引導語：家訪主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。那小學老師在家訪過程中都寫了哪些隨筆呢?來看看思而學教育網(wǎng)小編精心為你整理小學家訪隨筆，希望你喜歡。
篇一：小學教師家訪征文范本
當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責任，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以了解孩子的個別情況，興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關系…
在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧!每天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關心他們孩子，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心，當聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關系也更加親切了.....
篇二：小學教師家訪征文范本
在上周三、四我對班里的一部分學生進行了家訪，后來由于天氣下雨的原因，加上路遠晚上不好走，靠魯村以內(nèi)的學生就沒有走訪了，昨天，太陽公公出來了，中午就計劃著放學后晚上去巧塘。
在學校吃過晚飯，我們六年級兩個班的語數(shù)四個老師就出發(fā)了，約定第一站巧塘村。在經(jīng)過幾個彎道，沒到村天就黑了。村落零零散散的，在村頭上遇到六一班一學生，他們兩個老師就下了，這樣就分散了。我和搭班語文老師一起，繼續(xù)往里趕，第一家去的是盧政，這孩子比較皮、野，心很大，但自制力很差，沒有腳踏實地地學習作風，缺乏勤奮、耐心，就算僅憑著一丁點的聰明也無濟于事，這次的期中考試數(shù)學考砸了。我們問到了他家，正好他爸媽都在，有家人的共同教育，應該工作好開展吧。難得的一家人熱情好客，都非常重視孩子的學習，和他爸媽交流中，了解了這個學生的在家情況和表現(xiàn)，對這個孩子的周末時間有了更好地處理。
接下去就是去盧宏鑫家，一個寬敞的大院子，哇，多好的環(huán)境哦。他爸媽都不在家，家里只有爺爺奶奶，聽他爺爺講這孩子比較懂事，每周一上學了，自己都會5點半起床準備去學校，是的，一個良好的家庭教育對孩子起著至關重要的作用，他們都對學校的工作很支持，也很希望老師對他們的孩子嚴格要求呢。冬天外面的風很大也很冷，但有了這些家長的支持，我心里暖暖的。
