江西師范大學科學技術(shù)學院新生入學考試和入學轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件

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2018報考江西師范大學科學技術(shù)學院的考生已經(jīng)拿到通知書了,可是焦急的在家等待江西師范大學科學技術(shù)學院開學入學考試,那么江西師范大學科學技術(shù)學院開學考試考什么內(nèi)容呢?江西師范大學科學技術(shù)學院新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請條件,小編通過網(wǎng)絡收集整理出關(guān)于江西師范大學科學技術(shù)學院新生入學考試和入學轉(zhuǎn)專業(yè)申請的相關(guān)信息,請仔細閱讀參考。

江西師范大學科學技術(shù)學院位于江西省國家級贛江新區(qū)核心區(qū)、鄱陽湖之濱、廬山南麓的共青城市科教城。學院占地面積800畝,校舍建筑面積近20萬平方米,是一座充滿“書香、人本、青春、綠色”氣息的美麗讀書校園。

學院創(chuàng)辦于2001年5月,隸屬江西師范大學,是國家教育部和江西省人民政府批準設立的全日制普通高校。秉承江西師范大學優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學優(yōu)勢,學院孕育了“質(zhì)量立校,人才興校,特色強校,文化鑄!钡霓k學理念,砥礪出“持中秉正,知行合一”的院訓。學院高舉“尊師愛生、止于至善”的治校思想,以建設“負責任、有特色、高水平”應用型大學為目標,以培養(yǎng)和造就“品學俱優(yōu),有高度社會責任感和較強創(chuàng)新精神與實踐能力”的應用型人才為己任,堅持按大學發(fā)展規(guī)律辦學,按人才成長規(guī)律教學,按科學管理規(guī)范治學。

學院面向全國招生,以本科教育為主體,積極發(fā)展研究生教育。學院融教育學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、文學、法學、管理學、理學、工學八大學科為一體,現(xiàn)設有10個二級教學院、42個本科專業(yè),5個聯(lián)合培養(yǎng)碩士點和4個研究中心,全日制本科在校生8000余人。

學院聘請了我國著名數(shù)學家、教育家、中國科學院院士王梓坤教授任名譽院長,現(xiàn)有專任教師420余名,其中60%具有高級職稱,90%具有碩士以上學位,初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良的專業(yè)化師資隊伍。

學院高度重視教育教學工作,視人才培養(yǎng)為辦學根本,注重高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng),積極倡導“品學并重、學練并重、學用并重”的知行文化,構(gòu)建了“德位、學位、職位、品位” 四位一體的新型課程體系和人才培養(yǎng)模式,大力創(chuàng)建“省內(nèi)一流,國內(nèi)知名”的特色專業(yè)和品牌專業(yè)。學院自舉辦以來,生源質(zhì)量、就業(yè)率、考研率、全國大學英語及計算機考試通過率等一直穩(wěn)居全省同類高校前列,并在學科專業(yè)競賽、學術(shù)科技活動、體育競賽活動等方面屢創(chuàng)佳績。學院堅持開放辦學,積極推進教育國際化,已與英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等國外10多所高校建立了穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。在省內(nèi)外建有教育實習和實踐實訓基地40多個。

2016年8月,李克強總理蒞臨學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地視察指導,寄語大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè),給社會創(chuàng)造財富,給家長帶來欣慰,給全社會帶來歡樂。學院2005年被教育部列為100所優(yōu)秀獨立學院,2008年被評為改革開放三十年中國十大品牌獨立學院,2013年被中國校友會網(wǎng)評為中國區(qū)域高水平獨立學院。在2015中國獨立學院最佳專業(yè)排行榜中,學院入選最佳專業(yè)排名、入選星級專業(yè)層次和數(shù)量均居江西省第一。在中國校友會網(wǎng)全國獨立學院排名中,學院始終保持在全國第一方陣,穩(wěn)居江西省前兩位。在2015年江西省本科專業(yè)綜合評價中,成績名列全省獨立學院首位。學院連續(xù)榮獲2010-2012年度、2013-2015年度江西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀高校。

“十三五”期間,學院將以“聚焦改革創(chuàng)新,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展”為主題,貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念,堅持目標引領(lǐng),突出問題導向,強化頂層設計,凝聚全院共識,解決影響和制約學院轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵問題,夯實辦學基礎,激發(fā)辦學活力,創(chuàng)新發(fā)展舉措,凝練辦學特色,全面提高辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學影響力。

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