從2024年起,江西省將不再區(qū)分“一本”“二本”,所有本科院校都統(tǒng)一為“普通本科”。
選考科目要求也有所改變,在物理、歷史兩門科目的基礎(chǔ)上,再增加一門學(xué)科,學(xué)生可以從化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)與創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))、體育中選擇一門。
這一政策一經(jīng)發(fā)布,立刻引發(fā)熱議。支持者認(rèn)為,這能更大程度避免高校錄取過(guò)程中出現(xiàn)“大小年”的現(xiàn)象,讓考生更公平地競(jìng)爭(zhēng);反對(duì)者則認(rèn)為,不設(shè)門檻的“六選一”規(guī)定,可能會(huì)增加學(xué)生的選擇困難,不利于挑大學(xué)、選專業(yè)。
無(wú)論如何,這場(chǎng)由江西發(fā)起的新高考改革,已經(jīng)箭在弦上。
作為全國(guó)第四批啟動(dòng)高考綜合改革的7個(gè)省(區(qū))之一,江西的這場(chǎng)變革,定將在2024年給高考生帶來(lái)一場(chǎng)全新的體驗(yàn)。
告別“一本”“二本”,高考難度加大?
一直以來(lái),大眾對(duì)于高考的認(rèn)知里都有一個(gè)“鄙視鏈”——無(wú)論是總分還是單科,理科都比文科有含金量。
在大多數(shù)省份的高考選科模式中,文科生必須擁有兩門文科類科目,且必須是語(yǔ)文+任意一門文科(如歷史、地理、政治);而理科生則需要有兩門理科+任意一門理科(如物理、化學(xué)、生物)。
這種設(shè)置無(wú)疑大大縮小了兩門不同科目之間的選擇范圍,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不夠公平。
而江西的新高考改革,則采取了更加平權(quán)的方式——所有考生在必考科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ))的基礎(chǔ)上,自愿參加3門學(xué)科選考科目的考試組合。學(xué)生從化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)與創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))、體育中選擇一門。
此舉不僅能夠最大程度上避免出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象,還給了那些原本在理科和文科之間徘徊的學(xué)生更大的選擇自由度。
但與此同時(shí),這場(chǎng)改革也帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。
就是選科方面的難度變大了。由于有六門科目供學(xué)生選擇,學(xué)生要兼顧自己的興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)科目,還需要考慮就業(yè)前景等因素進(jìn)行權(quán)衡,想選出一套最適合自己的“報(bào)考密碼”并不容易。
由于學(xué)校師資力量有限,老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也存在個(gè)體差異,學(xué)生如果選擇了新的選考科目,又該怎么辦?
要知道,早在2017年,新高考就已在浙江實(shí)行了五年之久。在這五年時(shí)間里,浙江的學(xué)生們?cè)缇土?xí)慣了“7選3”“3+1+2”的選科模式。
雖然新高考在一定程度上增加了學(xué)生的選擇難度,但同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的個(gè)性和綜合素質(zhì)。
目前來(lái)看,支持和反對(duì)的聲音幾乎各占一半。
有專家表示:“新高考強(qiáng)調(diào)‘7選3’加‘素質(zhì)加試’的評(píng)價(jià)方式可以更好地突出學(xué)生的核心素養(yǎng)和特長(zhǎng)�！�
而另一些專家則認(rèn)為:“(新高考)用‘3+1+2’代替原來(lái)的‘文理’兩極分化的模式會(huì)增加考生的心理壓力......新政策下給學(xué)生提供的選擇權(quán)更多了,但對(duì)部分學(xué)校而言卻意味著師資配置方面有待改善的問(wèn)題。”
志愿填報(bào)也玩“花樣”
除了考試本身的變化之外,備受關(guān)注的還有明年的志愿填報(bào)方式。
目前來(lái)看,大部分省份的志愿填報(bào)仍采用的是“平行志愿”方式。
即考生會(huì)收到若干個(gè)院校志愿,只要考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到某校的投檔線且該批次線上沒(méi)有其他考生報(bào)該學(xué)校的話,就可以被該校錄取。
而到了2024年,江西將會(huì)首創(chuàng)“提前批”本科普通類軍事、定向、專項(xiàng)志愿!
值得注意的是,提前批志愿兼具普通批次志愿屬性,可參加提前批志愿和后續(xù)批次志愿投檔錄取。也就是說(shuō)拿提前批本科普通類當(dāng)保底,也不失為一個(gè)可行的選擇。
江西還將在第二批次、“高職(專科)批”原有“定向”、“單列”、“藝體”等類型基礎(chǔ)上增加“中外合作辦學(xué)”類型的院校志愿類型。
不過(guò)需要注意的是,新增的“中外合作辦學(xué)”類型只限于第二輪投檔錄取時(shí)使用,不得用于第三輪投檔錄取及以后的錄取。換句話說(shuō),這一新增選項(xiàng)只能在第二輪志愿填報(bào)時(shí)使用。
與此同時(shí),像北京、上海等地的“學(xué)考等級(jí)制”也將于2024年在江西率先落地實(shí)施。
根據(jù)江西省教育考試院的說(shuō)法:“學(xué)考等級(jí)制將為高校選拔人才提供更多依據(jù),也能為考生的升學(xué)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向提供更全面的指導(dǎo)”。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),學(xué)生只要拿到了合格證(無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?,就可以在高考志愿中填一些自己心儀的學(xué)校。而對(duì)于這些學(xué)校而言,想要招收到優(yōu)秀的學(xué)生,光看高考總分是不行了——他們還需要參考學(xué)生的學(xué)考等級(jí)和語(yǔ)數(shù)外等級(jí)。
當(dāng)然了,即使新政策能夠帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能性,但對(duì)于部分家長(zhǎng)和考生而言依然存在風(fēng)險(xiǎn)——畢竟誰(shuí)都不想剛過(guò)完“二十歲生日”,就步入社會(huì)開(kāi)始工作。
