長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院：我院關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的實(shí)施辦法，完全依據(jù)國家及吉林省有關(guān)部門政策執(zhí)行。只有專長生和特殊生及需求生才可以申請并經(jīng)批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)專業(yè)。
長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院是1999年經(jīng)原吉林省教育委員會批準(zhǔn)，由長春工業(yè)大學(xué)和吉林省關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦，具有高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校。2004年被教育部確認(rèn)為普通高等學(xué)校舉辦的獨(dú)立學(xué)院。2005年通過教育部組織的獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)狀態(tài)專項(xiàng)評估，評價(jià)是“專家辦學(xué)，注重投入，重視質(zhì)量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學(xué)位委員會批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位。學(xué)院現(xiàn)有在校生達(dá)萬人，逐步形成以工科為主體,工、管、經(jīng)、文、法、藝六大學(xué)科門類，35個(gè)本科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學(xué)院堅(jiān)持育人為本、德育為先、教學(xué)中心、質(zhì)量第一的辦學(xué)思想，具有培養(yǎng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才的鮮明辦學(xué)特色。
學(xué)院得到社會各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。幾年來，中國教育報(bào)、香港大公報(bào)、吉林日報(bào)、新華網(wǎng)吉林頻道等媒體連續(xù)報(bào)道了學(xué)院特色興校的經(jīng)驗(yàn)成果。上海世博會期間，學(xué)院作為吉林省教育特色品牌，通過上海世博會吉林省會刊《長白山下放歌行》推介到海內(nèi)外，受到好評。
公有民辦的辦學(xué)體制
2006年，學(xué)院三位創(chuàng)建人發(fā)表聲明：學(xué)院全部資產(chǎn)歸學(xué)院所有，創(chuàng)建人不索取任何回報(bào)。學(xué)院實(shí)行“公有民辦”體制。學(xué)院被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學(xué)模式改革試點(diǎn)單位。學(xué)院積極探索非營利性辦學(xué)模式改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
高質(zhì)量的教師隊(duì)伍
學(xué)院各專業(yè)均有名師擔(dān)任系主任或?qū)W科帶頭人，同時(shí)著重培養(yǎng)“雙師型”教師。現(xiàn)有專任教師543人，其中教授、副教授291人，占教師總數(shù)的53%；具有博士、碩士學(xué)歷406人，占教師總數(shù)的74%;“雙師型”教師78人。
完善的辦學(xué)條件
學(xué)院坐落于享有“亞洲最大人工林海”美譽(yù)的凈月旅游風(fēng)景區(qū)，校園綠化面積占48.8%，環(huán)境幽雅，春華秋實(shí)，冬暖夏涼。學(xué)院已建成77個(gè)實(shí)驗(yàn)室、18個(gè)專業(yè)畫室、7個(gè)實(shí)訓(xùn)中心（工程訓(xùn)練中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、電氣電子自動化實(shí)訓(xùn)中心、軟件實(shí)訓(xùn)中心、會計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、金融實(shí)訓(xùn)中心、工程管理實(shí)訓(xùn)中心）、2個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新室和70多個(gè)校外專業(yè)實(shí)踐基地；教學(xué)用計(jì)算機(jī)2408臺，每百名學(xué)生擁有23臺；建有19000平方米圖書館，館內(nèi)藏書（包括電子圖書）133萬冊，中外文期刊800余種，擁有《中國知網(wǎng)博碩論文系列數(shù)據(jù)庫》、《讀秀學(xué)術(shù)搜索》、維普期刊數(shù)據(jù)庫、馬列主義專題數(shù)據(jù)庫、《網(wǎng)上報(bào)告廳》、超星移動圖書館、歌德電子借閱機(jī)和MOOCS學(xué)習(xí)平臺等數(shù)據(jù)資源；建有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動場和多功能體育館；各類生活服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。
"兩強(qiáng)"的辦學(xué)特色
奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)：學(xué)院建立了完善的德育工作體系，以"六個(gè)養(yǎng)成"為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生"愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信"的品格；以"開展校園文化和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動"為載體，培養(yǎng)學(xué)生"創(chuàng)新、奉獻(xiàn)"精神。為鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，除國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、單項(xiàng)獎外，學(xué)院還設(shè)立陳堅(jiān)獎學(xué)基金，用于激勵學(xué)生"成人、成才、成功"。
專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)：學(xué)院以市場為導(dǎo)向，強(qiáng)化專業(yè)特色，進(jìn)行深度教學(xué)改革，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實(shí)施分流分級教學(xué)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)方面，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，形成多樣化的人才培養(yǎng)模式和人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能擁有一技之長。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能方面，學(xué)院充分利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室?校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心?校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)與市場"零距離"對接。
豐碩的辦學(xué)成果
學(xué)院現(xiàn)有省級“十二五”優(yōu)勢特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1門，省級特色專業(yè)2個(gè)，省級精品課程5門，省級優(yōu)秀課程18門，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，吉林省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。2003年被推選為“全國高等學(xué)校思想政治教育研究會”副會長單位；2008年被吉林省綠化委員會評為“綠化生態(tài)單位”；2009年被評為長春高校系統(tǒng)精神文明建設(shè)“先進(jìn)單位”；2011年獲吉林省高校“先進(jìn)基層黨組織”稱號；2012年被評為“2011-2012年度全省高校創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)基層黨組織、“長春高校文明杯”優(yōu)勝單位；2013年被評為長春市精神文明創(chuàng)建“先進(jìn)單位”；2013年被中國關(guān)心下一代工作委員會評為“五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體”；被吉林省關(guān)心下一代工作委員會評為“先進(jìn)集體”。 我院共有891余學(xué)生人次參加省級以上競賽，獲獎407項(xiàng)。近年來我院學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生英語競賽等多項(xiàng)全國性大賽、全國大學(xué)生會計(jì)信息化技能大賽、吉林省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績：2013年獲得國家級一等獎兩項(xiàng)、二等獎十項(xiàng)、三等獎九項(xiàng)。獲得國家級二等獎二項(xiàng)，省級一等獎五項(xiàng)、二等獎七項(xiàng)、三等獎十八項(xiàng)。2015年獲得省級一等獎七項(xiàng)、二等獎十五項(xiàng)、三等獎二十三項(xiàng)。
多元的就業(yè)渠道，較強(qiáng)的就業(yè)能力
學(xué)院采取“引進(jìn)來，走出去”的方式，即引入校內(nèi)招聘，拓寬校外市場；與各省人才市場結(jié)成就業(yè)協(xié)作單位，與用人單位建立長期合作關(guān)系，構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化平臺；與美、韓、新、法、日、俄等國高校建立聯(lián)系，為學(xué)生留學(xué)或?qū)嵙?xí)提供機(jī)會。學(xué)院截至已有近22000名畢業(yè)生，年平均就業(yè)率為90%以上。一批畢業(yè)生已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者，他們中有自主創(chuàng)業(yè)成功者，有企事業(yè)崗位業(yè)績突出者，也有在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究者。
