據最新四川科技職業(yè)學院招生網和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據，河南高考的考生需要成績在194分左右，位次排名需要在455548名左右，才可以考上四川科技職業(yè)學院，不過每年四川科技職業(yè)學院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、河南高考多少分可以上四川科技職業(yè)學院
1、河南高考2022年考生上四川科技職業(yè)學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、河南高考2021年考生上四川科技職業(yè)學院的理科最低分需要265分，錄取最低位次為431962名;
3、河南高考2020年考生上四川科技職業(yè)學院的理科最低分需要194分，錄取最低位次為455548名;
4、河南高考2022年考生上四川科技職業(yè)學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、河南高考2021年考生上四川科技職業(yè)學院的文科最低分需要477分，錄取最低位次為85681名;
6、河南高考2020年考生上四川科技職業(yè)學院的文科最低分需要295分，錄取最低位次為275919名;
二、四川科技職業(yè)學院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年四川科技職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
2、2021年四川科技職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 265 | 431962 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 477 | 85681 | 省教育廳 |
3、2020年四川科技職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | �？� | 194 | 455548 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | �？� | 295 | 275919 | 省教育廳 |
高考志愿可以填幾個
1、可以填四個學校，每個學�？梢蕴盍鶄�專業(yè)，注意代碼一定要填準確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會出來二本的志愿填報，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本的。
填報學校的時候，注意第一個學�？梢蕴畹纳晕⒏咭稽c，就是比你高考成績排名稍微高500名左右，第二個和第三個填和你的高考成績排名差不多的，第四個可以填的稍微低一點，這樣比較有保障。
2、最多是六個。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設置一個平行院校志愿和一個征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院校或ABCDE五所院校(例河北省本科一至三批及�？埔恢寥鶠锳BCDE五所)，�？聘髋纹叫性盒Ｖ驹妇珹、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調劑志愿。
平行志愿還有沒有第一志愿
平行志愿是第一志愿里有多個平行志愿，即本批次填報的志愿都看作第一志愿，但是錄取時會從前到后錄取，即靠前志愿可以填一下沖刺的學校，然后是穩(wěn)妥學校，之后是保底學校。
平行志愿第一志愿填報沖一沖的院校是可以的，風險就是可能被調劑到不喜歡的專業(yè)，而不服從調劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志愿直接就填報保底志愿的做法，是不可取的;除非是那些接近分數(shù)線的考生，穩(wěn)和保根本就沒什么區(qū)別的那種情況下，也可以直接填報保的志愿。
什么是平行志愿平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關系。將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
三、四川科技職業(yè)學院學校介紹
