據(jù)最新山西金融職業(yè)學院招生網(wǎng)和河北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),河北高考的考生需要成績在224分左右,位次排名需要在214880名左右,才可以考上山西金融職業(yè)學院,不過每年山西金融職業(yè)學院在河北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、河北高考多少分可以上山西金融職業(yè)學院
1、河北高考2022年考生上山西金融職業(yè)學院的歷史最低分需要224分,錄取最低位次為189068名;
2、河北高考2021年考生上山西金融職業(yè)學院的歷史最低分需要333分,錄取最低位次為155852名;
3、河北高考2022年考生上山西金融職業(yè)學院的物理最低分需要397分,錄取最低位次為214880名;
4、河北高考2021年考生上山西金融職業(yè)學院的物理最低分需要339分,錄取最低位次為199334名;
5、河北高考2020年考生上山西金融職業(yè)學院的理科最低分需要379分,錄取最低位次為211015名;
6、河北高考2020年考生上山西金融職業(yè)學院的文科最低分需要401分,錄取最低位次為95389名;
二、山西金融職業(yè)學院在河北的近三年的排名多少可以上
1、2022年山西金融職業(yè)學院在河北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | ? | 224 | 189068 | 省政府 |
2022 | 河北 | 物理 | - | ? | 397 | 214880 | 省政府 |
2、2021年山西金融職業(yè)學院在河北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | ? | 333 | 155852 | 省政府 |
2021 | 河北 | 物理 | - | ? | 339 | 199334 | 省政府 |
3、2020年山西金融職業(yè)學院在河北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | ? | 379 | 211015 | 省政府 |
2020 | 河北 | 文科 | - | ? | 401 | 95389 | 省政府 |
排名靠前的二本院校有哪些
序號 | 批次 | 學校名稱 | 類型 |
1 | 二本 | 重慶師范大學 | 師范 |
2 | 二本 | 北華大學 | 綜合 |
3 | 二本 | 重慶工商大學 | 財經(jīng) |
4 | 二本 | 泰山醫(yī)學院 | 醫(yī)藥 |
5 | 二本 | 魯東大學 | 綜合 |
6 | 二本 | 湖南商學院 | 財經(jīng) |
7 | 二本 | 聊城大學 | 綜合 |
8 | 二本 | 山東建筑大學 | 理工 |
9 | 二本 | 齊齊哈爾大學 | 綜合 |
10 | 二本 | 北京聯(lián)合大學 | 綜合 |
11 | 二本 | 山東中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)藥 |
12 | 二本 | 北方工業(yè)大學 | 理工 |
13 | 二本 | 鄭州輕工業(yè)學院 | 理工 |
14 | 二本 | 重慶理工大學 | 理工 |
15 | 二本 | 青海師范大學 | 師范 |
16 | 二本 | 天津商業(yè)大學 | 財經(jīng) |
17 | 二本 | 青海民族大學 | 民族 |
18 | 二本 | 貴州民族大學 | 民族 |
19 | 二本 | 贛南師范大學 | 師范 |
20 | 二本 | 河南財經(jīng)政法大學 | 財經(jīng) |
21 | 二本 | 吉林財經(jīng)大學 | 財經(jīng) |
22 | 二本 | 天津職業(yè)技術師范大學 | 師范 |
23 | 二本 | 長春中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)藥 |
24 | 二本 | 北京服裝學院 | 理工 |
25 | 二本 | 遼寧石油化工大學 | 理工 |
26 | 二本 | 大連海洋大學 | 農(nóng)林 |
27 | 二本 | 青島農(nóng)業(yè)大學 | 農(nóng)林 |
28 | 二本 | 廣東技術師范學院 | 師范 |
29 | 二本 | 長春大學 | 綜合 |
30 | 二本 | 吉首大學 | 綜合 |
專科提前批有哪些類型院校
第一類:軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃(?疲;比如∶解放軍電子工程大學、解放軍信息工程大學等。
第二類:公安、政法院;驅I(yè)(?疲槐热纾鸿F道警官高等專科學校、中央司法警官學院等。
第三類:航海院;驅I(yè)(?疲;比如:青島遠洋船員學院、武漢理工大學航海學院等。
第四類:師范院;驅I(yè)(專科);比如:東北師范大學、西南師范大學等。
第五類:體育類提前錄取公辦?圃盒、體育類提前錄取民辦及獨立學院專科院校;比如:武漢體育學院、上海體育學院等。
第六類:藝術類提前錄取公辦專科院校、藝術類提前錄取民辦及獨立學院?圃盒#槐热纾何靼裁佬g學院、西安音樂學院、中國音樂學院等。
第七類:其他院校(?疲▏H關系學院(北京)、中國青年政治學院、北京電子科技學院、中國民用航空飛行學院、南京航空航天大學(飛行技術)、外交學院、香港中文大學、香港城市大學、上海海關學院等。
三、山西金融職業(yè)學院學校介紹
