長(zhǎng)春光華學(xué)院，原名長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院。
2000年建校。
2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院。
2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校。
2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。
辦學(xué)使命：一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)
辦學(xué)愿景：辦學(xué)生滿意的大學(xué)
學(xué)科齊全 師資雄厚
學(xué)校緊貼市場(chǎng)需求，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、足球?qū)W院、基礎(chǔ)教研部、思想政治教研部、公共外語(yǔ)教研部13個(gè)院（部），44個(gè)本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門(mén)類，全日制在校生1.17萬(wàn)余人。
多年來(lái)，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)�！惫こ�，建設(shè)了一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書(shū)育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。
學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)本科品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門(mén)。具有吉林省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省現(xiàn)代
媒體技術(shù)工程研究中心1個(gè)，省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省高校新型智庫(kù)1個(gè)，省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。
因材施教 特色興校
為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，學(xué)校以“讓學(xué)生獲得實(shí)惠，讓學(xué)校贏得品牌”為目標(biāo)，形成了以校企合作、強(qiáng)化實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)的整體育人模式。構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：
一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，又適合民辦高校學(xué)生特點(diǎn)；
二是以課堂教學(xué)改革的教學(xué)模式改革工程，近兩年組織了111門(mén)課程的大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，取得了明顯成效；
三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程，第二課堂覆蓋到每個(gè)專業(yè)、每個(gè)學(xué)生，每個(gè)專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán)，為學(xué)生課外專業(yè)實(shí)踐搭建了平臺(tái)；
四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，各個(gè)專業(yè)都實(shí)行了多種形式的合作教育；
五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，針對(duì)專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫(xiě)作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計(jì)了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開(kāi)展了系列活動(dòng)；
六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程，以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo)，構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系，設(shè)計(jì)了22個(gè)好習(xí)慣項(xiàng)目，照自主選擇、揚(yáng)長(zhǎng)保底的原則，開(kāi)展了養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。
通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說(shuō)，特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
產(chǎn)教融合 協(xié)同創(chuàng)新
學(xué)校堅(jiān)定地走產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)道路，多種形式、不同深度的校企合作為提高學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出了積極的作用并產(chǎn)生了很好的效果。
學(xué)校電氣信息學(xué)院與中興通訊、中軟國(guó)際、東軟集團(tuán)、臺(tái)灣凌陽(yáng)等企業(yè)聯(lián)合實(shí)施“企業(yè)嵌入式”人才培養(yǎng)模式，入學(xué)時(shí)，學(xué)生即可與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同投資建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程。學(xué)校課程與企業(yè)課程交叉進(jìn)行、理論與實(shí)踐同步實(shí)施，專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐并軌，真正對(duì)接企業(yè)技術(shù)前沿和人才需求。
機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院等學(xué)院的部分專業(yè)，組織三、四年級(jí)學(xué)生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見(jiàn)習(xí)或者短期頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉能力、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，在校內(nèi)引入企業(yè)培訓(xùn)室，把設(shè)計(jì)企業(yè)的項(xiàng)目交給學(xué)生完成，讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)際項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)和技能。
金融學(xué)院與中國(guó)銀行、深圳國(guó)泰安信息技術(shù)有限公司、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行等10余家企業(yè)合作，共建校企合作基地；
文學(xué)院與吉林省國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園、長(zhǎng)春市金鑰匙心理咨詢服務(wù)中心、長(zhǎng)春鑫源國(guó)際教育等單位合作；
外語(yǔ)學(xué)院與長(zhǎng)春市鑫源教育培訓(xùn)學(xué)校、北京首都機(jī)場(chǎng)朗豪酒店、大連沃邦國(guó)際教育等單位合作；
電影學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視、中新社吉林分社、東北亞（衛(wèi)視）資訊臺(tái)、中國(guó)中影集團(tuán)、吉林省博物院等單位合作；
音樂(lè)學(xué)院與長(zhǎng)春市凡星文化傳播有限公司、長(zhǎng)春卡西歐藝術(shù)學(xué)校等單位合作，與100多家用人單位進(jìn)行就業(yè)合作。
促進(jìn)就業(yè) 鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
學(xué)校以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求極力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，構(gòu)建了以就業(yè)指導(dǎo)和配套設(shè)施建設(shè)的指導(dǎo)體系；以就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)、就業(yè)派遣服務(wù)為載體的服務(wù)體系；以就業(yè)指導(dǎo)課程、專題講座和個(gè)性咨詢相結(jié)合的教育體系；以就業(yè)工作績(jī)效考核為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系。積極打造立體化校園就業(yè)市場(chǎng)，推進(jìn)常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實(shí)施規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)等措施，穩(wěn)步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。
