在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 293 | - | 86834名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2018 | - | 223 | - | 100261名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2016 | - | 280 | 160 | 93562名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2015 | 270 | 162 | 160 | 108437名 | 321 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2014 | 270 | 165 | 160 | 115771名 | 264 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2013 | 280 | 170 | 170 | 114592名 | 278 | 專(zhuān)科第一批 |
二、黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 304 | - | 38705名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2018 | - | 163 | - | 58615名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2016 | - | 305 | 160 | 42399名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2015 | 282 | 182 | 170 | 68221名 | 274 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2014 | 288 | 170 | 170 | 74225名 | 370 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2013 | 270 | 172 | 170 | 55321名 | 296 | 專(zhuān)科第一批 |
三、黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案的公辦政法類(lèi)全日制普通高等學(xué)校，是黑龍江省首批成立的高職院校之一。其前身為黑龍江省司法警官學(xué)校，曾先后被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、部級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，被司法部授予集體一等功。學(xué)院是全國(guó)教育管理創(chuàng)新示范院校，是黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳指定的黑龍江省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)基地，是黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)基地，被黑龍江省委、省政府授予文明單位標(biāo)兵。學(xué)院是黑龍江省司法行政系統(tǒng)培訓(xùn)中心，黑龍江省共青團(tuán)干部培訓(xùn)中心。2009年被司法部列為全國(guó)司法行政干警招錄培養(yǎng)體制改革東北地區(qū)（包括內(nèi)蒙古）唯一一所試點(diǎn)院校。學(xué)院于2012年當(dāng)選了黑龍江省高職高專(zhuān)教育法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位，奠定了學(xué)院在全省法律類(lèi)高等職業(yè)教育領(lǐng)域的龍頭地位，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革搭建了新的平臺(tái)。