山西金融職業(yè)學院始建于1978年,前身是“山西銀行學校”,2003年成立“山西金融職業(yè)學院”,隸屬山西省教育廳管理,位于太原市尖草坪區(qū)迎新街。學校是一所以金融為主的財經(jīng)類全日制?茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校,是金融類高職應用型人才培養(yǎng)基地,是我國獨立設置的四所金融類高等職業(yè)學院之一。學校是中國金融教育發(fā)展基金會、中國商科職業(yè)教育學會、山西互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會理事單位。學校秉承山西金融職業(yè)教育的百年歷史傳統(tǒng),堅持“傳承晉商文化,培育金融人才”的辦學理念,面向金融行業(yè),服務山西地方經(jīng)濟發(fā)展,金融職業(yè)教育的品牌獨特,資質(zhì)優(yōu)良。 學院現(xiàn)有校本部和南校區(qū)(租賃)兩個校區(qū),全日制高職在校生6602名。學校建立了“學校指導就業(yè)”、“實習帶動就業(yè)”、“訂單確定就業(yè)”、“學生自主就業(yè)”、“學校指導創(chuàng)業(yè)”的學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制,基本形成以山西為主,延伸到北、上、廣、深等十幾個省市的就業(yè)市場格局。根據(jù)第三方社會評價機構的反饋, 2017年學生就業(yè)率為95.96%,2018年為95.92%,2019為81.1%。畢業(yè)生對學校的滿意度每年都在95%以上。 院黨委堅持“抓好黨建就是最大的政績”,充分發(fā)揮黨建引領作用,嚴格落實全面從嚴治黨的要求,維護核心見諸行動,認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神。2018年以來扎實推進落實“不忘初心、牢記使命”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論、開展了黨的群眾路線教育實踐活動、學習討論落實活動、“三嚴三實”專題教育,加強“三基”建設,實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,創(chuàng)新開展“思而學教育三幫”活動,全過程全方位全員育人工作水平全面提升。學校是“山西省文明校園”、“山西省精神文明單位”和“山西省高校文明單位標兵”,是教育部關工委確定的“全國職業(yè)院校工作聯(lián)系點”,是教育部確定的全國職業(yè)院!胺沁z教育傳承示范基地”。是省委宣傳部、山西省教育廳確定的“大學生思政教育工作A級院!保鞘∥麄鞑棵摹*核心價值觀建設示范點”建設單位。 學院實施文化強校戰(zhàn)略,深入打造金院文化,努力建設文化金院,*核心價值觀和晉商文化一體化推進,構建了蘊含濃郁晉商精神的金院文化,晉商特色校園文化蓬勃發(fā)展,覆蓋了學校文化育人的全過程,學校成為省內(nèi)傳承晉商文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。學校打造了“校園文化藝術節(jié)”、“校園文化科技節(jié)”和歌舞劇《晉商魂》為代表的“兩節(jié)一劇”校園文化品牌;大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建立校訓墻、晉商金融展覽室、晉商文化長廊、墻文化、樹文化等了金融職業(yè)院校文化平臺,開展“相約星期二”讀書大講壇、圖書進宿舍等圖書文化活動,建設書香校園。開展傳統(tǒng)節(jié)慶日、開學和畢業(yè)典禮、高雅藝術進校園、主題團日等文化活動,覆蓋了金融職業(yè)院校文化育人的全過程。師生自編自創(chuàng)自導自演的歌舞劇《晉商魂》,被省教育廳確定為“高雅藝術進校園優(yōu)秀劇目”!稌x商魂》劇社特別團支部獲團中央“五四紅旗團支部”榮譽稱號、“活力團支部”稱號。 學院積極推行素質(zhì)教育,切實將*核心價值觀融入學生素質(zhì)教育全過程,系統(tǒng)構建起以立德樹人為根本,思想政治理論課為主體,素質(zhì)教育特色課程為支撐,藝術與修養(yǎng)課程群和綜合技能課程為補充的素質(zhì)教育課程體系。構建了“三計劃一特色”的學生全過程自主管理機制和輔導員“三導一評價”工作機制,確立了“知禮儀、守規(guī)矩、講誠信、尊孝道、強技能、有特長”的素質(zhì)教育培養(yǎng)標準,通過系統(tǒng)推進素質(zhì)教育,奠定了金院學生走向社會、走向成功的堅實基礎。被用人單位譽為“素質(zhì)教育目標明確,職業(yè)教育特色鮮明,符合應用型人才素質(zhì)要求”的特色學校。素質(zhì)教學部黨總支被省委評為“全省高校黨建工作標桿院系培育創(chuàng)建單位”、“山西省先進基層黨組織”。學校還被山西省心理協(xié)會評為“心理教育先進集體和實驗基地”。 學院實施人才興校戰(zhàn)略,構建教師成長機制,堅持引培并舉,教師隊伍總量穩(wěn)步上升,結構逐步優(yōu)化。實施人才招聘計劃,建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師聘用機制。加強雙師隊伍建設,重視師德師風建設工作,增強教師“學高為師、身正為范”的育人理念。至2019年,其中專任教師212人,具有碩博學位的169人,占比80%;具有高級職稱的57人,占比27%;“雙師素質(zhì)”教師65人,占比31%;校外兼課教師23人;省級“雙師型”優(yōu)秀教師9人。 