據最新泉州師范學院招生網和湖南招生考試院公布的錄取數據，湖南高考的考生需要成績在462分左右，位次排名需要在110902名左右，才可以考上泉州師范學院，不過每年泉州師范學院在湖南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上泉州師范學院
1、湖南高考2022年考生上泉州師范學院的歷史(歷史+不限)最低分需要499分，錄取最低位次為27101名;
2、湖南高考2022年考生上泉州師范學院的歷史(歷史+地理)最低分需要502分，錄取最低位次為25490名;
3、湖南高考2022年考生上泉州師范學院的物理(物理+(化學或生物))最低分需要462分，錄取最低位次為110902名;
4、湖南高考2021年考生上泉州師范學院的物理(物理+(化學或生物))最低分需要499分，錄取最低位次為82748名;
5、湖南高考2021年考生上泉州師范學院的物理(物理+不限)最低分需要502分，錄取最低位次為79900名;
6、湖南高考2021年考生上泉州師范學院的物理(物理+不限)最低分需要503分，錄取最低位次為78956名;
7、湖南高考2020年考生上泉州師范學院的理科最低分需要500分，錄取最低位次為79878名;
8、湖南高考2020年考生上泉州師范學院的文科最低分需要549分，錄取最低位次為20101名;
二、泉州師范學院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州師范學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 499 | 27101 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+地理 | 本科 | 502 | 25490 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 本科 | 462 | 110902 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 465 | 107624 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 467 | 105502 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 481 | 90557 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+地理 | 本科 | 487 | 84415 | 省政府 |
2、2021年泉州師范學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 524 | 21103 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+地理 | 本科 | 524 | 21103 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 499 | 82748 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 本科 | 499 | 82748 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 502 | 79900 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 503 | 78956 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+地理 | 本科 | 512 | 70684 | 省政府 |
3、2020年泉州師范學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 500 | 79878 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | 本二 | 549 | 20101 | 省政府 |
常規(guī)志愿是什么意思
常規(guī)志愿就是本科一到二批，或者�？埔慌投谝淮武浫r需要填報的志愿。常規(guī)志愿是按照志愿一，志愿二的順序檢錄，也就是說第一志愿是你最想去的，以此類推。常規(guī)志愿是相對于特殊類型招生而言的。
特殊志愿是指高考結束后，包括自主招生、高水平運動員、藝術特長生的學生，在高考之外參加過其他相關評定，并依據此評定參加對應學校的相關招生，在參加高考時一般就以理工類和文史類之外的其他種類學生參加。高考結束后進行相關填報。而特殊志愿就是指填報這些種類的志愿。
常規(guī)志愿怎么填報
采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關系。
在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。
其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。
這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院�！蓖稒n分數，也有相應院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。
怎樣看高校投檔線
看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。
需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔。考生總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。
另外，征求平行志愿以后，錄取系統(tǒng)要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求平行志愿的分數線會有明顯差異。
三、泉州師范學院學校介紹
泉州師范學院坐落于福建省三大中心城市之一-泉州市。泉州是首批中國歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點，經濟總量連續(xù)22年位居福建省首位。學校于2000年經教育部批準建立，系福建省第一所新建地方性省屬本科高校，由創(chuàng)辦于1923年的泉州師范學校、1939年的南安師范學校、1951年的泉州教育學院和1958年的泉州師范高等�？茖W校合并組建。 1999年和2001年，**、*、中央**（時任福建省委副書記、省長）兩次蒞校視察指導工作，并作出了“泉州師院發(fā)展方向是建設多學科的大學，目標很宏偉，這無疑是我們希望看到的，這也符合福建高等教育結構調整要求”的重要指示。 近百年辦學歷程篳路藍縷，一甲子高等教育薪火相傳。一代又一代泉師人秉承“善學如泉、正心至大”校訓精神，繼往開來、砥礪前行，推動學校事業(yè)不斷向前發(fā)展。2004年通過教育部本科教學工作水平評估。2011年獲批培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位。2012年獲批福建省海外華文教育基地。2013年獲批福建省首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、福建省研究生教育創(chuàng)新基地。2016年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年以來，獲批福建省“雙一流”建設高校、福建省示范性應用型本科高校、福建省碩士學位授予培育單位、福建省黨建工作示范高校、福建省“三全育人”綜合改革試點高校、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范高校，獲批面向港澳臺地區(qū)招收本科生和碩士研究生資格。