據(jù)最新三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在150分左右，位次排名需要在253137名左右，才可以考上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、江西高考2022年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要150分，錄取最低位次為253137名;
2、江西高考2021年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要215分，錄取最低位次為214241名;
3、江西高考2020年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要207分，錄取最低位次為-名;
4、江西高考2022年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要227分，錄取最低位次為170579名;
5、江西高考2021年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要224分，錄取最低位次為174816名;
6、江西高考2020年考生上三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要224分，錄取最低位次為152503名;
二、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 150 | 253137 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 227 | 170579 | 省政府 |
2、2021年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 215 | 214241 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 224 | 174816 | 省政府 |
3、2020年三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | �？� | 207 | - | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | �？� | 224 | 152503 | 省政府 |
雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別
1、985、211側(cè)重對大學(xué)的評定，“雙一流”側(cè)重對學(xué)科的評定
無論是“985工程”的39所大學(xué)(含國防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對學(xué)校綜合實力的整體評價。而“一流大學(xué)建設(shè)高�！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高校”，則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高校”名單(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高�！�(42所)。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個很強的學(xué)科(專業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實力來評定一所大學(xué)的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班�！�985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)�！半p一流”則是兩個平行的評價體系。“一流大學(xué)建設(shè)高�！敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。
3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進有出
985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設(shè)過程，遴選認定不是一勞永逸的。
怎么看大學(xué)是一本還是二本
一本和二本的區(qū)別主要有分數(shù)線不同，招生對象不同，招生對象不同。
1、分數(shù)線不同一本的分數(shù)線要高于二本分數(shù)線。
2、招生對象不同一本的招生對象為本科第一批次的學(xué)生，及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學(xué)生;二本的招生對象為本科第二批次的學(xué)生。
三、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
"三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省政府批準(zhǔn)、獲教育部備案的全日制綜合類普通高職學(xué)院，有60多年的辦學(xué)歷史。位于宜昌城東新區(qū)核心區(qū)域，毗鄰宜昌東站，交通便利。占地面積810畝，建筑面積16.18萬平米，固定資產(chǎn)總值12.88億元。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校”“中國旅游職業(yè)教育優(yōu)秀院�！薄叭÷毥滔冗M單位”“全省培養(yǎng)人才突出貢獻單位” “全省旅游管理類高等院校人才培養(yǎng)突出貢獻獎”“全省職教系統(tǒng)抗疫先進單位”等多項榮譽，蟬聯(lián)“市級文明單位”“黨建工作優(yōu)秀單位”“平安校園”“社會管理綜合治理優(yōu)勝單位”。 學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，教授、副教授116人，博士研究生、碩士研究生占比65%，“雙師型”教師占比82%；有黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人，十三屆全國人大代表、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，教育部職業(yè)院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（專委會）委員3人，國家級職業(yè)技能大賽專家評委8人，省級14人；國家級普通話測試員2人，省級22人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，市級“十佳師德標(biāo)兵”“師德標(biāo)兵”5人，市第七次黨代會代表1人、第七屆政協(xié)委員2人。已建成“高小芹（烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)）省級技能名師工作室”“梅繼開勞模創(chuàng)新工作室”，建有旅游管理專業(yè)和馬克思主義學(xué)院2個“黃大年式教師團隊”。 學(xué)校主動對接湖北制造主力集群51020現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，服務(wù)中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點建設(shè)，對接宜昌市“雙千雙百”工程，服務(wù)“六城五中心”建設(shè)和支柱產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能人才的迫切需求，著力推進改革創(chuàng)新發(fā)展，在歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，切實提升辦學(xué)效益，構(gòu)建了完善的人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人，設(shè)有旅游管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、酒店烹飪學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中專部等院部。 