據(jù)最新云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績在200分左右，位次排名需要在201846名左右，才可以考上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院，不過每年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖北高考多少分可以上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院
1、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
2、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
3、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
4、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
5、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
6、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要235分，錄取最低位次為199814名;
7、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要292分，錄取最低位次為188169名;
8、湖北高考2022年考生上云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要298分，錄取最低位次為186044名;
二、云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 283 | 118573 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 200 | 201846 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 235 | 199814 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 292 | 188169 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 298 | 186044 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 317 | 178782 | 省教育廳 |
2、2021年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 203 | 148815 | 省教育廳 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 250 | 144838 | 省教育廳 |
3、2020年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 201 | 186041 | 省教育廳 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | �？� | 207 | 110383 | 省教育廳 |
網(wǎng)上填報志愿密碼的注意事項
1、每次上網(wǎng)填報志愿，請考生使用本人準考證上的登錄號進行第一次登錄。登錄后重新設置密碼并牢記，再用新密碼登錄后填報志愿。
2、若確實忘記了新設置的密碼，請持準考證到報名點，由工作人員認證后恢復為準考證上的登錄號，再按照第一條要求登錄網(wǎng)報系統(tǒng)。
3、在登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時若出現(xiàn)錯誤提示或無法登錄的情況，請先關閉瀏覽器并退出所有上網(wǎng)頁面，重新登錄且不要頻繁刷新頁面。
4、為保證你的志愿信息安全，請保管好自己的登錄密碼，防止泄露。
新高考地區(qū)怎樣填報志愿
1、實事求是。
新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。
2、拉開梯度。
新高考地區(qū)的考生在同一批次內選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內選報的院校一般應是連續(xù)幾年內生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。
新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。
3、留有余地。
新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。
三、云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院學校介紹
辦學有優(yōu)勢 云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院是一所經教育部批準、獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制醫(yī)藥類高等院校。學校基礎建設投資達 6 億余元，教學科研儀器價值達 7000 萬余元，建有現(xiàn)代化教學樓、圖書館、體育館、標準田徑運動場和設備先進的醫(yī)學實驗中心。學校在實現(xiàn)“健康中國 2030”規(guī)劃的引領下，致力于培養(yǎng)服務云南生物醫(yī)藥產業(yè)、大健康產業(yè)和康養(yǎng)產業(yè)的高素質技能型人才。 師資有水平 學校師資力量雄厚，副高級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50％，專任教師中研究生以上學歷占 48％，雙師型教師占專任教師的 58％。學校積極從各大高校、醫(yī)院引進了一批知名教授、專家、主任醫(yī)師到校開展教學、科研、指導青年教師成長。學校還為教師搭建科研平臺，鼓勵教師以科研促進教學水平不斷提升。校內教師屢次榮獲多項國家級、省廳級獎勵。 專業(yè)有實力 云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院下設 6 個二級學院，目前學校設有口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、針灸推拿 3 個臨床醫(yī)學類專業(yè)及口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學美容技術、護理、中藥學和康復治療技術等 19 個�？茖I(yè)。 實踐有基地 學校建有人體生命科學館、分子生物學實驗室、醫(yī)學影像檢查技術實驗室等專業(yè)的實驗室 117 個，配備有先進的實驗設備。實習醫(yī)院 67 家；實訓基地 50 家，產教融合基地 3 家�，F(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學特色，在同類院校中獨樹一幟。 升學有平臺 云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院為在校學生搭建良好的升學平臺，讓廣大學子在獲得優(yōu)質教學資源的同時，可通過“專升本”和“專本套讀”的方式提升學歷。 出國有渠道 學校秉承國際化辦學理念，為學生搭建多元化、多渠道的出國學習交流平臺。目前已開展出國學歷提升項目、出國就業(yè)實習項目、出國前語言培訓、跨文化適應能力課程教學、短期海外游學、培訓等。 就業(yè)有保障 學校以人為本，以學生為中心，積極為畢業(yè)學生提供就業(yè)指導和就業(yè)服務，積極開拓就業(yè)市場，保障畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。學校還提供獎助醫(yī)保服務，設立“翰文教育助學金”，為品學兼優(yōu)和家庭經濟困難的學生提供資助。 未來有發(fā)展 學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持改革創(chuàng)新，圍繞國家“一帶一路”倡議及云南面向南亞、東南亞輻射中心的發(fā)展定位，積極探索“專業(yè) + 非通用語”的人才培養(yǎng)模式，為學生提供多樣化的就業(yè)選擇，真正培養(yǎng)“高素質勞動者和技能型人才”。