學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)了全省就業(yè)率平均水平。大部分畢業(yè)生面向中小微企業(yè)就業(yè)，也有部分學(xué)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有的畢業(yè)生走上參軍、三支一扶、出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。
學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，致力于以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐率及就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心并出臺(tái)相關(guān)文件保障雙創(chuàng)工作的開(kāi)展；同時(shí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，給予學(xué)生指導(dǎo)；鼓勵(lì)探索，支持實(shí)踐。
學(xué)校成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，可滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐分享、洽談合作等不同需求，極大程度地支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成果孵化。
海納百川 往來(lái)八方
學(xué)校已與十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)多所高校建立了校際合作交流關(guān)系，僅2016-2017學(xué)年度就與美國(guó)加州州立大學(xué)北嶺分校、加州大學(xué)戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學(xué)院、中央華盛頓大學(xué)、西雅圖西北大學(xué)、英國(guó)中央蘭開(kāi)夏大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、韓國(guó)韓南大學(xué)、臺(tái)灣大仁科技大學(xué)9所大學(xué)簽署了MOU合作備忘錄,開(kāi)展了學(xué)分互認(rèn)、短期交流，聯(lián)合培養(yǎng)本科雙學(xué)位項(xiàng)目及本碩連讀項(xiàng)目。為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，與中國(guó)對(duì)外友好服務(wù)中心、美之旅作開(kāi)展暑期赴美國(guó)、日本帶薪實(shí)習(xí)和游學(xué)項(xiàng)目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學(xué)，為我校學(xué)生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺(tái)。
學(xué)�，F(xiàn)與東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)和長(zhǎng)春大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)碩士研究生、電氣工程碩士研究生和工商管理碩士研究生，校內(nèi)一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校的碩士研究生導(dǎo)師，指導(dǎo)聯(lián)合培養(yǎng)研究生并在兩校授課。
服務(wù)生產(chǎn) 造福社會(huì)
學(xué)校依托大學(xué)科技園，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型規(guī)劃、文創(chuàng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)、人才孵化等項(xiàng)目.通過(guò)共同開(kāi)發(fā)各地區(qū)歷史文化與旅游文化產(chǎn)品，帶動(dòng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作基地協(xié)議》，共同開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)提供了技術(shù)支持。
榮譽(yù)滿載 美名遠(yuǎn)揚(yáng)
2004年，學(xué)校創(chuàng)始人康井山先生被評(píng)為“全國(guó)第二屆民辦教育十大杰出人物”；2012年，學(xué)校董事長(zhǎng)康啟鵬先生榮獲第33屆“長(zhǎng)春市勞動(dòng)模范”稱號(hào)；2008年，學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)民辦教育十大知名品牌學(xué)�！�；2009年，學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”，被國(guó)家人社部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)工商聯(lián)授予“全國(guó)就業(yè)與社會(huì)保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年，學(xué)校被評(píng)為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校；2011年，學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評(píng)估中榮獲“5A級(jí)”稱號(hào)；2013年，學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范�！�；2011-，學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為“長(zhǎng)春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。
學(xué)校學(xué)生積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽并屢獲佳績(jī)�！笆濉逼陂g，在國(guó)家和省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中共計(jì)獲獎(jiǎng)150余項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)8項(xiàng)，一等獎(jiǎng)48項(xiàng)。先后榮獲第六屆、第七屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；第六、第七屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（連續(xù)三年）；第五屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)；第五屆、第六屆全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；全國(guó)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽6項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
學(xué)校遵循“健康體育、興趣體育、終身體育”的理念，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、挖掘?qū)W生特長(zhǎng)開(kāi)展體育教學(xué)和體育競(jìng)賽。先后在國(guó)家和省級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)130余項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)63項(xiàng)。榮獲2015、青島全國(guó)全民健身舞操錦標(biāo)賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)；中國(guó)大學(xué)生冬季越野挑戰(zhàn)賽滑雪接力賽冠軍；全國(guó)大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽（高校組）金牌一枚、銀牌兩枚；2012?，在全國(guó)大學(xué)生越野滑雪賽中取得了男、女團(tuán)體冠軍“五連冠”的優(yōu)異成績(jī)。
承前啟后 繼往開(kāi)來(lái)
學(xué)校將全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊(duì)伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系，為把學(xué)校建設(shè)成為政府重視、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“百年大學(xué)”的光華夢(mèng)而努力奮斗！
