批陶瓷著名品牌，在建陶領(lǐng)域沖擊國際品牌，深刻影響著中國陶瓷業(yè)的發(fā)展，學(xué)校被業(yè)界譽(yù)為“陶瓷黃埔”。僅在廣東佛山，就有萬余名學(xué)校畢業(yè)生扎根，撐起中國建陶業(yè)的一片藍(lán)天。
學(xué)校培養(yǎng)的藝術(shù)類畢業(yè)生人才輩出，藝術(shù)流派與風(fēng)格鮮明，在國內(nèi)外藝術(shù)界嶄露頭角，成果顯著，引起海內(nèi)外藝術(shù)界的高度關(guān)注，形成了獨(dú)特的“陶院現(xiàn)象”。
◇發(fā)展目標(biāo)
面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，學(xué)校將始終堅(jiān)持“陶瓷大學(xué)服務(wù)陶瓷”，立足江西，服務(wù)行業(yè)，面向全國，走向世界，緊緊抓住一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)遇，不斷提升學(xué)科專業(yè)認(rèn)可度和學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，到2035年把學(xué)校建成“國內(nèi)外有重要影響的高水平陶瓷大學(xué)”，鑄就“藝工商學(xué)科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式，構(gòu)筑“匠從八方來、器成天下走”的陶瓷行業(yè)領(lǐng)軍人才高地，建設(shè)國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先的大陶瓷學(xué)科群，打造國內(nèi)第一、引領(lǐng)行業(yè)的陶瓷科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，辦成具有國際影響力的陶瓷文化傳承創(chuàng)新研究中心，建成陶瓷藝術(shù)文化與自然山水風(fēng)光完美結(jié)合的特色美麗校園。
在此基礎(chǔ)上，到2050年把學(xué)校建成陶瓷行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)基地、陶瓷行業(yè)技術(shù)進(jìn)步發(fā)動(dòng)機(jī)、中華陶瓷藝術(shù)與文化高地，實(shí)現(xiàn)“世界知名陶瓷大學(xué)”的美好愿景。
一是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面提高人才培養(yǎng)能力。保持本科生規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定，更加聚焦質(zhì)量提升。圍繞“大陶瓷”，服務(wù)行業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建緊密對(duì)接陶瓷產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群，形成藝工商交融、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，打造若干個(gè)國內(nèi)乃至國際上有重要影響力的一流特色專業(yè)。以推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改為抓手，突出內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源不斷向教學(xué)積聚和轉(zhuǎn)化。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極推進(jìn)小班化、小課型、小學(xué)分等教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)與科研互促互融。建立健全教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。
深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，堅(jiān)持“藝工商學(xué)科交融、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合一”的陶瓷高水平人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、師資、平臺(tái)、項(xiàng)目建設(shè)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，凝練教育教學(xué)特色，力爭(zhēng)獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1～2項(xiàng)。深化產(chǎn)教融合，完善與陶瓷產(chǎn)業(yè)卓越人才培養(yǎng)聯(lián)盟、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共享的協(xié)同育人機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施產(chǎn)業(yè)精英進(jìn)課堂。
二是堅(jiān)持一流學(xué)科建設(shè)，著力提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞設(shè)計(jì)學(xué)、材料科學(xué)與工程、美術(shù)學(xué)3個(gè)江西省一流學(xué)科，加快學(xué)科建設(shè)資金、資源與任務(wù)安排，統(tǒng)籌學(xué)科方向帶頭人、團(tuán)隊(duì)與平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)1個(gè)學(xué)科成為國家一流學(xué)科。突出“設(shè)計(jì)藝術(shù)與陶瓷工程”優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)大陶瓷學(xué)科群建設(shè)，按照“國家急需、世界一流”的要求，圍繞傳統(tǒng)陶瓷、高技術(shù)陶瓷產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，建立多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同、多技術(shù)集成的協(xié)同創(chuàng)新模式，推進(jìn)“大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)和成果獎(jiǎng)勵(lì)在層次、經(jīng)費(fèi)和數(shù)量等方面持續(xù)增長(zhǎng)，努力在國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)人文社科和藝術(shù)基地等方面取得突破，力爭(zhēng)再次獲得國家級(jí)科技獎(jiǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)。
深化產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制改革，積極推進(jìn)校企協(xié)同、校地協(xié)同、跨境協(xié)同，促進(jìn)學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)。打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化鏈條，產(chǎn)生更多產(chǎn)業(yè)化成果。用足國家政策，成果轉(zhuǎn)化收益90%用于獎(jiǎng)勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)及成員，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮國家工程中心、中國輕工業(yè)陶瓷研究所、華夏建陶研發(fā)中心的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校更加緊密地對(duì)接陶瓷產(chǎn)業(yè)。
三是堅(jiān)持文化傳承創(chuàng)新，全方位拓展國際交流合作。充分發(fā)揮學(xué)校人才集聚、學(xué)科齊全、資源密集的優(yōu)勢(shì)，深入、系統(tǒng)地開展藝術(shù)理論與創(chuàng)作設(shè)計(jì)研究，力爭(zhēng)產(chǎn)出并轉(zhuǎn)化一批有較大影響力的藝術(shù)設(shè)計(jì)成果，創(chuàng)作出一批無愧于時(shí)代、體現(xiàn)中國氣派的陶瓷藝術(shù)精品，引領(lǐng)我國陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)發(fā)展。
堅(jiān)持以瓷為媒，對(duì)話世界，積極融入“一帶一路”國際合作，以國際化理念和全球視野編制實(shí)施國際化辦學(xué)行動(dòng)綱要，加強(qiáng)與國外知名高校的聯(lián)系，以國際陶藝工作室建設(shè)、學(xué)生互派、教師互訪等項(xiàng)目為抓手，完善國際合作交流機(jī)制，大幅提升交流層次和水平。探索推動(dòng)在孔子學(xué)院中開設(shè)陶瓷文化特色課程，加強(qiáng)海外陶瓷文化國際交流中心和國際陶藝工作室項(xiàng)目建設(shè)，打造學(xué)校國際化品牌。推進(jìn)中華陶瓷文化“走出去”，策劃組織開展景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)作品歐洲巡展、改革開放40周年“一帶一路”陶瓷藝術(shù)巡展等活動(dòng)。逐步建設(shè)特色國際化課程體系，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)海外留學(xué)生的吸引力。
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