據(jù)最新西安理工大學(xué)高科學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),江西高考的考生需要成績?cè)?54分左右,位次排名需要在112470名左右,才可以考上西安理工大學(xué)高科學(xué)院,不過每年西安理工大學(xué)高科學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、江西高考多少分可以上西安理工大學(xué)高科學(xué)院
1、江西高考2022年考生上西安理工大學(xué)高科學(xué)院的理科最低分需要454分,錄取最低位次為112470名;
2、江西高考2021年考生上西安理工大學(xué)高科學(xué)院的理科最低分需要455分,錄取最低位次為104646名;
3、江西高考2020年考生上西安理工大學(xué)高科學(xué)院的理科最低分需要470分,錄取最低位次為97325名;
二、西安理工大學(xué)高科學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年西安理工大學(xué)高科學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 454 | 112470 | 省教育廳 |
2、2021年西安理工大學(xué)高科學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 455 | 104646 | 省教育廳 |
3、2020年西安理工大學(xué)高科學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 470 | 97325 | 省教育廳 |
高考后多久能收到錄取通知書
1、提前批:提前批填報(bào)志愿的時(shí)間最早,相應(yīng)的錄取通知書發(fā)放時(shí)間也更早,一般是在七月初發(fā)放,考生收到錄取通知書的時(shí)間應(yīng)該會(huì)在七月中旬;
2、本科一批:本科一批的錄取通知書一般會(huì)在七月中旬發(fā)放,考生收到錄取通知書的時(shí)間應(yīng)該會(huì)在七月下旬;
3、本科二批:本科一批的錄取通知書一般會(huì)在七月下旬發(fā)放,考生收到錄取通知書的時(shí)間應(yīng)該會(huì)在七月底到八月初左右。
同一學(xué)校為什么有一批二批
一般這樣的大學(xué)還處于擴(kuò)張階段,有很多的分校區(qū)。
一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本,能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè),新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批,是一些實(shí)力弱一點(diǎn),不太熱門,非王牌專業(yè)。
二批招生會(huì)比一本招生的時(shí)候分?jǐn)?shù)下降很多,比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分?jǐn)?shù)在517分,而招生二批省分?jǐn)?shù)僅有463分,足足比一本低了50多分。
除了在招生的校區(qū)不同,一批和二批在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收,那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢(shì),可以選擇一些特色專業(yè)、教育隸屬的重點(diǎn)專業(yè),熱門專業(yè)等。
反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè),師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。能夠選的可能是一些弱的,冷的,不被看好的專業(yè)。
但是在畢業(yè)后學(xué)位證書上不會(huì)寫明是幾本的,只會(huì)寫明哪個(gè)大學(xué),什么專業(yè),其實(shí)在就業(yè)的時(shí)候,在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專業(yè),將來未必會(huì)比一本生差!
三、西安理工大學(xué)高科學(xué)院學(xué)校介紹
西安理工大學(xué)高科學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科院校,是學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)院現(xiàn)位于陜西省西安市西咸新區(qū)涇河新城,占地面積540畝,建筑面積15萬平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備齊全,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件在同類學(xué)校中領(lǐng)先。大型圖書中心、體育場、教學(xué)樓、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室集群、信息化公寓,結(jié)合現(xiàn)代科技新發(fā)展,產(chǎn)、學(xué)、研一體的現(xiàn)代化校園將引領(lǐng)學(xué)院向國際化大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。 學(xué)院傳承西安理工大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色專業(yè),開設(shè)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、水利水電工程、土木工程、包裝工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程管理、財(cái)務(wù)管理、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、審計(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等16個(gè)本科專業(yè),面向全國招生,畢業(yè)生按國家規(guī)定頒發(fā)本科畢業(yè)證書和授予學(xué)士學(xué)位。 學(xué)院秉承西安理工大學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)管理模式進(jìn)行教育教學(xué),對(duì)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式進(jìn)行了改革和創(chuàng)新,加大了實(shí)踐環(huán)節(jié),大幅度提高多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用,嚴(yán)格教育教學(xué)督導(dǎo)環(huán)節(jié),有力地保障了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院積極探索并努力實(shí)踐復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式和“卓越工程師”人才培養(yǎng)方法,培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的具有很強(qiáng)的競爭能力和對(duì)崗位的適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級(jí)人才,畢業(yè)生就業(yè)綜合競爭力得到用人單位一致好評(píng)。每年參加全國碩士研究生入學(xué)考試上線人數(shù)達(dá)到在校生的13%,達(dá)到參加考研人數(shù)的51%。 學(xué)院秉承了西安理工大學(xué)多年的文化積淀,共享理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,一大批理工大學(xué)著名博士生導(dǎo)師、教授、博士擔(dān)任各學(xué)科和專業(yè)的建設(shè)負(fù)責(zé)人,一線教學(xué)高級(jí)以上職稱教師占70%以上。 學(xué)院目前設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)校五項(xiàng)年度獎(jiǎng)以及社會(huì)企事業(yè)單位在我校設(shè)立的“萬信勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“理工晶科勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”等多種獎(jiǎng)、助學(xué)金,為品學(xué)兼優(yōu)和家庭困難的學(xué)生提供各種獎(jiǎng)勵(lì)和資助。學(xué)院現(xiàn)有30余個(gè)院級(jí)學(xué)生社團(tuán),學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,完整大學(xué)生活促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)院高度重視就業(yè)工作,與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)銀行、蘇州工業(yè)園區(qū)、長三角多個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的數(shù)十家企業(yè)簽署校企就業(yè)合作單位,進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)合作,為我院學(xué)生就業(yè)開辟了廣闊的新途徑,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。 學(xué)院以全面提高質(zhì)量,著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。學(xué)院正在為實(shí)現(xiàn)建設(shè)以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗,努力建設(shè)成為全國獨(dú)立本科院校中具有示范性、推廣性、輻射性的高校。