在與考生和家長(zhǎng)交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 283 | - | 145131名 | - | �？频谝慌� |
| 2018 | - | 250 | - | 159743名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 232 | 233 | 150705名 | 51 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 200 | 210 | 163957名 | 106 | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 270 | 215 | 159366名 | 357 | �？频谝慌� |
| 2014 | 229 | 180 | 190 | 213019名 | 714 | �？频谝慌� |
| 2013 | - | 218 | 185 | 185014名 | 652 | �？频谝慌� |
二、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 270 | - | 55681名 | - | �？频谝慌� |
| 2018 | - | 228 | - | 61511名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 201 | 209 | 69199名 | 50 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 200 | 210 | 83352名 | 123 | �？频谝慌� |
| 2015 | - | 225 | 215 | 90966名 | 338 | �？频谝慌� |
| 2014 | 231 | 214 | 190 | 98511名 | 391 | 專科第一批 |
| 2013 | - | 185 | 185 | 81660名 | 431 | �？频谝慌� |
三、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院以世界知名的物理學(xué)家吳健雄（籍貫江蘇太倉）博士的名字命名，位于長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的港口城市??太倉，東瀕滾滾長(zhǎng)江，南依國(guó)際都市上海，西接園林城市蘇州，交通方便，風(fēng)貌怡人。
學(xué)院占地500畝，建筑面積12.56萬平方米，教學(xué)行政用房7.26萬平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2.41萬平方米；有 63個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，70個(gè)簽約的校外實(shí)訓(xùn)基地；圖書館藏書25.99萬冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2056.41萬元。校園開闊，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。
至2007年7月，學(xué)院現(xiàn)有專任教師164人，其中副教授和高級(jí)工程師41人。聘請(qǐng)了周邊相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和能工巧匠200多人組成專業(yè)技能人才庫；并選聘周邊地區(qū)高校72位教授組成兼職教師專家?guī)�。倡�?dǎo)“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng)， “明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng)， “重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)。
