最近有很多報考石家莊工程職業(yè)學(xué)院的考生和家長想知道石家莊工程職業(yè)學(xué)院新生在哪個校區(qū)，總共有幾個校區(qū)等相關(guān)問題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長和考生參考。
一、石家莊工程職業(yè)學(xué)院總共有幾個校區(qū)
學(xué)院建有三個校區(qū)，（學(xué)府路校區(qū)、行唐校區(qū)和靈壽校區(qū)）。
地址：河北省石家莊市新華區(qū)學(xué)府路169號
二、石家莊工程職業(yè)學(xué)院簡介
石家莊工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1996年，是經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、教育部備案,納入國家統(tǒng)招計劃，面向全國招生的全日制普通高等�？圃盒�。辦學(xué)二十余年來，學(xué)院先后多次被各級教育部門評為管理示范院校、高職教育先進(jìn)單位、河北省依法誠信辦學(xué)單位，新華社、《人民日報》均對學(xué)院進(jìn)行過專題采訪，《中國教育報》、《河北日報》、《北京日報》等十余家媒體也多次對學(xué)院辦學(xué)情況進(jìn)行報道。
一、注重基礎(chǔ)建設(shè)，打造現(xiàn)代校園
學(xué)院建有三個校區(qū)，（學(xué)府路校區(qū)、行唐校區(qū)和靈壽校區(qū)）�，F(xiàn)已建成教學(xué)樓、工程教育實踐中心、科研樓、圖書館、行政樓、航空航天館、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化實踐基地、學(xué)生公寓及體育館、游泳館、籃球場、運動場等完備的標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)設(shè)施。信息化、數(shù)字化校園建設(shè)同步進(jìn)行，一卡通、免費WIFI、無盲點電子監(jiān)控、公寓門禁數(shù)字化系統(tǒng)及熱泵熱水系統(tǒng)等應(yīng)用提高了校園的現(xiàn)代化水平。
二、找準(zhǔn)市場定位，明確專業(yè)特色
學(xué)院始終遵循“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、求質(zhì)量、謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的進(jìn)程中緊跟市場需求調(diào)整、發(fā)展和優(yōu)化專業(yè)體系，現(xiàn)有航空工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)設(shè)計系和醫(yī)學(xué)系6個系，開設(shè)了58個熱門專業(yè)，逐步形成了以工科為主，經(jīng)、管、醫(yī)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。
依據(jù)河北省高校專業(yè)的布局和京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在充分論證的基礎(chǔ)上，開設(shè)了飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)電子設(shè)備維修、航空發(fā)動機(jī)維修技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)等服務(wù)于航空產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，錯位發(fā)展、補充短板，形成了鮮明的航空工程專業(yè)特色。
三、突出技能實踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)
學(xué)院緊緊圍繞行業(yè)企業(yè)對人才的需求，主動適應(yīng)京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級需要，開展校企深度融合，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，把“以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為載體”的課程教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)實踐中，制定了以綜合工作任務(wù)體系為標(biāo)志的教學(xué)大綱，注重技能培養(yǎng)，真正建立起實訓(xùn)隨課堂，實戰(zhàn)隨任務(wù)，實習(xí)隨就業(yè)的實踐教學(xué)體系，創(chuàng)新性地開展教學(xué)活動，使畢業(yè)生真正具備實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
四、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)實力
學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合，職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，現(xiàn)有教職工500余人，全日制在校生10000余人。學(xué)院除大力引進(jìn)“高、精、尖”人才外，還積極開展“雙師型”教師自培計劃，培養(yǎng)出一批“教練型”、“工匠型”教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人，并吸引企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才充實到兼職教師隊伍中，從而打造出一支專兼結(jié)合，職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。
