湖北高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)
著名導(dǎo)演張藝謀有一句名言：“人生在世，都有一份作業(yè)�！逼鋵�(shí)，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程……
請(qǐng)以“人生的作業(yè)”為題，寫一篇不少于800字文章。
要求：①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選。
寫作點(diǎn)撥
這是一個(gè)典型的新型命題作文題，沿襲了以往的高考命題作文題的標(biāo)準(zhǔn)形式：提示語(yǔ) 命題 寫作要求。
本文的命題是一個(gè)偏正短語(yǔ)�！白鳂I(yè)”是中心詞，規(guī)定了寫作對(duì)象和內(nèi)容;“人生”是修飾語(yǔ)，規(guī)定了寫作范圍。在這里，“作業(yè)”可以闡釋為：人為了生存和生活必須承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)。從這個(gè)層面上理解“作業(yè)”的意義，才能確保審題立意的深度和廣度，使命題具有較豐富的意味。“人生”可以解釋為人的生存和生活，可以寫自己，也可以寫他人;可以寫個(gè)體，也可以寫群體。這個(gè)命題既具有明確的限制性，又具有較大自由的開放性。從表現(xiàn)對(duì)象方面看，就身份而言，命題可以寫學(xué)生、工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、知識(shí)分子、領(lǐng)導(dǎo)干部等;就年齡而言，可以寫兒童、少年、青年、中年和老年人;就人倫而言，可以寫子女、姐妹、兄弟、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。從表現(xiàn)內(nèi)容方面看，則更為寬泛，需要聯(lián)系具體的寫作對(duì)象來(lái)說。籠統(tǒng)地講，所謂“人生的作業(yè)”，就是人們?yōu)榱松婧蜕畋仨毬男械穆氊?zé)，必須承擔(dān)的責(zé)任，或者是為了生存和生活得更有質(zhì)量，為之作出的種種努力和奮斗。
2湖北高考語(yǔ)文作文范文
為人生而拼搏
當(dāng)我今天看到“正能量”這三個(gè)字時(shí)，覺得很眼熟，似乎與它有一面之緣，但又想不起是在何時(shí)，不過今天這一刻起，我了解到它了。“正能量”是一個(gè)物理學(xué)名詞，源于英國(guó)心理學(xué)家查理?懷斯景的專著，《正能量》。其中將人體比喻為一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)物質(zhì)的潛能，可以表現(xiàn)一個(gè)新的自我，從而更加自信，更加充滿活力。
我想我對(duì)“正能量”含義的理解大概也是如此。就是指激發(fā)人的潛力，是我們充滿動(dòng)力，為自己的人生理想和自己的精彩人生去奮斗去拼搏。
說道這里我想起了一則故事??鑿壁偷光。講的是漢朝時(shí)的匡衡，他在少年時(shí)非常好學(xué)，但家里又非常窮，他在白天必須干活，只有到了晚上他才能坐下來(lái)看書，但因?yàn)榧依锔F買不起蠟燭，天黑了便看不了，他狠心痛浪費(fèi)時(shí)間。他沒有因此而放棄讀書的時(shí)間，而是想出了一個(gè)戰(zhàn)勝困難的的方法。他悄悄的在墻上鑿了一個(gè)洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過了，他借助這微弱的光線，就努力的讀起書來(lái)。漸漸的把書中的字全部都讀完了。已經(jīng)有了許多知識(shí)，但他還覺得不夠，所以他每日去借書來(lái)看，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他這樣勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)他做了漢元帝的丞相成為西漢著名的學(xué)者。他就是這樣的勤奮讀書，激發(fā)了自己的潛能
使他能在那樣的環(huán)境能堅(jiān)持不懈地為自己的理想拼搏。去創(chuàng)造自己的美好人生。
從這個(gè)故事中我受到了很大的啟發(fā)。同樣是讀書，只不過是時(shí)代不同而已，況且我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比古代要好上千倍百倍，我們有書不用去借。在古代，他只能自學(xué)，書本也要靠自己去尋找去借。別人在那么艱難的條件下都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，創(chuàng)出一番成就。我們?cè)谀敲春玫沫h(huán)境下有什么理由不好學(xué)習(xí)，為自己的人生拼搏。
所以從現(xiàn)在開始我要激發(fā)自己的“正能量”，讓自己充滿動(dòng)力能力無(wú)限，打開書本開始讀書，要努力學(xué)習(xí)，在讀書中收獲著，在讀書中成長(zhǎng)著。
我們要在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn)，努力拼搏，為了自己美好的人生。
