導(dǎo)語(yǔ):文明,涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)為大家整理的家庭文明小模范征文800字范文,歡迎參考。
篇一:做家庭文明小模范征文800字
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見(jiàn),常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。
首先,注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說(shuō),要求整潔干凈:臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗;指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生,不當(dāng)眾嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說(shuō),要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己,古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括:“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓!眱(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué);坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭,肩臂自然擺動(dòng),步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意,面帶微笑;談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切,使用文明用語(yǔ),簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。
其次,注意公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場(chǎng)所的禮儀,還有走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物等方面。校園禮儀十分重要,在教室和宿舍,要遵守公共秩序,不能大聲喧嘩。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
第三,我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,尊重別人,對(duì)人恭敬,懂得禮貌,謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處,也能贏得別人的尊重、友誼和幫助,“孔融讓梨”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。
還有同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的摩擦消失,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。多互相理解、寬容待人……
“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說(shuō)明了禮貌原則。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開(kāi)始的。到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中,在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。
講文明、講禮儀,需要的是人人從我做起,從小事做起。我們是國(guó)家的小主人,我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活,更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣,我們的國(guó)家才能成為文明的國(guó)家,文明才能受到更多人的敬仰。
著名文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確,人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
篇二:做家庭文明小模范征文800字
我們每個(gè)人都希望有一個(gè)文明的社會(huì),文明是一種美好的道德素養(yǎng)。做文明人,就是要講文明話(huà),做文明事,學(xué)會(huì)尊重他人,懂禮貌、明事理。
那么文明是什么呢?文明是遇上同學(xué)時(shí)的甜甜微笑,文明是發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,文明是在公共汽車(chē)上對(duì)老年人的攙扶與讓座,文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候,文明是得到別人幫助后的一聲“謝謝”,文明是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容,文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一舉一動(dòng)……文明就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)小事情中。做文明人,就要講文明話(huà)。文明用語(yǔ)是文明人的一種基本素養(yǎng),它能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。然而,平常在與小朋友玩耍時(shí),總會(huì)聽(tīng)到一些小朋友亂說(shuō)臟話(huà),讓人聽(tīng)起來(lái)很不舒服,甚至傷害到他人的自尊心,這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),也得不到同學(xué)們的喜歡。所以,我要記住,無(wú)論何時(shí)何地,都要文明用語(yǔ),不講臟話(huà)。
做文明人,就要學(xué)會(huì)尊重他人。比如,課堂上老師在給我們上課,或者同學(xué)在發(fā)言,而你卻在下面悄悄講話(huà),摸小東西而不認(rèn)真聽(tīng)課。也有時(shí)在教室里,你不小心將別人的學(xué)習(xí)用品弄倒在地上,你卻一走了之。這些都是一種不尊重他人的行為,不尊重自己的老師。我覺(jué)得一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)尊重他人,也肯定得不到別人的尊重,因?yàn)槟悴恢v基本禮貌。