"四川科技職業(yè)學院，成立于2006年，是經教育部備案，打造了涵蓋新工科、新商科、新文科、新藝術等多專業(yè)集群協(xié)調發(fā)展的高等職業(yè)院校，是省內高職院校中唯一一所被聯(lián)合國教科文組織接納為產學合作教席理事會理事單位的高校。學校位于國家級天府新區(qū)，現(xiàn)有在校生19000余人，校園占地3000余畝，學校專業(yè)涉及護理、藥學、學前教育、軟件工程、人工智能技術、新能源汽車技術、建筑工程技術、芯片技術等與四川省產業(yè)發(fā)展緊密相關的14個專業(yè)大類�，F(xiàn)有24個二級學院，其中知名企業(yè)共建共管了互聯(lián)網+學院、人工智能學院、網絡空間安全學院、芯片學院等19個二級產業(yè)學院。2021年，學校在GDI智庫發(fā)布的高職高專排行榜中，在民辦高職高專院校排名中名列全國第七、四川第一，被評為“區(qū)域一流高職院校”。 地理位置： 發(fā)展首選新一線 求學首選川科院。學校位于成都南面的國家級經濟開發(fā)區(qū)-天府新區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢明顯、交通便利、歷史文化底蘊深厚、自然生態(tài)環(huán)境良好，是求學的好地方。這里匯集著大量世界五百強和國際合作企業(yè)及研發(fā)機構，為廣大學子提供了無與倫比的就業(yè)機遇和廣闊的發(fā)展空間。 生態(tài)校園： 學校3000余畝生態(tài)園林式校園依山傍水，風景如畫，環(huán)境優(yōu)雅，常年綠樹成蔭，四季繁花飄香，高聳鐘塔、威武劍橋、俏麗東風渠把校園點綴得絢麗多姿。擁有現(xiàn)代化的教學大樓群、信息化的圖書館（投資1.5億）、高標準的學生公寓（配置了空調和智能熱水器、無線Wifi全覆蓋）、現(xiàn)代化大學生食堂、匠心獨運的藝術樓，網球場、羽毛球館、乒乓球場、籃球場、排球場、風雨操場、馬術訓練場、壁球場、高爾夫球訓練場、射擊訓練場、開心農場、游泳館、健身房等。實驗實訓室完善，已具備教學、實訓、科技開發(fā)、生產四位一體功能。校外實習實訓基地300余家，覆蓋所開設的全部專業(yè)�；A設施按在校生30000人的辦學規(guī)模配套建設，為學生提供了一個舒適的學習、生活環(huán)境。 開設專業(yè)： 學校面向國家級天府新區(qū)、四川自由貿易實驗區(qū)、成渝經濟圈和 “一帶一路”的重大戰(zhàn)略需求，開設了通信技術、物聯(lián)網應用技術、大數(shù)據技術與應用、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、會計、財務管理、環(huán)境藝術設計、建筑設計、護理、學前教育、城市軌道交通運營管理、空中乘務、電子商務、互聯(lián)網金融、電子競技運動與管理等90余個及專業(yè)方向，并通過整合專業(yè)教育資源，推進專業(yè)交叉與融合，培育新的交叉性、融合性專業(yè)增長點，形成與區(qū)域經濟和產業(yè)結構相適應的專業(yè)格局。現(xiàn)設有互聯(lián)網＋學院、中德學院、人工智能學院、芯片學院、慧科智能應用學院、智能制造學院、谷雨時代智慧建造學院、幼兒師范學院、醫(yī)護學院、藥學院、康養(yǎng)學院、國際技術應用學院、天府藝術與傳媒學院、鐵路交通運輸學院、藍盾網絡空間安全學院、新道云財經學院、中諾思電商物流學院、星廚國際烹飪與酒店管理學院、航空旅游學院、完美世界藝術學院、能源學院、鍥科體育學院等24個二級學院，形成了以工學為主，多學科協(xié)調發(fā)展的培養(yǎng)應用型人才的辦學格局，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與地方經濟產業(yè)鏈的對接。 師資力量： 學校實施專家治校、教授治學的名師戰(zhàn)略，師資力量雄厚。通過內培外引，制定和實施了“高層次人才培養(yǎng)計劃”，把培養(yǎng)教授、博士作為師資隊伍建設的重點，構建多層次、多渠道的師資培養(yǎng)體系，建成了一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。學校與華為、阿里巴巴、百度等世界科技型民企合作，互派師資，聘請總經理、技術骨干和能工巧匠擔任二級學院院長、副院長及專業(yè)帶頭人，學校雙師型師資比例達53.56%,確保了本�？平逃虒W質量穩(wěn)步提升。 教學模式： 學校緊緊圍繞培養(yǎng)高端應用型人才目標，不斷深化教育教學改革，著力推進教學質量工程建設，引入CDIO工程教育理念，構建了“課程體系模塊化、實訓平臺實景化、課堂教學項目化、實踐教學工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學模式；創(chuàng)新并成功實踐了“先技能，后理論，技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學能力和學生水平顯著提高。 學校重視以技術創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標準，完善人才培養(yǎng)體系，注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識轉化的協(xié)同增量效應，引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，重視實務能力培養(yǎng)。近年來，學校在校生參加省級及以上各類競賽獲獎數(shù)百項。其中，我校學生在“藍橋杯”全國高職院校技能大賽中連續(xù)五年榮獲一等獎。 