常常有考生家長提出這些疑問。對于轉專業(yè)有需求的考生，一般分為兩類：一是進入大學后，發(fā)現(xiàn)所學專業(yè)不適合自己，難以學下去，需要轉專業(yè)：二是在志愿填報階段，通過選擇一些高校的冷門專業(yè)，低分先進名校，再考慮轉專業(yè)。本文小編整理了關于江蘇警官學院轉專業(yè)的一些政策規(guī)定，內容來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考！
一、江蘇警官學院轉專業(yè)要求和條件政策
江蘇警官學院學生學籍管理規(guī)定
第五章 轉專業(yè)與轉學
第三十四條 在校學習期間，學生可以申請轉專業(yè)，但非公安專業(yè)學生不得申請轉入公安專業(yè)。
第三十五條 學生有下列情形之一的，可以申請轉專業(yè)：
（一）一年級學生對其他專業(yè)有興趣和專長，且第一學年修讀的課程總評成績全部合格的；
（二）在原專業(yè)學習確有困難，轉入其他專業(yè)有利于其繼續(xù)學習的；
（三）休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學，因自身情況需要轉專業(yè)的；
（四）入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經院醫(yī)務所證明不能在原專業(yè)學習，但尚能在本校其他專業(yè)學習的；
（五）因專業(yè)調整或停辦，導致保留入學資格或休學的學生無法在原專業(yè)完成學業(yè)的。
前款第2-5項所列情形轉專業(yè)的人數(shù)，不占用各專業(yè)擬接受轉專業(yè)學生人數(shù)的計劃。
第三十六條 根據(jù)辦學條件和規(guī)模，各專業(yè)分別提出接受轉專業(yè)學生人數(shù)（原則上不超過該專業(yè)原有人數(shù)的10%），經院領導批準后予以公布。因對其他專業(yè)有興趣和專長而申請轉專業(yè)的學生人數(shù)超過該專業(yè)可以接受轉專業(yè)學生計劃人數(shù)的，由學院分別按申請轉入的專業(yè)統(tǒng)一組織考試，擇優(yōu)錄取。
第三十七條 學生轉專業(yè)由學生本人提出申請，說明理由，經學生處、教務處審核，公示無異議后，經院務會研究同意，并報教育廳備案。
第三十八條 學院根據(jù)申請人所學基礎決定其轉入下一年級學習或跟同級學習，其中，因在原專業(yè)學習確有困難，轉入其他專業(yè)有利于其繼續(xù)學習而批準轉專業(yè)的，轉入下一年級學習。
第三十九條 轉專業(yè)學生按照轉入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求審核轉專業(yè)學生的畢業(yè)資格，原專業(yè)所學課程按照相近的高要求課程可以替代低要求課程的原則進行替代（同類的高學分課程可以替代低學分課程），替代后仍缺課程應補修，轉入專業(yè)人才培養(yǎng)方案未做要求的已修課程可轉換為相近類別的選修課學分。
第四十條 轉專業(yè)的學生不得再次申請轉專業(yè)，被批準轉專業(yè)的學生應于通知其可以轉專業(yè)的當學期內辦完轉專業(yè)的有關手續(xù)，不按規(guī)定辦理手續(xù)的，取消其獲得的轉專業(yè)資格。
二、江蘇警官學院有哪些專業(yè)
| 序號 | 一級學科門類 | 二級專業(yè)類 | 專業(yè)名稱 | 批準時間 | 備注 |
| 1 | 法學 | 法學類 | 法學 | 2002年 | |
| 2 | 工學 | 計算機類 | 計算機科學與技術 | 2002年 | |
| 3 | 工學 | 公安技術類 | 刑事科學技術 | 2002年 | |
| 4 | 法學 | 公安學類 | 治安學 | 2002年 | |
| 5 | 法學 | 公安學類 | 偵查學 | 2002年 | |
| 6 | 管理學 | 公共管理類 | 行政管理 | 2002年 | |
| 7 | 法學 | 公安學類 | 經濟犯罪偵查 | 2009年 | |
| 8 | 法學 | 公安學類 | 公安管理學 | 2011年 | |
| 9 | 法學 | 公安學類 | 涉外警務 | 2012年 | |
| 10 | 法學 | 公安學類 | 警務指揮與戰(zhàn)術 | ||
| 11 | 工學 | 公安技術類 | 網(wǎng)絡安全與執(zhí)法 | ||
| 12 | 工學 | 公安技術類 | 交通管理工程 | 2015年 | |
| 13 | 工學 | 公安技術類 | 公安視聽技術 | 2015年 | |
| 14 | 法學 | 公安學類 | 公安情報學 | 2016年 | |
| 15 | 工學 | 計算機類 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 2016年 | 當年停招 |
| 16 | 工學 | 公安技術類 | 安全防范工程 | 2016年 | |
| 17 | 工學 | 公安技術類 | 數(shù)據(jù)警務技術 | 2020年 | 當年新增 |
