據(jù)最新泉州職業(yè)技術大學招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績在417分左右，位次排名需要在159150名左右，才可以考上泉州職業(yè)技術大學，不過每年泉州職業(yè)技術大學在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上泉州職業(yè)技術大學
1、湖南高考2022年考生上泉州職業(yè)技術大學的歷史(歷史+不限)最低分需要453分，錄取最低位次為57087名;
2、湖南高考2022年考生上泉州職業(yè)技術大學的物理(物理+不限)最低分需要417分，錄取最低位次為159150名;
二、泉州職業(yè)技術大學在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州職業(yè)技術大學在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 453 | 57087 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 417 | 159150 | 省教育廳 |
二本壓線的中外合作辦學院校有哪些
| 學校名稱 | 所在地 | 辦學性質(zhì) | 最低分數(shù)線 |
| 浙江越秀外國語學院(中外合作) | 浙江 | 民辦 | 436 |
| 泉州信息工程學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 436 |
| 陽光學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 437 |
| 西安科技大學高新學院(中外合作) | 陜西 | 民辦 | 438 |
| 天津財經(jīng)大學珠江學院(中外合作) | 天津 | 民辦 | 438 |
| 福建農(nóng)林大學金山學院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 439 |
| 衡水學院(中外合作) | 河北 | 公立 | 439 |
| 莆田學院(中外合作) | 福建 | 公立 | 440 |
| 巢湖學院(中外合作) | 安徽 | 公立 | 440 |
| 青海民族大學(中外合作) | 青海 | 公立 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 443 |
| 吉林化工學院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 445 |
| 渤海大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 446 |
| 吉林工程技術師范學院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 449 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 海南 | 公立 | 449 |
| 廣州南方學院(中外合作) | 廣東 | 民辦 | 449 |
| 北部灣大學(中外合作) | 廣西 | 公立 | 451 |
| 遼寧科技大學(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 452 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(中外合作) | 新疆 | 公立 | 452 |
| 邯鄲學院(中外合作) | 河北 | 公立 | 453 |
| 山東工商學院(中外合作) | 山東 | 公立 | 453 |
高考志愿錄取規(guī)則是什么
1、位次優(yōu)先
一個考生對應一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數(shù)在排序的時候起到關鍵的作用。分數(shù)高的考生排在前面，就會比分數(shù)低的考生先檢索。
同一分數(shù)在排名時，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分數(shù)相同時依次看語文、文綜、數(shù)學、英語的單科成績。
2、遵循志愿
在檢索每個考生的院校志愿時，嚴格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。
3、一輪投檔
對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。
三、泉州職業(yè)技術大學學校介紹
泉州職業(yè)技術大學，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓學校”，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓學校”，2002年“泉州中營職業(yè)學院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學院”，2018年12月獲教育部批準升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術大學”，系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校。 學校目前擁有一校三區(qū)，主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市，接壤沈海高速公路，毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學研園區(qū)地處泉州市中心（客運中心站旁），是引企入校、工學結(jié)合、學生頂崗實習、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū)；金井校區(qū)是學校的發(fā)祥地，主要作為教學工廠建設基地，從而形成“主體坐晉江、窗口設泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學格局。 學�；趯W科綜合優(yōu)勢，開設15個本科、15個�？茖I(yè)。2020年有在校生9000多人，教職工近600人，教學科研儀器設備值8000多萬元，校內(nèi)教學實踐、實習基地109個，校外實踐、實習基地216個，圖書館藏資源豐富，館藏文獻達百萬冊。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應用技術工程中心等13個省市科研平臺，在福建省民辦高校規(guī)范辦學評估中獲得第一名。 學校在福建高校中最早實施“雙院制”管理模式，學院抓專業(yè)學習，書院抓素質(zhì)教育。目前有中營汽車學院、智能制造學院、能源學院、人居環(huán)境學院、商學院、文化旅游與體育學院、藝術傳媒學院、通識教育學院、馬克思主義學院九大學院，有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實、八方五大書院，雙院協(xié)作深入推進“三全育人”體系，實現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強、造福社會貢獻大”的育人目標。 學校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻”為訓導。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學”為辦學定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實訓基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實提升教育教學水平，形成校企“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”的合作機制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術技能型人才，探索實踐產(chǎn)學研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學特色與優(yōu)勢。 愛拼敢贏的晉江精神為學校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強勁的動力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”（三年一屆），所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎。 學校承擔省級教育改革項目6項，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個，省級二元制試點專業(yè)3個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個，建成1個省級服務特色專業(yè)群、1個產(chǎn)教融合示范專業(yè)點，3個省級示范專業(yè)，2個省級精品專業(yè)。獲省級教學成果獎5項（其中特等獎1項、一等獎1項），1個市級名師工作室。學生競賽獲國家級獎項195項、省級獎項424項；教師參加省級以上業(yè)務能力大賽獲獎63項。 學�？蒲谐晒怀觯ㄔO了省市三級院士專家工作站、應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、應用技術工程中心等13個省市科研平臺，科研平臺擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。截至2020年4月，共承擔市廳級以上科研項目242項、橫向課題93項，獲得國家專利211項（在校生規(guī)模的2.64%），向社會、政府提供咨詢報告52篇，教師出版教材110部、發(fā)表論文636篇，獲得省部級科研成果獎24項。 （更新于2020年04月）