做文明人,就要有文明的行為。在我們的校園里,同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的沖突與矛盾。有的同學(xué)會(huì)避而遠(yuǎn)之,但有的同學(xué)就會(huì)以拳頭論英雄,把別人打倒在地上,或者當(dāng)兩個(gè)人打成兩敗俱傷時(shí)才肯罷休,結(jié)果,都會(huì)受到老師的批評(píng)與家長(zhǎng)的指責(zé)。記得前幾天,我們班上一個(gè)同學(xué)和我發(fā)生了爭(zhēng)吵,我們互相就打了起來(lái),我用力把他弄倒在了地上,他就狠狠地用他的指甲抓著我的手臂,手臂上有好幾個(gè)地方都被抓破了,留下了幾道血痕。媽媽因?yàn)槲冶粍e人抓破而感到心痛,同時(shí)又教育我以后不要跟同學(xué)打架,打不過(guò)別人就逃得遠(yuǎn)一些,而那位同學(xué)也受到了他媽媽的批評(píng)。從那以后,我明白了,打架是一種不文明的行為,打架是一種野蠻的行為,我們要做文明的學(xué)生。
做文明人,就要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在學(xué)校吃飯時(shí)不能隨便浪費(fèi)糧食,課間不亂打亂鬧;愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
一個(gè)家庭里的每個(gè)人都講文明,就會(huì)成為一個(gè)文明家庭;一個(gè)學(xué)校里的人都講文明,就會(huì)成為一個(gè)文明學(xué)校;一個(gè)社會(huì)上的人都講文明,就會(huì)形成一個(gè)文明的社會(huì)。創(chuàng)建一個(gè)文明社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任,文明要從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,講文明話(huà),行文明事,做文明人,讓我們社會(huì)的文明禮儀之花綻放每一個(gè)角落。
篇三:做家庭文明小模范征文800字
“文明”??一個(gè)我們每個(gè)人都懂的詞語(yǔ),也是我們每個(gè)人都不了解的詞語(yǔ)。我們懂文明,而卻不知道將垃圾扔進(jìn)垃圾桶;我們懂文明,而卻不知道要愛(ài)護(hù)花草;我們懂文明,而卻不知道走路靠右;我們懂文明,而卻不知道禮貌謙讓……我們每天都在倡議“文明”,其實(shí)要問(wèn)“文明”是什么,我們每個(gè)人都會(huì)說(shuō)“明白,清楚”,其實(shí)真正明白的,又有多少呢?幼兒園時(shí),我們問(wèn)老師:“文明是什么?”
老師說(shuō):“文明是一種安全,走路靠右,講文明,這樣才能安全!
小學(xué)時(shí),我們問(wèn)同學(xué):“文明是什么?”
同學(xué)說(shuō):“文明是一種挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自己,講文明,這樣才能改掉壞習(xí)慣!
中學(xué)時(shí),我們問(wèn)父母:“文明到底是什么?”父母說(shuō):“文明是一種尊嚴(yán),尊重他人,講文明,才能交到知心朋友。”
那??文明,到底是什么?
我不知道,但我很清楚,文明,其實(shí)很簡(jiǎn)單。
文明,就是拾起地上的一張紙片,扶起路邊一塊倒下的告示牌,公車(chē)上給人讓個(gè)座……其實(shí),文明之花,就盛開(kāi)在我們心中!
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)路。半路上看見(jiàn)一位老人,年輕人喊道:“喂!老頭,這里離張村有多遠(yuǎn)?”老人脫口而出:“無(wú)禮!”年輕人足足走了五里的路也沒(méi)找到張村。年輕人停下來(lái)想了又想,似乎悟出了什么。
文明,涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。文明真的很簡(jiǎn)單,有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),一聲問(wèn)候,一句道歉,一步距離……記得一次我在公交車(chē)上,一個(gè)穿戴奢華的女士因?yàn)閯e人不小心踩了她一腳而破口大罵,言辭粗俗骯臟。我終于想明白,中國(guó)人的素質(zhì)實(shí)在需要進(jìn)步一下了。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小則會(huì)影響自身形象,大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝時(shí),大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大肆渲染嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么說(shuō)呢?在歐洲、日本等國(guó)家,像過(guò)馬路這樣的小事,只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有,外國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn),在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想想,如果他們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?
我們從小接受文明禮儀的教育,很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶,聽(tīng)著某些人口中吐出的污言穢語(yǔ),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?“文明”并不是一句輕飄飄的話(huà),它不是每天掛在嘴上就可以的。它是一種承諾,一種行動(dòng),一種高尚的品質(zhì),更是一個(gè)扛在我們每個(gè)人肩上的一份責(zé)任。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以,我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明行為。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不夠高;不必怨艾自己的力量太單薄,對(duì)社會(huì)的影響不夠大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。因此,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,拒絕不文明行為,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。
讓文明之花在你我心中盛開(kāi)!