一、2021湖北?凭預(yù)測
湖北省2021年高考采用新高考3+1+2模式,不分文理科。新高考“3+1+2”模式,總分750分,采用3+1+2新考試改革,所謂的“3+1+2”的模式:“ 3 ”:即語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目,各科滿分150分,均以原始分計(jì)入總分。
?凭預(yù)測:205
二、湖北歷年高考?品?jǐn)?shù)線
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
2020 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2020 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2019 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2019 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2018 | 湖北 | 理科 | 高職專科 | 200 |
2018 | 湖北 | 文科 | 高職? | 200 |
2017 | 湖北 | 理科 | 高職(專科) | 200 |
2017 | 湖北 | 文科 | 高職(?) | 200 |
2016 | 湖北 | 理科 | 高職? | 200 |
2016 | 湖北 | 文科 | 高職專科 | 200 |
2015 | 湖北 | 理科 | 高職高專 | 200 |
2015 | 湖北 | 文科 | 高職高專 | 200 |
2014 | 湖北 | 理科 | 高職高專一批 | 295 |
2014 | 湖北 | 文科 | 高職高專一批 | 325 |
三、分?jǐn)?shù)線制定受哪些因素影響
招生計(jì)劃人數(shù):
首選,各高校招生計(jì)劃人數(shù)直接影響到批次線的定位,計(jì)劃招生人數(shù)越少,批次線肯定越往上那么分?jǐn)?shù)線也就會(huì)越高,相反如果計(jì)劃人數(shù)多那么批次線就會(huì)相應(yīng)下調(diào),分?jǐn)?shù)線也會(huì)降低。
報(bào)考人數(shù):
分?jǐn)?shù)線還會(huì)受報(bào)考人數(shù)的影響。一般來說,如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加,那么本科線也會(huì)隨著升高,相反,報(bào)考人數(shù)減少,本科線也會(huì)隨之降低。
四、分?jǐn)?shù)線與考試難度關(guān)系
考試難度高,考生整體分?jǐn)?shù)難免會(huì)低,相反考試難度低則考生整體分?jǐn)?shù)會(huì)高。那么考試難度是由誰控制的呢?命題組。
高考出題之前第一步是成立命題組,高考命題人主要由三個(gè)群體組成:大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者(教研員)。三者的比例依次遞減,大學(xué)教授占的比例最大,一般學(xué)科命題組組長都是大學(xué)教授。
成立命題組之后第二步是預(yù)命題,也就是請(qǐng)命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿,然后組織專家集體討論、研磨試題,聘請(qǐng)外部學(xué)科專家評(píng)審試題,以及合理預(yù)估試題的難度。
第三步是審題,通過層層審核、校對(duì)、修改,保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、公平性。
好的高考命題應(yīng)該是難度適中的,難度太高大部分考生都不會(huì)拉不開層次,難度太低大家都會(huì)又沒法選拔優(yōu)秀人才,所以每年高考難度不會(huì)上下浮動(dòng)太大。
另外,考生也可以從考綱里看出當(dāng)年命題的趨勢,這幾年高考命題明顯更趨于應(yīng)用性、創(chuàng)新性,不再局限于書本上的定理、題目等,而是設(shè)置實(shí)際場景讓考生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,這考驗(yàn)的就是考生的個(gè)人水平了,是不是真的把知識(shí)點(diǎn)都吃透了,把知識(shí)都融會(huì)貫通了。