鄭州高考難度系數(shù),鄭州高考難度預測相關(guān)說明，暫未給出預測的則參考以前年度的預測說明，還請各位考生多關(guān)注網(wǎng)上的最新消息。
鄭州名師點評高考試題：
接地氣、抓傳統(tǒng)、難度與去年持平
高考過后，高考試題往往會成為大家關(guān)注的重點，因為從中可以研究高考的趨勢，對下一屆高三學生的備考有很大好處。今年，河南省使用的是全國新課標卷I，鄭州外國語學校高三各備課組的組長對今年高考試題進行了點評。緊扣時代接地氣，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，試題難度和去年持平，是老師們的一致評價。 鄭州晚報記者 張勤
政治
難度降低，重國內(nèi)外大事
點評人：李耀，鄭州外國語學校高三政治備課組長
立足改革背景，聯(lián)系現(xiàn)實生活，突出價值導向，培養(yǎng)思維品質(zhì)，難度穩(wěn)中有降，是今年文綜（新課標卷I ）政治試題的顯著特點。
從試題形式上看，題量、題型及分值比例與2015年保持基本穩(wěn)定，分值比例與往年大致持平，總體難度略有下降。
從試題內(nèi)容上看，試題以科學發(fā)展觀和黨的十八屆四中全會精神為指導，內(nèi)容涉及轉(zhuǎn)變政府職能、互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)監(jiān)管、人民幣匯率變化、外交活動、生產(chǎn)安全等黨和國家的大政方針以及年度間國內(nèi)外重大時事。非選擇題重在考查考生分析、探究、論證以及解決問題等方面的能力，選材精粹，視角獨特，具有探究性、開放性的特點。
歷史
傳統(tǒng)文化受重視
點評人：楊玉梅，鄭州外國語學校高三歷史備課組長
從試題類型和試題立意看保持了高考試題的穩(wěn)定性。但2015年歷史試題也有比較突出的特點：
一、突出傳統(tǒng)文化的考查；以40題為代表，還有選作題48題等傳統(tǒng)文化所占分值較大。
二、不避熱點，如30題考查了國民政府對抗戰(zhàn)的備戰(zhàn)，選作題46題考查了抗戰(zhàn)前后各黨變化及其原因。
三、試題較平和，難度下降。更接“地氣”。材料解讀難度下降，重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查和靈活運用。
四、41題仍然是一道創(chuàng)新試題，從材料的呈現(xiàn)和設(shè)問看有一定的創(chuàng)新性；但材料偏重對“生產(chǎn)力及其相關(guān)要素”概念及聯(lián)系的考查。設(shè)問更加靈活，更便于考生靈活作答。
物理
沒有偏題怪題，穩(wěn)中求變
點評人：楊德新，鄭州外國語學校物理教研組長
2015年河南高考理科綜合物理試題與往年相比難度適當提升，沒有出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象，總體表現(xiàn)穩(wěn)中求變，變中求新，知識點考查比較全面，基本上圍繞著主干知識來命題。
今年將壓軸題改為力學題與往年相比是一大變化，出乎大家預料，本題考查內(nèi)容較多，包括多過程、相對滑動、臨界條件、隱含條件及圖像的運用等，有一定難度，得高分不易。
選考題，與往年相比除分值調(diào)整外，難度有所提高，題目中設(shè)置有隱含條件不易發(fā)現(xiàn)，容易失分，如有關(guān)光的雙縫干涉。計算題是機械波的疊加，這道計算題有一定的難度。
綜觀今年的題目，給我們的提醒就是，備戰(zhàn)高考，要注重基礎(chǔ)知識的訓練、基本能力的培養(yǎng)，著力于學生綜合素質(zhì)的提升，而不能靠猜題押題，追逐熱點來獲勝高考。
數(shù)學
基礎(chǔ)中滲透中國數(shù)學文化
點評人：張振?，鄭州外國語學校高三數(shù)學備課組長
2015年河南省高考數(shù)學（文/理）試題總體感覺還是堅持在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，沒有偏題怪題�？疾榈闹R點綜合性較強，理科數(shù)學與去年難度相近，文科數(shù)學選擇填空與去年相比較為簡單，但大題不好拿分，總體難度相當。
今年數(shù)學試卷的另一個亮點就是在基礎(chǔ)試題中滲透中國數(shù)學文化，說明中國古代數(shù)學名著《九章算術(shù)》在人類社會的發(fā)展中起著重要作用。
2015年數(shù)學試題分布由易到難、循序漸進，選擇填空題重點考查基礎(chǔ)知識和應用能力，試卷整體難度分布比較平緩，計算量適中，試題難度分布也是由易到難，具有一定的梯度和較好的區(qū)分度。
地理
課程知識和社會生活聯(lián)系密切
點評人：張偉利，鄭州外國語學校地理教研組長
2015年河南省高考地理試題的設(shè)計整體結(jié)構(gòu)合理、貼近生活，難度適中。
2015年高考地理試題設(shè)問方式直接明了，圍繞同一主題，遞進式追問，實現(xiàn)了多層次、多角度考查考生“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“探討和論證問題”等地理學科能力的目標。
試題取材均來源于真實的社會生產(chǎn)、生活實際，例如37（2）說明甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定的原因。（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置的原因。充分顯示了課程知識與社會生產(chǎn)生活的聯(lián)系，再次驗證了地理來源于生活并服務(wù)于生活的學科理念。
生物
嚴扣教材，注重基礎(chǔ)知識
點評人：劉蔓青，鄭州外國語學校高三生物備課組長
與往年相比，2015年高考生物試題結(jié)構(gòu)和分值沒有變化，難度上比2015年略有降低。今年試題嚴格扣緊教材，注重對基礎(chǔ)知識的考查以及核心概念的理解。
選擇題的整體難度偏低，考查的都是生物學中的基礎(chǔ)知識和核心考點，沒有偏題、怪題。非選擇題整體難度適中；題型回歸傳統(tǒng)的填空形式，不再出現(xiàn)類似去年大段簡答的題型，減輕了學生答題的壓力。
從2015年開始，生物選修部分尤其是選修三的難度逐漸增加，不再是單純的考查教材原話，而是要求對生物工程各項技術(shù)原理有深刻理解，往往還會結(jié)合實驗考查具體應用中的結(jié)果分析、注意事項等。值得注意的是，今年的40題的多個空涉及必修三免疫學知識，這對學生的學科內(nèi)知識綜合能力提出了更高要求。
通過分析看出，今后考生備考時一定抓好基礎(chǔ)，重點研究核心考點，通過定時練習切實提高分析能力、應用能力，以期在高考中收獲成功。
