據(jù)最新廣西中醫(yī)藥大學(xué)招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績(jī)?cè)?06分左右，位次排名需要在27576名左右，才可以考上廣西中醫(yī)藥大學(xué)，不過(guò)每年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、海南高考多少分可以上廣西中醫(yī)藥大學(xué)
1、海南高考2022年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物)最低分需要571分，錄取最低位次為15700名;
2、海南高考2022年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要590分，錄取最低位次為12132名;
3、海南高考2022年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物 和 化 和 生)最低分需要608分，錄取最低位次為9215名;
4、海南高考2021年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物)最低分需要563分，錄取最低位次為16290名;
5、海南高考2021年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要579分，錄取最低位次為13258名;
6、海南高考2021年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)的綜合(物 和 化 和 生)最低分需要604分，錄取最低位次為9233名;
7、海南高考2020年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)(2)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要587分，錄取最低位次為11333名;
8、海南高考2020年考生上廣西中醫(yī)藥大學(xué)(4)的綜合(物 和 化 和 生)最低分需要610分，錄取最低位次為8039名;
二、廣西中醫(yī)藥大學(xué)在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 561 | 17743 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 571 | 15700 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 590 | 12132 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 608 | 9215 | 省政府 |
2、2021年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 546 | 19851 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 563 | 16290 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 579 | 13258 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 604 | 9233 | 省政府 |
3、2020年廣西中醫(yī)藥大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 506 | 27576 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 576 | 13211 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 587 | 11333 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 610 | 8039 | 省政府 |
高考志愿順序重要嗎
從平行志愿的投檔規(guī)則看，院校的排序非常重要�？忌谕慌蔚�6個(gè)院校志愿平行之間不是平等關(guān)系，存在著先后順序，6個(gè)院校的順序也是計(jì)算機(jī)檢索和投檔的順序。
平行志愿投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)先將所有批次線(xiàn)上的未錄取考生，分文科和理科按成績(jī)從高分到低分排序，使每個(gè)考生都確定位置;再由計(jì)算機(jī)將排好序的考生按其所填的6個(gè)院校依次進(jìn)行檢索。
先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。對(duì)單個(gè)考生而言，按排序輪到該考生投檔時(shí)，就按考生填報(bào)的6個(gè)院校志愿順序依次進(jìn)行檢索，一旦檢索到符合條件的高校，檔案就投出，不再對(duì)其后面志愿檢索投檔。這個(gè)過(guò)程是一次性完成的。
對(duì)考生而言，如果分?jǐn)?shù)較高，所填報(bào)的平行志愿中所有院校都可以投出去，那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計(jì)劃余額學(xué)校。因此，考生在填報(bào)平行志愿時(shí)，最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。
填報(bào)高考志愿的注意事項(xiàng)是什么
1、挑大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定要有一個(gè)清楚、明白的自我定位，這是靠譜地填報(bào)志愿的前提條件。該怎么做，才能使自我定位準(zhǔn)確呢?
3、了解自己的興趣所在，即想要學(xué)習(xí)什么樣的專(zhuān)業(yè)，如果有明確的專(zhuān)業(yè)意向，就可以有針對(duì)性地選擇那些專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。
2、如果沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)意向，可以?xún)?yōu)先考慮一下院校。確定一下自己想要選擇綜合性院校還是理工類(lèi)院校亦或是像財(cái)經(jīng)或者語(yǔ)言之類(lèi)的特色院校。
4、了解自己對(duì)于地區(qū)的選擇，是喜歡北上廣這樣的一線(xiàn)城市還是像武漢、西安、重慶、成都這樣的名校云集的二線(xiàn)城市?亦或是選擇離家近一些的城市讀書(shū)?
