據(jù)最新寶雞文理學院招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績在447分左右，位次排名需要在127578名左右，才可以考上寶雞文理學院，不過每年寶雞文理學院在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上寶雞文理學院
1、湖南高考2022年考生上寶雞文理學院的歷史(歷史+不限)最低分需要479分，錄取最低位次為39001名;
2、湖南高考2021年考生上寶雞文理學院的歷史(歷史+不限)最低分需要519分，錄取最低位次為23534名;
3、湖南高考2022年考生上寶雞文理學院的物理(物理+不限)最低分需要447分，錄取最低位次為127578名;
4、湖南高考2021年考生上寶雞文理學院的物理(物理+(化學或地理))最低分需要486分，錄取最低位次為94957名;
5、湖南高考2021年考生上寶雞文理學院的物理(物理+不限)最低分需要487分，錄取最低位次為93980名;
6、湖南高考2020年考生上寶雞文理學院的理科最低分需要483分，錄取最低位次為94292名;
7、湖南高考2020年考生上寶雞文理學院的文科最低分需要546分，錄取最低位次為21578名;
二、寶雞文理學院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年寶雞文理學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 479 | 39001 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 447 | 127578 | 省政府 |
2、2021年寶雞文理學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 519 | 23534 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或地理) | 本科 | 486 | 94957 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 487 | 93980 | 省政府 |
3、2020年寶雞文理學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 483 | 94292 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | 本二 | 546 | 21578 | 省政府 |
造成滑檔和退檔的原因是什么
造成滑檔的原因是考生都想沖一沖，上一個好點的學校，結(jié)果呢？達不到學校的投檔分數(shù)線。沖一沖，保一保，穩(wěn)一穩(wěn)，很有必要，大家一定要量力而行，造成滑檔，基本就和自己心儀的學校失之交臂了。
造成退檔的原因之一是專業(yè)填報不合適，大家都選擇熱門的專業(yè)造成熱門專業(yè)分數(shù)高而退檔，一窩蜂的選擇不可取，一定要依據(jù)自己的愛好，成績，分數(shù)確定一個合理的院校和專業(yè)。
退檔的原因之二：專業(yè)不服從調(diào)劑，如果服從調(diào)劑可以到該校的其他專業(yè)就是相對冷門的專業(yè)，分數(shù)會低一點的.同一所學校不同專業(yè)分數(shù)會有一定的差距，所以，服從調(diào)劑還是很有必要的，當然如果你有別的想法，那另外考慮。
二本軍校名單
| 院校名稱 | 院校所在地 | 院校類型 | 學歷層次 |
| 陸軍裝甲兵學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍防化學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 海軍大連艦艇學院 | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 空軍預(yù)警學院 | 湖北 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍炮兵防空兵學院 | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 武警特種警察學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍軍事交通學院 | 天津 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍步兵學院 | 江西 | 綜合 | 二本 |
| 海軍潛艇學院 | 山東 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍特種作戰(zhàn)學院 | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍勤務(wù)學院 | 重慶 | 綜合 | 二本 |
三、寶雞文理學院學校介紹