學校榮獲全國國防教育特色學校，福建省五一勞動獎狀、平安校園等一批高級別榮譽稱號，蟬聯(lián)八屆省級文明學校（文明校園）。辦學以來，為社會培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀人才，為國家和福建省經濟建設、社會進步和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。 學校現有泉州主校區(qū)（校本部）和南安、鯉城2個分校區(qū)，共占地1815畝。下設二級學院18個，本科招生專業(yè)58個。全日制在校本科生、研究生近1.8萬人�，F有教職工1400多人，其中專任教師1100多人，臺灣全職教師近20人。有國家級人才3人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，教育部教學指導委員會委員2人，福建省閩江學者、福建省百千萬人才工程人選、福建省高校領軍人才、福建省特殊支持高層次人才“雙百計劃”人選等省級高層次人才100多人，福建省高等學�？萍紕�(chuàng)新團隊3個，福建省本科教學團隊9 個，福建省研究生導師團隊2個。 學校堅守育人初心，確立人才培養(yǎng)中心地位，著力建設高水平本科教育。近年來，獲國家教學成果二等獎1項，福建省教學成果特等獎5項、一等獎9項、二等獎17項；全國高校青年教師教學競賽一等獎1項，首屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽一等項1項、專項獎2項。獲教育部“卓越教師”培養(yǎng)計劃改革項目、教育部教師隊伍建設示范項目、國家級專業(yè)綜合改革試點項目、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等國家級項目或基地近10個。現有國家級特色專業(yè)2個、國家級一流專業(yè)2個、國家級一流本科課程5門，省級一流專業(yè)等省級本科教學工程項目260余項。航海技術、輪機工程專業(yè)通過行業(yè)類專業(yè)認證，小學教育、英語、音樂學等5個專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級認證。學校入選國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃學校、福建省產創(chuàng)融合教育實踐示范培育基地。近3年，學生獲省級以上學科專業(yè)競賽獎1500余項。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)存活率實現“雙高”；本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。 學校堅持以學科建設為龍頭，著力做特工科、做優(yōu)人文社科，做精教師教育學科。擁有省級學科14個，其中音樂與舞蹈學入選福建省一流學科；化學工程與技術、食品科學與工程、紡織科學與工程、教育學、光學工程、工商管理等6個學科獲批福建省高等學校應用型學科；中國語言文學、生物學等7個學科獲批福建省重點學科�，F有福建省碩士專業(yè)學位研究生導師團隊2個，入選福建省專業(yè)學位研究生教學案例庫，先后獲批福建省研究生教育創(chuàng)新基地、福建省首批專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。藝術碩士專業(yè)學位順利通過國務院學位委員會“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”驗收，經教育部批準面向港澳臺地區(qū)招收碩士研究生。 學校堅持科研創(chuàng)新和學術繁榮發(fā)展，加強平臺建設，提升科研水平�，F有國家語委科研中心、省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、重點實驗室、工程（技術）研究中心、人文社科基地、高校特色新型智庫等省部級及以上科研創(chuàng)新平臺41個。入選國家語言文字推廣基地和福建省政府發(fā)展研究中心首批智庫成員單位。先后獲省部級科研成果獎57項，其中省社科成果獎43項，省科學技術獎8項。近五年，承擔國家級科研課題50多項、其他類科研課題1200余項。 學校堅持走“以服務求支持，以貢獻謀發(fā)展”的發(fā)展道路，打造校地發(fā)展共同體。制定實施《泉州師范學院服務泉州經濟社會發(fā)展行動計劃》（“8641”行動計劃），建設8個哲學社科創(chuàng)新平臺，為政府、企事業(yè)單位提供決策咨詢服務。構建6個人才培訓平臺，為泉州經濟社會發(fā)展提供智力支持。與豐澤區(qū)、鯉城區(qū)、晉江市、臺商投資區(qū)等地方政府合作共建附小、附中，共同打造優(yōu)質教育品牌。拓展4個國際交流平臺，服務“海絲”先行區(qū)建設。建設10個科技創(chuàng)新平臺，對接泉州市“六三五”產業(yè)體系，為產業(yè)轉型升級提供技術支撐。與北京大學、天津大學、東華大學等知名高校開展合作，共建高水平學科、平臺及人才團隊。與中化集團、中國石化、中國電信、中國郵政、綠地集團、安踏集團、百宏集團、盼盼食品、高科環(huán)保等知名企業(yè)開展校企合作、深化產教融合，共育創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。 學校植根泉州深厚的歷史文化，深入開展閩南文化、海絲文化等方面研究，服務泉州文化傳承創(chuàng)新，推動泉州文化走向世界。深度參與非物質文化遺產保護與傳承，在海內外首創(chuàng)南音學科專業(yè)，開展南音發(fā)掘、保護和傳承工作。學校入選教育部第一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（福建省首個入選高校），獲批福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地。南音新作《鳳求凰》獲第六屆福建藝術節(jié)一等獎（第一名），列入全國舞臺藝術重點創(chuàng)作劇名錄（全國高校首次進入名錄）。 學校堅持開放辦學，不斷提升國際交流與合作水平。深化校際交流合作，與70多所國（境）外高校締結姐妹學校關系，與美國密蘇里大學、英國林肯大學等近十所國外知名高校建立師生交流、本碩連讀等項目，與巴西沙灘足球協(xié)會、法國里昂商學院開展足球等體育交流合作，與波蘭克拉科夫音樂學院合作開展音樂交流合作；與元智大學、龍華科技大學、屏東大學等近十所臺灣知名高校合作培養(yǎng)應用型人才。服務“一帶一路”倡議，開展留學生教育，獲省政府留學生獎學金支持，招收來自俄羅斯、密克羅尼西亞、馬來西亞、泰國等20多個國家的留學生近200人;成立國際海員培訓中心，培訓孟加拉、尼泊爾等沿線國家的船員。致力漢語國際推廣，是福建省最早向菲律賓選派國際漢語教師中國志愿者的兩所高校之一；加入國僑辦外派教師項目，選派志愿者及外派教師赴菲律賓、印尼等近十個國家教授漢語和傳播中華文化。每年承辦華裔學生學中文夏令營及各類型語言文化推廣活動，共培訓來自東南亞和歐洲國家華裔學生1000余人。是福建省委統(tǒng)戰(zhàn)部遴選的第一所在疫情期間承擔海外華文師資線上培訓的高校，面向菲律賓和馬來西亞160多所華校本土華文教師和管理者開展線上培訓。 邁進*，開啟新征程。近年來，特別是2017年以來，遵照**對學校建設作出的“建設多學科大學”重要指示精神，學校制定實施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進“五個工程”建設，全面掀起“二次創(chuàng)業(yè)”新熱潮，堅定不移地朝著建設特色鮮明的一流應用型大學奮勇前行。 （截至2021年11月）