5、了解自己本科畢業(yè)之后是選擇就業(yè)還是深造，如果選擇就業(yè)，就可以選擇那些就業(yè)比較好的專(zhuān)業(yè)就讀如車(chē)輛工程、土木工程、財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)等，如果選擇深造，就可以選擇一些基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的專(zhuān)業(yè)填報(bào)。
三、廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)校介紹
廣西中醫(yī)藥大學(xué)的前身為1934年成立的廣西省立南寧區(qū)醫(yī)藥研究所，建校于1956年，1958年更名為廣西中醫(yī)專(zhuān)科學(xué)校，1964年升格為廣西中醫(yī)學(xué)院，1970年南寧醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校并入，2012年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式更名為廣西中醫(yī)藥大學(xué)，是國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)高校及國(guó)家中醫(yī)藥管理局與廣西壯族自治區(qū)共建高校。 學(xué)校以中醫(yī)藥學(xué)科為主，醫(yī)、理、工、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥特色，產(chǎn)學(xué)研醫(yī)緊密結(jié)合、對(duì)外交流合作優(yōu)勢(shì)突出，有仙葫、明秀2個(gè)校區(qū)，總占地面積1310.99畝。設(shè)有16個(gè)學(xué)院，3個(gè)直屬公共教學(xué)部。有14所附屬醫(yī)院(其中直屬附屬醫(yī)院3所，地方附屬醫(yī)院11所),1所附設(shè)中醫(yī)學(xué)校，1家校辦制藥廠，1所獨(dú)立學(xué)院。有重陽(yáng)城老年公寓等一批在全國(guó)行業(yè)內(nèi)有一定影響力的產(chǎn)學(xué)研基地和教學(xué)實(shí)踐基地。 人才培養(yǎng)成效顯著 學(xué)校牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的育人觀，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校”戰(zhàn)略。學(xué)校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師1069人，其中474人具有博士學(xué)位，有博士生導(dǎo)師42人、碩士生導(dǎo)師685人�，F(xiàn)有國(guó)醫(yī)大師1人、全國(guó)名中醫(yī)2人、全國(guó)中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2人，“*”2人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程2人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者14人，全國(guó)名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人指導(dǎo)老師32人。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生15000多人，有本科專(zhuān)業(yè)27個(gè)，其中國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)、卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)9個(gè)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)特色專(zhuān)業(yè)(群)9個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(中心)一體化建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量不斷提升，已連續(xù)13年榮獲“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。近五年來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng)；完成教育部專(zhuān)業(yè)認(rèn)證4個(gè)，并順利通過(guò)本科教學(xué)工作審核評(píng)估。 學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展 學(xué)校是博士學(xué)位授予單位，有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科6個(gè)，博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別1個(gè)、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別4個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科43個(gè)，是碩士研究生推免資格高校；有國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科11個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)培育學(xué)科4個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專(zhuān)科17個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)培育專(zhuān)科4個(gè)；有廣西一流學(xué)科（含培育）3個(gè)，廣西優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，廣西重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，廣西民族院校特色學(xué)科1個(gè)；廣西中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科（含培育）55個(gè)。在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，中醫(yī)學(xué)在全國(guó)排名進(jìn)入前50%，中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合進(jìn)入前70%。 科學(xué)研究成果豐碩 學(xué)校以中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，新增國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地1個(gè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)“零”的突破；廣西中醫(yī)藥科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是全國(guó)中醫(yī)藥民族醫(yī)藥最大的創(chuàng)新共享平臺(tái)之一。有3個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室，4個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育），4個(gè)廣西衛(wèi)生健康委員會(huì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育），4個(gè)校級(jí)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。擁有院士工作站1個(gè)，廣西協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)，廣西壯族自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個(gè)，廣西壯族自治區(qū)工程研究中心1個(gè)、高校-國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)合作平臺(tái)1個(gè)，自治區(qū)級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè)，校地校企共建科技創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)，省級(jí)高端智庫(kù)2個(gè)。1970年開(kāi)始，趙一教授參與屠呦呦“523”的瘧疾防治科研項(xiàng)目工作，在青蒿素的藥理作用、作用機(jī)制等方面作出了重要的貢獻(xiàn)。韋貴康教授提出的“脊柱相關(guān)性疾病及頸性高血壓學(xué)說(shuō)”，鄧家剛教授的“化學(xué)中藥學(xué)說(shuō)”，劉力紅教授的《思考中醫(yī)》，均在行業(yè)內(nèi)具有廣泛影響。校園內(nèi)活躍著“扶陽(yáng)學(xué)派”“八桂學(xué)派”“黃氏壯醫(yī)針灸”“本土學(xué)派”等多個(gè)學(xué)術(shù)流派，形成了百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的學(xué)術(shù)氛圍。 