寶雞文理學院是一所省屬普通本科高等學校，前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學（本科），1963年因國家經(jīng)濟困難停辦，1975年恢復為陜西師范大學寶雞分校（本科），1978年經(jīng)國務(wù)院批準定名為寶雞師范學院，1992年經(jīng)原國家教委批準，與1984年新設(shè)立的寶雞大學合并，更名為寶雞文理學院。 在60多年的奮斗歷程中，一代又一代文理人篳路藍縷、櫛風沐雨、奮勇開拓，文理精神薪火相傳，教澤留芳，學校事業(yè)康莊發(fā)展、闊步向前。2008年學校榮獲教育部“普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀學�！狈Q號；2013年學校獲批為國務(wù)院學位委員會“碩士學位授予單位”；2017年學校被陜西省列入新增博士學位授予單位立項建設(shè)計劃；2017年10月陜西省教育廳、寶雞市人民政府簽署了共同推進學校建成寶雞大學協(xié)議書；2018年學校獲批為陜西省“國內(nèi)一流學科建設(shè)高�！保瑢W校站在了新的發(fā)展起點上。 學校堅持教學科研相互促進，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的教學研究型大學的辦學類型定位；堅持發(fā)展特色鮮明的教師教育和應(yīng)用型工科，文、理、工、管等相互促進協(xié)同發(fā)展的學科發(fā)展定位；堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和留學生教育的人才培養(yǎng)定位；堅持立足寶雞、服務(wù)陜西、面向西部、輻射全國的服務(wù)面向定位。 學�，F(xiàn)有高新校區(qū)、石鼓校區(qū)、蟠龍校區(qū)三個校區(qū)，占地面積2800多畝；圖書館各類圖書累積量300余萬冊。有全日制在校研究生、本科生20000余名，其中研究生1000余名。有專任教師1100余名，教師中有高級職稱人員520余名、博士300余名。同時，聘請了120余名國內(nèi)外著名的專家學者為學校兼職教授或特聘教授。有70余名教師分別獲得國務(wù)院有突出貢獻專家、全國優(yōu)秀教師、陜西省有突出貢獻專家、陜西省教學名師、陜西省優(yōu)秀教師等省部級以上獎勵稱號。 學校設(shè)有17個二級學院，64個本科專業(yè)，其中30個專業(yè)獲批普通高等學校第二學士學位專業(yè),4個專業(yè)獲批陜西省“地方優(yōu)師專項”定向培養(yǎng)資格�，F(xiàn)有1個國家級特色專業(yè)；2個專業(yè)被確定為國家級一流專業(yè)建設(shè)點，13個專業(yè)被確定為省級一流專業(yè)建設(shè)點；有3個省級名牌專業(yè)、5個省級特色專業(yè)、4個省級綜合改革試點專業(yè)。有16門省級一流本科課程。有6個省級實驗教學示范中心、2個省級虛擬仿真實驗教學中心、7個省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。 學校現(xiàn)有中國語言文學、化學、地理學、數(shù)學、哲學、物理學、教育學、馬克思主義論、機械工程9個一級學科學術(shù)型碩士學位授權(quán)點和教育、機械、旅游管理、藝術(shù)、體育、翻譯、電子信息、資源與環(huán)境、會計9個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，涵蓋62個二級學科（領(lǐng)域）。有1個省級一流學科、6個省級重點學科。有3個省級重點實驗室、4個省級哲學社會科學重點研究基地、2個省級社科普及基地、1個省級科普教育基地、1個省級科普研究中心、1個省級眾創(chuàng)空間�！笆濉币詠恚瑢W校獲得國家級科研項目106項、省部級科研項目619項，獲國家級教學成果獎和省部級科研獎勵45項，尤其是近三年來，辦學水平和實力顯著提升，科研項目、科研經(jīng)費、科研獲獎和高層次科研成果數(shù)量取得了較大增長。 在長期的辦學歷程中，學校始終堅守為黨育人、為國育才的使命不動搖，依托寶雞厚重的歷史文化積淀，挖掘區(qū)域文化優(yōu)勢，汲取周秦文化精華，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的有機結(jié)合，形成了“博文明理，厚德尚能”的校訓和將周秦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于育人全過程的鮮明特色。學校秉承歷史傳統(tǒng)和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，不斷強化教師教育和應(yīng)用型工科兩個基本辦學特色，有力地促進了寶雞市、陜西省和國家的經(jīng)濟社會發(fā)展，已為社會培養(yǎng)了14萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學校面向全國31個省、市、自治區(qū)招生，擁有招收外國留學生的資格。學校先后榮獲“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“文明校園”“平安校園”等榮譽稱號。 “十四五”時期，學校全面落實立德樹人根本任務(wù)，以學科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)和學位點建設(shè)為抓手，以提升辦學質(zhì)量和建設(shè)高水平大學為目標，深入實施高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“雙一流”建設(shè)，奮力譜寫*學校發(fā)展新篇章，努力向著特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標邁進。 （2021年11月更新）