學(xué)校突出特色發(fā)展戰(zhàn)略，在彰顯文化旅游和學(xué)前教育鮮明特色的基礎(chǔ)上，以教育、大文旅、大交通、大數(shù)據(jù)、大健康、大商務(wù)為重點構(gòu)建六大專業(yè)（群）布局，開設(shè)有35個專業(yè)。旅游管理專業(yè)是教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、國家專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)、省教育廳立項建設(shè)的省級高水平專業(yè)群、省級品牌專業(yè)；導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)是國家專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)重點建設(shè)專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)；烹調(diào)工藝與營養(yǎng)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、省級特色專業(yè)；學(xué)前教育專業(yè)與中華職教社合作共建專業(yè)、省級特色專業(yè)。 學(xué)校不斷完善德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，已建成全省一流的普通話測試中心、VR智慧旅游體驗中心、智慧學(xué)前教育實訓(xùn)中心、高爾夫球運動訓(xùn)練場、生態(tài)旅游實訓(xùn)基地、休閑旅游實訓(xùn)基地、生產(chǎn)性餐飲產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室等90多個校內(nèi)理實一體化實訓(xùn)室，旅游管理專業(yè)實訓(xùn)室是中央財政支持建設(shè)的重點實訓(xùn)基地。旅游管理實訓(xùn)中心是國家級校內(nèi)實訓(xùn)中心、校企共建的長江三峽旅游發(fā)展公司（三峽大壩）實訓(xùn)基地被省教育廳評為湖北高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校優(yōu)良的人文環(huán)境和一流的設(shè)施設(shè)備為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，成為眾多學(xué)子培養(yǎng)職業(yè)技能、實現(xiàn)青春夢想、抒寫美好未來的殿堂。 學(xué)校秉承“礪志明德、篤學(xué)躬行”的校訓(xùn)，秉持“人人皆可成才，人人盡展其才”理念，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，與60多家國內(nèi)知名企業(yè)、200多家省內(nèi)重點企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，與長江三峽旅游發(fā)展有限公司、桃花嶺飯店集團、三峽旅游集團、興發(fā)集團等企業(yè)探索建立“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”4個，“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”2個�，F(xiàn)有校外實訓(xùn)基地130多個。與安琪酵母、凌云集團、神旅集團、城發(fā)集團、鑫鼎集團等優(yōu)秀企業(yè)依托專業(yè)打造產(chǎn)教融合生產(chǎn)實訓(xùn)基地20多個，與優(yōu)秀企業(yè)開展合作項目36項，其中與長江三峽旅游發(fā)展有限公司創(chuàng)新開展“大國重器示范講解員”合作項目，成為入選“全國校企深度合作項目”的12個項目之一，成為旅游職業(yè)院校與旅游企業(yè)深度合作的“三峽模式”。近五年來，學(xué)生參加省級以上各類職業(yè)技能大賽187項次，獲獎項367項次，獲獎學(xué)生600余人次，其中獲國家級一等獎37項，二等獎62項；省級一等獎69項，二等獎89項。校中華禮儀茶藝隊多次代表湖北省參加全國職業(yè)技能大賽，均取得一、二等獎的優(yōu)異成績，并代表湖北省參加國賽；導(dǎo)游大賽無論是行業(yè)賽事還是院校技能大賽，常居榜首，引人艷羨。涌現(xiàn)出馬靜、朱璋等一批獲得國家級、省級金牌導(dǎo)游的畢業(yè)生，成了企業(yè)搶手的“香饃饃”，畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在95%以上。 學(xué)校充分發(fā)揮服務(wù)社會、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的職能，在行業(yè)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能指導(dǎo)、旅游標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、酒店餐飲企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評定、普通話培訓(xùn)測試、職業(yè)技能鑒定、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅等方面做出了重要貢獻。學(xué)校牽頭成立宜昌文化旅游職教聯(lián)盟，宜昌市普通話培訓(xùn)測試中心、三峽旅游研究所、宜昌市三峽研學(xué)旅行研究中心、宜昌市三峽飲食文化研究中心、宜荊荊恩城市群餐飲職業(yè)技能培訓(xùn)中心、宜昌市餐飲職業(yè)教育研學(xué)實踐中心、酒店餐飲職業(yè)技能等級考證中心等均掛靠學(xué)校。學(xué)校還是三峽（宜昌）研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)中心、宜昌市幼兒園教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)教師資格培訓(xùn)認證中心、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定中心。年均開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)1萬人次以上、承辦各類社會考試2萬人次以上。 同心同德開啟新征程，同向同行再攀新高峰。學(xué)校將堅持以****思想為指導(dǎo)，縱深推進立德樹人根本任務(wù)，以持續(xù)深化教育教學(xué)改革為動力、以高水平院校和高水平專業(yè)群建設(shè)為核心、以落實提質(zhì)培優(yōu)行動計劃為抓手，深入推進內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面激發(fā)辦學(xué)活力、提升辦學(xué)質(zhì)效，以更高的站位、更遠的目標(biāo)、更務(wù)實的態(tài)度，建成國內(nèi)一流、省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的高水平職業(yè)院校，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。"