學院實施內(nèi)涵強校戰(zhàn)略,構建了“職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、實踐能力”一體化培養(yǎng)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式,形成以金融為主線,會計、信息技術、經(jīng)濟管理、文化傳播等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)架構,實現(xiàn)了“職業(yè)技能和職業(yè)精神的高度融合”。設置專業(yè)22個,其中金融管理和會計被認定為“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)”骨干專業(yè);金融管理與實務專業(yè)、會計電算化專業(yè)為教育部、財政部確定的中央財政支持的重點建設專業(yè);計算機應用技術為中央財政支持國家緊缺專業(yè);金融管理與實務、計算機應用技術、投資與理財3個專業(yè)為“省級特色專業(yè)”;金融管理與實務、會計、計算機應用技術和市場營銷4個專業(yè)為“山西省高職院校品牌專業(yè)”;金融管理、會計、計算機網(wǎng)絡技術、市場營銷、文秘專業(yè)為省級骨干專業(yè);會計電算化(會計)、市場營銷、金融管理與實務(金融管理)、廣告與會展(展示藝術設計)4個專業(yè)實訓基地為省級重點實訓基地;金融管理專業(yè)被確定為山西省高水平職業(yè)教育實訓基地建設項目,會計專業(yè)被確定為山西省高水平重點專業(yè)建設項目。學校建成省級精品課程7門。2015年,經(jīng)山西省教育廳人才培養(yǎng)工作水平評估專家組評估驗收,學校的人才培養(yǎng)工作獲得“優(yōu)秀”等次。 學院完善信息化設施,構建信息化環(huán)境,充分運用信息技術改進和創(chuàng)新教學。建設有16個理實一體化教室(包括5個云桌面)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。智慧校園創(chuàng)新業(yè)務包括創(chuàng)新實踐教學云平臺、智慧教學設備統(tǒng)一標識系統(tǒng)和大學生創(chuàng)新訓練智能管理平臺。建成“金融實訓中心”、“會計實訓中心”、“市場營銷實訓中心”、“信息技術實訓中心”和“綜合實訓中心”五大校內(nèi)實訓中心和43個實訓室。近兩年,學校在全國職業(yè)院校技能大賽中共獲得國家級特等獎1項,國家級一等獎1項, 二等獎1項,三等獎2項;在全省職業(yè)院校技能大賽中共獲得一等獎9項、二等獎18項、三等獎19項。在“2014—2018年全國普通高校學科競賽評估(高職)TOP300”中,以44個獎項、總成績56.19分,名列全國226名,山西第7名。 學院堅持走校企融合育人之路,擴大合作領域,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)和校企合作模式,深化合作內(nèi)涵,與太原不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)江蘇京東信息技術有限公司三方政校企聯(lián)合成立“京東學院”,與華拓金服數(shù)碼科技集團有限公司共同組建“華拓學院”,深化產(chǎn)教融合、校企合作。學校建立了依托“一團兩會”(山西省金融職業(yè)教育集團、中國金融教育發(fā)展基金會和校友會)的多元化校企融合育人途徑,努力為學生拓寬成長與夢想的空間。學校積極與行業(yè)企業(yè)、國內(nèi)外兄弟院校開展戰(zhàn)略合作,與山西省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、中國銀行、光大銀行太原分行和廣州分行、招商銀行太原分行、郵政儲蓄銀行山西省分行等多家金融企業(yè)簽訂合作協(xié)議,形成了實習和就業(yè)合作關系。在專業(yè)和課程建設、學生實習就業(yè)、師資培養(yǎng)等方面深度融合,實現(xiàn)了學校、企業(yè)和學生“三方共贏”。學院努力提升社會服務能力,開展省農(nóng)村信用社崗位培訓、標桿網(wǎng)點建設、職業(yè)技能鑒定、教育廳中高職師資培訓等項目培訓,取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益。 學院積極開展國際化交流與合作,堅持國際化辦學戰(zhàn)略,培養(yǎng)具有國際視野、通曉行業(yè)國際標準與要求,參與國際事務競爭的技術技能型人才。在山西省內(nèi)的高職院校中,是第一所探索實踐國際交流與合作、率先嘗試國際交流合作新模式的學校。學校積極開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各類對外校際合作交流項目,范圍覆蓋北美、東歐、東亞、東南亞,與韓國培材大學、加拿大布蘭登大學、美國門羅大學、波蘭泰斯奈爾歐洲大學、馬來西亞師范大學、西班牙巴亞多德利大學等建立校際合作關系,初見成效,F(xiàn)階段通過交換生和語言研修兩種模式開展學生交流項目,學生累計赴境外學習30余人次。 學院樹立“科研促教學、促管理、促服務”“三促進”理念,突出職業(yè)教育特色,強化金融應用領域的研究,形成具有金融職業(yè)院校特色的科研機制,科研工作真正成為提升學校服務金融行業(yè)和山西經(jīng)濟發(fā)展能力的重要推手。近五年,公開發(fā)表論文542篇,其中核心期刊論文33篇,出版專著11本,獲得省級教學成果獎特等獎1項,一等獎1項,完成省級項目15項,公開