人才培養(yǎng)： 我校堅持把人才培養(yǎng)質量作為辦學的核心，把產教融合工學結合作為辦學的重點，把培養(yǎng)適應智能時代需要的復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才作為辦學的目標，運用*教育教學理念，實施以校企雙主體辦學為特征的人才培養(yǎng)模式，深入推進產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化融合、教育與生活融合、現(xiàn)代信息技術與教學融合等“六個融合”，提升學生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。作為全國1+X證書試點院校，我們依據國家職業(yè)標準，借鑒國際國內先進標準，開發(fā)有關職業(yè)技能課程，將課證融通，形成了50余個專業(yè)技能證書的培養(yǎng)、評價考核體系，在校期間你可以報考多個職業(yè)技能證書，搶占就業(yè)先機。 科研服務： 學校高度重視教科研工作，以科技服務地方經濟社會發(fā)展為己任，制定了一系列激勵政策，設立了專項科研經費，既鼓勵教師積極開展深入的基礎應用研究，又支持他們?yōu)樾袠I(yè)企業(yè)提供技術開發(fā)和服務。近三年來，學院獲省、市教學與科研立項縱向課題120項；在中外學術期刊公開發(fā)表學術論文數(shù)百篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄10篇，主編參編教材50部；獲得各級各類科研成果獎56項，獲國家授權專利100余項，軟件著作權11項。 學校大力推進“定向研發(fā)、定向轉化、定向服務”的訂單式科技創(chuàng)新和成果轉化，實現(xiàn)了研發(fā)與需求的無縫對接。近年來，學院承擔企業(yè)科技研發(fā)10余項。學校與中國社科院四川分院合作成立“四川科技創(chuàng)新與成果轉化研究院”、“天府區(qū)域經濟發(fā)展與政策法規(guī)研究院”，與眉山社科聯(lián)合作成立“四川科技職業(yè)學院社會科學界聯(lián)合會”，與天府新區(qū)視高園區(qū)合作成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器”。 學生就業(yè)： 學校始終堅持以“服務發(fā)展、促進就業(yè)”為導向，高度重視就業(yè)工作，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導就業(yè)，全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。成立了由校長擔任主任的就業(yè)工作指導委員會，各二級學院成立就業(yè)工作領導小組，研究制定校、院兩級就業(yè)工作方針。在管理體制上，形成了上下互動、部門聯(lián)動、齊心推動的就業(yè)工作格局。 學校重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)，通過講座、就業(yè)指導課、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等形式對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校建立了“大學生創(chuàng)業(yè)實訓基地”、“四川科技職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)孵化園”，各二級學院分別建立了創(chuàng)客空間，通過實戰(zhàn)訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校每年舉辦就業(yè)雙選會，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務。學校畢業(yè)生以綜合素質過硬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、發(fā)展后勁足深受有人單位的青睞，近五年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。 國際合作： 隨著國際一體化形勢的不斷深入，高等教育的不斷變化與發(fā)展，學校積極實施“品牌戰(zhàn)略”、“國際化戰(zhàn)略”、“差異化戰(zhàn)略”，繼續(xù)在辦學理念、教育特色、人才培養(yǎng)模式等方面不斷創(chuàng)新，進一步擴大國際合作與交流，不斷凝練辦學特色，在全省同類高校中引進多名外籍教師進行專業(yè)課教學，力圖以國際化的視野，全面提升人才培養(yǎng)質量和教育品牌形象，著力培養(yǎng)綜合素質高，具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的應用型人才。目前，學校與德國、美國、英國、加拿大、以色列、馬來西亞、泰國等國家的世界知名大學簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，進行合作辦學。 學校將搶抓“中國制造2025”戰(zhàn)略機遇，不斷進取，開拓創(chuàng)新，進一步加強內涵建設，著力提高人才培養(yǎng)質量，提升科學研究服務社會能力，為把學校建設成為特色鮮明的高水平大學，實現(xiàn)學�！皠�(chuàng)百年學府，育科技精英”的目標而努力奮斗！"
