湖北高考作文如何立意應(yīng)該怎么寫
山頂?shù)娘L(fēng)景
據(jù)楚天都市報(bào)騰訊微博：【2014湖北高考作文題出爐】材料作文：一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來，問山上風(fēng)景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風(fēng)景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此話題，作文
山頂?shù)娘L(fēng)景 準(zhǔn)確立意：
全國(guó)優(yōu)秀語文教師，武漢市學(xué)科帶頭人，武漢49中高級(jí)教師喻宜發(fā)認(rèn)為，今年的湖北省高考作文仍然是一道新材料作文，審題難度略小于去年的“方與圓”。審題之后，考生從如下幾個(gè)方面立意，不至于偏題跑題。
從登山者的角度看，可立意如下：1.不要輕易相信別人的判斷，要靠自己的眼睛觀察，自己看到的才是最真實(shí)可靠的；2.攀登的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持到底，因?yàn)榻^美風(fēng)景在頂峰；3.人生貴在攀登，只有勇于攀登者，才能領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，才能感受到風(fēng)景這邊獨(dú)好，才能一覽眾山小；4.人生的意義在于充滿期待的攀登即追求的過程，不必在意風(fēng)景即結(jié)果如何；5.要了解和欣賞人生的風(fēng)景，必須親力親為；6.在欣賞風(fēng)景的過程中，要有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)，不要被他人意見所左右。
從下山者的角度看，至少可立意如下：1.同一風(fēng)景在不同人眼中有不同的感受，同一事物在不同的人眼中有不同的看法，同一風(fēng)景，有人覺得綺麗，有人可能覺得平庸，關(guān)鍵看各人所秉持的標(biāo)準(zhǔn)；2.無一處風(fēng)景能讓所有人滿意，人生亦如此；做人不必追求完美，做好自己即可，成敗任人評(píng)說。
從整體的角度觀照，至少有如下幾種立意：1.經(jīng)歷攀登的過程才是最重要的，沿途的“風(fēng)景”好看與否并不重要；2.對(duì)“風(fēng)景”好與不好的判斷要有自己的標(biāo)準(zhǔn)，山腳、山腰、山頂都有好看的“風(fēng)景”，關(guān)鍵是堅(jiān)持自己的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，不要讓他人的意見左右了自己的判斷；3.人生處處有風(fēng)景，景由心生，如果我們用良好的心態(tài)去欣賞，就會(huì)我看風(fēng)景多嫵媚，料風(fēng)景看我應(yīng)如是。
另外，還可以反向立意為：生活如登山，如果目的是放松和休閑，那么，為什么一定要登上山頂呢？有風(fēng)景的地方，就是心靈可以安放的地方。所以，生活重在過程，而不在結(jié)果。在過程中感受美好，也可以收獲幸福。
湖北省著名散文作家徐繼勝 做客大楚教育微訪談（作家談今年湖北高考作文）——徐繼勝 : 今年的湖北省高考題是一個(gè)材料作文，他的這個(gè)材料核心的意思是審美體驗(yàn)因人而異，考生也可以從其他的角度來解讀，只要在材料中找到依據(jù)都可以 。
這個(gè)題目也可以理解在多元化時(shí)代，不要迷失自我或者注重自己的個(gè)人體驗(yàn)，或者面對(duì)雜音堅(jiān)定自己的步伐等等。
今年的高考作文題與2000年，以“答案是豐富多彩的”為話題作文，有些相似 但也有差別，今年的作文主要強(qiáng)調(diào)的是一種審美體驗(yàn)，審美體驗(yàn)是因人而異的。側(cè)重點(diǎn)不是從理性的角度來談。
我覺得出這樣一個(gè)作文題跟我們的時(shí)代還有有一定的關(guān)系，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)多元化的時(shí)代，資訊極為豐富的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中如何把握好自己是個(gè)問題。寫好作文要多關(guān)注社會(huì)問題多思考人生問題、多讀書，想象力、聯(lián)想力和辯證思維能力、逆向思維能力都要強(qiáng)。
