一、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口
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9月17日下午,南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇兆信工程項(xiàng)目管理有限公司聯(lián)合舉辦了南京交院•江蘇兆信“兆信橋隧班”開班儀式。院長(zhǎng)張毅,副院長(zhǎng)楊益明,江蘇兆信工程項(xiàng)目管理有限公司總經(jīng)理?xiàng)顚?副總經(jīng)理?xiàng)钤讫?路橋與港航工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,企業(yè)導(dǎo)師代表,以及“兆信橋隧班”全體同學(xué)參加了會(huì)議。會(huì)議由副院長(zhǎng)楊益明主持。
張毅院長(zhǎng)對(duì)我院與江蘇兆信工程項(xiàng)目管理有限公司在校企合作方面的成績(jī)表示肯定和贊賞。他在講話中指出,自公司成立以來,學(xué)院為江蘇兆信培養(yǎng)輸送了大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生,他們大都已成為公司技術(shù)骨干或中高層管理人員。遵照現(xiàn)代學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn),學(xué)院與江蘇兆信成功開辦“兆信橋隧班”,這是學(xué)院深化產(chǎn)教融合、校企合作,育訓(xùn)結(jié)合,健全多元化辦學(xué)格局,推動(dòng)企業(yè)深度參與協(xié)同育人的新嘗試。他強(qiáng)調(diào),在接下來的教學(xué)過程中,學(xué)院將與兆信公司一起,同心協(xié)力,密切合作,不斷創(chuàng)新“現(xiàn)代學(xué)徒制”,共同完善教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,努力打造品牌,形成亮點(diǎn),讓“兆信橋隧班”在全院其他各專業(yè)起到示范作用。同時(shí)他勉勵(lì)同學(xué)們,要珍惜機(jī)會(huì)、勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,努力提升自身綜合素質(zhì)和能力,爭(zhēng)做有內(nèi)涵、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀畢業(yè)生和好員工。
江蘇兆信工程項(xiàng)目管理有限公司楊寧總經(jīng)理發(fā)表講話,他指出,在“十三五”期間,我國(guó)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步入新一輪的快速發(fā)展階段,江蘇兆信抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,近兩年的業(yè)務(wù)量持續(xù)上升,企業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求不斷增加,而路橋?qū)I(yè)是我院傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)專業(yè),公司對(duì)我院畢業(yè)生情有獨(dú)鐘,他對(duì)辦好“兆信橋隧班”充滿信心。他強(qiáng)調(diào),為了充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用,突出校企合作實(shí)效,公司將針對(duì)“兆信橋隧班”著重開展好相關(guān)工作。一是在保留原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,增加橋隧方面的新技術(shù)、新知識(shí),校內(nèi)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合,有效地嵌入企業(yè)課程;二是企業(yè)將選派6名經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干擔(dān)任“兆信橋隧班”企業(yè)導(dǎo)師,主要承擔(dān)技術(shù)講座、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練指導(dǎo)等;三是堅(jiān)持以人為本,努力為人才成長(zhǎng)發(fā)展搭建良好平臺(tái),公司將設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)在校學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)階段品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)和支持同學(xué)們積極參加各種技能培訓(xùn)鑒定。
張毅院長(zhǎng)和楊寧總經(jīng)理共同為“兆信橋隧班”揭牌。路橋與港航工程學(xué)院蔣玲院長(zhǎng)介紹了“兆信橋隧班”基本情況和培養(yǎng)模式。經(jīng)過推薦選拔,共有36名同學(xué)進(jìn)入“兆信橋隧班”學(xué)習(xí)。該班學(xué)生由我院與江蘇兆信合作培養(yǎng),“雙主體”共建共管,根據(jù)企業(yè)要求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),共同研討制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校和企業(yè)“雙導(dǎo)師”指導(dǎo),學(xué)生畢業(yè)后可優(yōu)先進(jìn)入江蘇兆信工作。
會(huì)上,來自江蘇兆信的技術(shù)和項(xiàng)目管理骨干作為學(xué)生導(dǎo)師,分組與全班同學(xué)進(jìn)行了深入交流,引導(dǎo)同學(xué)們熟悉未來的就業(yè)環(huán)境,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
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