邯鄲學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本

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所謂一本、二本、三本大學(xué)就是在一本批次、二本批次、三本批次招生的學(xué);?qū)I(yè)。每個批次都有不同的分?jǐn)?shù)線要求,只有達(dá)到分?jǐn)?shù)線要求才可以填報相應(yīng)批次的學(xué)校和專業(yè)。本文思而思學(xué)教育網(wǎng)小編為大家介紹邯鄲學(xué)院是幾本大學(xué)。

一、邯鄲學(xué)院是幾本大學(xué)

邯鄲學(xué)院在河北是第二批次招生,所以我們通常認(rèn)為邯鄲學(xué)院是二本大學(xué)。(自2016年起,河北高考本科二批、三批合并招生)

如果你不是河北考生,邯鄲學(xué)院在你所在的省份是本科三批招生的話,你也可以說邯鄲學(xué)院是三本大學(xué)。

二、邯鄲學(xué)院招生錄取批次和分?jǐn)?shù)線

省份批次理科文科理科最低位次文科最低位次
天津市本科A段458479237116556
廣東省本科批44351514097444015
海南省本一批550603163535761
遼寧省本科批
533
13094
寧夏回族自治區(qū)本二批427514164584697
青海省本二批378458131183021
甘肅省本二批4324895944015086
陜西省本二批4444928092523109
云南省本二批4735236566121262
貴州省本二批4124978732923941
四川省本二批49950912717637057
重慶市本二批4865125963218517
廣西壯族自治區(qū)本二批4074408993330900
湖北省本二批4494998588624998
河南省本二批45750317199445680
江西省本二批4785287486423427
安徽省本二批46052811620734209
黑龍江省本二批4404564958013973
吉林省本二批4234744502910949
內(nèi)蒙古自治區(qū)本二批3904844749612245
河北省本二批46351612367633392

三、邯鄲學(xué)院簡介

邯鄲學(xué)院位于國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市、太極拳圣地、成語典故之都河北省邯鄲市,是一所發(fā)展前景良好的公辦全日制普通本科院校。學(xué)校辦學(xué)歷史始于1905年成立的邯鄲縣初級師范學(xué)堂,1982年升格為邯鄲師范?茖W(xué)校,2004年升格為本科院校并定名為邯鄲學(xué)院,2012年、2017年先后順利通過教育部本科教學(xué)水平合格評估、審核評估。2008年以來,學(xué)校堅持“立足邯鄲,服務(wù)社會,承文育師,融導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”的服務(wù)面向定位,全面實施“創(chuàng)和諧環(huán)境,抓內(nèi)涵建設(shè),重協(xié)同創(chuàng)新,走特色之路”的基本戰(zhàn)略,牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位,以主題年建設(shè)的方式,推進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展。

邯鄲學(xué)院現(xiàn)有在職教職工1045人,專任教師758人,教師隊伍中教授、副教授292人,占38.52%,博士、碩士622人,占82.06%。校本部全日制本?圃谛I14790人,成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生10661人。全國模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者5人,河北省突出貢獻(xiàn)專家、教學(xué)名師、“三三三人才工程”二三層次人選18人。學(xué)校建有17個二級學(xué)院、1個教學(xué)實訓(xùn)中心,在招本科專業(yè)48個,涉及9大學(xué)科門類。教學(xué)儀器設(shè)備總值1.66億元,紙質(zhì)圖書近130萬冊,數(shù)據(jù)庫30個,電子圖書280萬余種。建有9個實驗實訓(xùn)中心、216個校內(nèi)實驗實習(xí)實訓(xùn)場所和219個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。校區(qū)占地699.56畝,建筑面積32.27萬平方米,是全國綠化模范單位、河北省文明校園。

近年來,邯鄲學(xué)院著力強化“以本為本”理念,強力推進(jìn)“四個回歸”,參照師范專業(yè)認(rèn)證和工程專業(yè)認(rèn)證體系,堅持“學(xué)生中心”“產(chǎn)出導(dǎo)向”原則,不斷完善人才培養(yǎng)方案,進(jìn)一步規(guī)范培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求,優(yōu)化課程體系,強化實踐教學(xué);不斷完善“1+2+1”人才培養(yǎng)模式和“N+2”過程化考核模式,提高教學(xué)效果;堅持10年開展學(xué)期初“講評四課”活動,用集體教研帶動課堂教學(xué)質(zhì)量提升;引入超星、爾雅等平臺,積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,探索案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式改革,讓學(xué)生跟上時代發(fā)展;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè),以來投入550萬元,立項教學(xué)改革課題681項,參與教師近1400人次。目前,學(xué)校擁有國家、省級質(zhì)量工程項目27個,獲近兩屆河北省教學(xué)成果獎8項。

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