關(guān)于清明節(jié)活動方案600字精選兩篇

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清明時節(jié),楊柳依依,思念故人,笑對明天。下面是小編整理提供的清明節(jié)活動方案范文,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注思而學(xué)教育網(wǎng)的欄目!

篇一

一、活動宗旨:

以清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”為主旨,利用清明節(jié)前后的信息技術(shù)課,積極組織青少年開展祭奠革命先烈活動,引導(dǎo)他們緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),進一步增進愛黨、愛國、愛思想情感。

二、活動時間:

3月27日??4月10日期間的信息技術(shù)課上課時間。

三、活動對象:

全體學(xué)生

四、活動安排:

(一)活動倡議:大隊部通過國旗下演講,向全校師生發(fā)出清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上祭奠活動倡議。

(二)以班級為單位,利用信息技術(shù)課,在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,進入人民網(wǎng)網(wǎng)上祭英烈網(wǎng)站,學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。

(三)要求獻花、留言時寫明學(xué)校、班級、姓名并寫好悼詞。

(四)鼓勵學(xué)生向家長宣傳,將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

篇二

一、活動目的:

提起清明,人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!鼻迕鞴(jié),既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動,為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶,有利于弘揚愛國主義精神,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

因此,我班為了進一步落實和加強對未成年人的傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)少先隊員在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛黨、愛國、愛情感,欣賞自然風(fēng)光,感受春天的氣息,特開展此項活動。通過這次活動,教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”,度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、活動主題: 追逐,青草的芬芳??清明節(jié)活動

三、活動時間: xx年4月3日至12日

四、活動地點:xx小學(xué)五年級二班

五、活動內(nèi)容:

(一)文化探尋,搜集資料,了解清明文化。

清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠的文化內(nèi)涵,我將組織學(xué)生通過資料的收集等方式,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下:

1、通過活動,讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上或書上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料,了解清明節(jié),知道它的由來、傳說故事、習(xí)俗等。

2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和尊嚴(yán),不惜犧牲自己的高尚情操,增強學(xué)生民族自信心和自豪感,同時讓學(xué)生來緬懷先烈,知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。

(二)、誦讀清明小詩。通過對清明詩詞誦讀的活動,激發(fā)學(xué)生對古代詩詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),讓中華經(jīng)典侵潤心靈。

(三)、踏青。清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,思考有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?寫出祭奠體會,發(fā)表感言心聲。寫一篇文章,緬先烈,話理想,談感受。讓學(xué)生發(fā)送至主題貼。

(四)、倡儀“植樹祭故人”:如今的我們要更新祭掃觀念,倡導(dǎo)文明祭祀,逐步放棄焚香、燒紙等,傳統(tǒng)的祭祀方式,推崇“植樹祭故人”“鮮花表情思”“心語寄深情”等環(huán)保、文明的祭奠方式,走近自然,關(guān)愛自然,促進人與自然的和諧相處。

(五)、通過綜合實踐活動讓學(xué)生搜集清明節(jié)知識制作精美手抄報。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

六、總結(jié)階段:

展示成果,交流分享,并讓學(xué)生總結(jié)自己在活動中的心得體會。

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