通化師范學院坐落于東北東部區(qū)域中心城市、中國北方宜居山水城市、中國最具幸福感城市吉林省通化市，是吉林省東南部地區(qū)惟一的一所全日制本科學校。
學校始建于1929年，當時校名為遼東省立(通化)第六師范學校，歷經七次變遷，1978年12月28日，經國家教育部批準，升格為本科院校，更名為通化師范學院。建校以來，通化師范學院鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”的辦學精神，形成了“文明、和諧、務實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，積淀了“傳承靖宇精神建校育人，服務長白山區(qū)”的辦學特色。學校秉承“崇德廣業(yè)、與時偕行”的校訓，堅持“質量立校、人才強校、科研興校、特色活�！钡霓k學方略，立足長白山區(qū)，面向全省，輻射全國，努力提高人才培養(yǎng)質量、科技創(chuàng)新水平和社會服務能力，推進長白山文化傳承與創(chuàng)新，積極探索實踐性應用型人才培養(yǎng)模式，形成了鮮明的辦學特色和育人特色，逐步打造了“一山一城、一族一史”的辦學優(yōu)勢，為地方經濟建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。通化師范學院已經成為吉林省教師教育的重要基地，長白山區(qū)域科技與文化創(chuàng)新的重要基地，吉林省東南部社會發(fā)展應用人才培養(yǎng)的重要基地。
目前，學校設有15個學院、2個教學部、1個繼續(xù)教育學院和11個科研機構；開設了48個本科專業(yè)，涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學9個學科門類；現有生物學、中國史、教育學和民俗學4個省級重點學科；有2個國家級特色專業(yè)、6個省級特色專業(yè)、3個省級品牌專業(yè)；有國家級精品資源共享課和國家級視頻公開課各1門、省級精品課程14門、省級優(yōu)秀課程39門、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個；近2屆獲得省級教學成果10項；圖書館藏書182萬冊，中外期刊9600余種。
學校占地面積59萬平方米，校園風景秀麗、群山環(huán)抱，形成了以長白山的自然、粗獷為主基調，以長白山園林景觀、植物為主要景點的長白山園林式校園。學校在長白山地域文化、高句麗歷史文化研究、長白山植物資源信息采集方面位居全國前列。長白山滿族剪紙入選世界非物質文化遺產名錄，長白山滿族剪紙、長白山滿族枕頭頂刺繡入選國家級非物質文化遺產名錄，還有省級非物質文化遺產18項；建有高句麗歷史文化陳列館、長白山滿族民間美術博物館、長白山松花石歷史文化陳列館、長白山動植物標本館、長白山礦物標本展覽館；承建吉林省高校重點實驗室、高校工程研究中心、高校人文社科重點研究基地、特色文化研究基地、高校創(chuàng)新團隊、特色新型高校智庫、重大需求協同創(chuàng)新中心和社會科學重點領域研究基地等15個省級科研平臺，承擔國家自然科學基金項目9項、國家社科基金項目4項。
學校擁有一支高水平的師資隊伍和一批學術精良的專家學者，現有教職工798人，其中專任教師609人，高級專業(yè)技術職稱人員266人，具有博士、碩士學位的教師520人；有享受國務院政府特殊津貼專家2人、長白山技能名師、二級教授等25人；省級教學團隊6個，省級創(chuàng)新團隊3個。學校面向全國27個�。ㄊ小^(qū)）招生，現有在籍生11686人，并與東北師范大學、吉林師范大學、北華大學、長春師范大學、長春中醫(yī)藥大學、延邊大學聯合培養(yǎng)碩士研究生，形成了以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展高等職業(yè)技術教育和成人教育的人才培養(yǎng)體系和多層次、多渠道、多模式的辦學格局。
學校著力開拓實踐性應用型人才培養(yǎng)模式，重視學生綜合能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生以綜合素質高、實踐能力強、專業(yè)扎實、踏實肯干深受用人單位的好評。學校十分注重校園文化建設，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。在全省高校首開先河的校園文化品牌立項建設活動成果豐碩，首批24個項目順利結項并評選出“十大校園文化品牌”，其中“山鶯合唱團”成功入選高校藝術聯盟，并多次斬獲國內省內大獎。2010年，學校被評為國家級語言文字規(guī)范化示范校、國家級普通話先進測試集體。2012年、2015年，學校連續(xù)榮獲“省級文明單位”榮譽稱號。
學校始終堅持開放辦學，先后與英國格林多大學、美國北亞利桑那大學、韓國嶺南大學、泰國博仁大學等國外高校合作，開展“2+2”雙學位、“2+3”、“3+1+2”本碩連讀及交換生留學項目。
目前，學校正借助高校轉型發(fā)展和實施高教強省戰(zhàn)略的良好機遇，堅守“質樸的教育”，在鞏固提升教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，全力推進應用技術教育，努力把學校建設成具有一定國際化水平，國內知名，省內一流，優(yōu)勢突出，特色鮮明的區(qū)域高水平綜合性大學。