三年來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目199項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目337項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目904項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)1.99億元；獲得各級(jí)各類(lèi)科技獎(jiǎng)勵(lì)163項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)；出版科技專(zhuān)著190余部，發(fā)表科技論文7800余篇，獲專(zhuān)利授權(quán)594件。 社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)明顯 學(xué)校充分發(fā)揮高校人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極投身地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)。以學(xué)校第一附屬醫(yī)院、附屬瑞康醫(yī)院、附屬?lài)?guó)際壯醫(yī)醫(yī)院、制藥廠為依托，學(xué)校有36個(gè)國(guó)藥準(zhǔn)字號(hào)藥品、200多種院內(nèi)制劑、10多種成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)品，復(fù)方扶芳藤合劑、龍血竭、芒果止咳片已成為廣西中醫(yī)藥大學(xué)制藥廠的拳頭產(chǎn)品，青蒿素、絞股藍(lán)等系列產(chǎn)品也為廣西多個(gè)制藥企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益�！按笞谵r(nóng)作物廢棄物功能成分篩選及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究”及“海水無(wú)核珍珠產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”等研究成果轉(zhuǎn)化投入生產(chǎn)，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校受政府委托編制《廣西中醫(yī)藥發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，并積極參與政府起草《廣西壯族自治區(qū)中醫(yī)藥條例》《廣西壯族自治區(qū)加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的決定》《壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃》等系列中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥相關(guān)文件，幫助玉林市、賀州市、上林縣等編制中醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)等發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展壯瑤藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和廣西中藥民族藥資源普查，為實(shí)現(xiàn)廣西醫(yī)藥千億元產(chǎn)業(yè)提供人才智力支撐，助推廣西中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 學(xué)校發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，積極參與新冠肺炎疫情防控。疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校派出62名醫(yī)護(hù)人員馳騁武漢，1名專(zhuān)家參與馳援柬埔寨抗擊疫情，1名專(zhuān)家參與中國(guó)援科摩羅短期抗疫醫(yī)療隊(duì)，11名專(zhuān)家參與組建廣西中醫(yī)藥救治專(zhuān)家組，共獲得7項(xiàng)廣西應(yīng)急專(zhuān)項(xiàng)資助和2項(xiàng)國(guó)家高端外國(guó)專(zhuān)家引進(jìn)計(jì)劃新冠肺炎防控專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，“廣西中醫(yī)藥治療新型冠狀病毒肺炎防治方案的臨床應(yīng)用”新冠肺炎疫情應(yīng)急科技攻關(guān)項(xiàng)目通過(guò)臨床研究，形成廣西特色中醫(yī)藥防治新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染的肺炎診療方案。 學(xué)校充分利用人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展與基層醫(yī)院技術(shù)幫扶工作，深入全區(qū)50多個(gè)縣市的社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展中醫(yī)藥文化、技術(shù)、服務(wù)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和義診活動(dòng)，使老百姓在身邊就獲得高水平的診療服務(wù)，極大地緩解了群眾“看病難”的問(wèn)題，同時(shí)新技術(shù)的應(yīng)用也在一定程度上減輕了人民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)，受到人民群眾的普遍贊譽(yù)。 文化傳承創(chuàng)新顯特色 學(xué)校循本而開(kāi)弘，始終把文化的傳承與創(chuàng)新作為自己的歷史使命。學(xué)校對(duì)壯、瑤等民族醫(yī)藥進(jìn)行挖掘研究，取得了一系列的研究成果，創(chuàng)立了壯醫(yī)藥、瑤醫(yī)藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，出版了《壯族醫(yī)學(xué)史》《中國(guó)壯醫(yī)學(xué)》《壯醫(yī)藥線(xiàn)點(diǎn)灸療法》等系列專(zhuān)著與教材�！皦厌t(yī)藥(壯醫(yī)藥線(xiàn)點(diǎn)灸療法)”被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，“壯瑤藥發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)研究”獲得國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，“壯醫(yī)藥線(xiàn)點(diǎn)灸療法的整理和療效驗(yàn)證研究”“壯醫(yī)理論的發(fā)掘整理與臨床實(shí)驗(yàn)研究”等一批壯醫(yī)科技成果獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局、廣西政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，為弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族醫(yī)藥文化的國(guó)際影響力做出了新貢獻(xiàn)。 學(xué)校重視弘揚(yáng)與繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥文化。走進(jìn)仙葫校區(qū)，警醒學(xué)子珍惜時(shí)光、自強(qiáng)不息的晨鐘暮鼓樓校門(mén)，建有張仲景雕像的醫(yī)圣廣場(chǎng)、仲景大道，教學(xué)樓前大草坪廣場(chǎng)南側(cè)的中醫(yī)歷史文化長(zhǎng)廊，校道兩側(cè)的文化石鐫刻著《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典名篇，圖書(shū)館大門(mén)兩側(cè)有大型壁畫(huà)《岐黃論醫(yī)》《杏壇講學(xué)》，教學(xué)樓里有《醫(yī)學(xué)生誓言》和名醫(yī)名家的勵(lì)志格言、中醫(yī)文化及中草藥知識(shí)宣傳畫(huà)，還有藥師山、神農(nóng)閣等中醫(yī)藥文化景觀建筑，將淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏傳統(tǒng)與博大精深的中醫(yī)藥文化融為一體，體現(xiàn)出濃郁的中醫(yī)藥文化氣息，充分展示了中醫(yī)藥文化的博大精深的獨(dú)特魅力。 國(guó)際交流合作廣泛 學(xué)校1976年開(kāi)始培養(yǎng)留學(xué)生，是國(guó)家中醫(yī)藥管理局中國(guó)—東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥交流合作中心人才培養(yǎng)基地。學(xué)校充分利用自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，先后成立了中—泰傳統(tǒng)藥物研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)—馬來(lái)西亞中醫(yī)藥中心、中—加斑馬魚(yú)中藥篩選聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中—澳傳統(tǒng)藥物現(xiàn)代研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)—東盟傳統(tǒng)藥物研究國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等，積極推進(jìn)與其他國(guó)家（地區(qū)）在中醫(yī)藥民族醫(yī)藥、醫(yī)療保健、人才培養(yǎng)、科研開(kāi)發(fā)等方面的合作交流，形成以東盟國(guó)家及港澳臺(tái)地區(qū)為中心、輻射全球的對(duì)外教育新格局。學(xué)校先后與美國(guó)、德國(guó)、加拿大等25個(gè)國(guó)家或地區(qū)的94所高�；驒C(jī)構(gòu)建立交換訪學(xué)、進(jìn)修合作關(guān)系，架起了與國(guó)際醫(yī)藥界教育、醫(yī)療、科研等合作的橋梁，為促進(jìn)中
