據(jù)最新開封文化藝術(shù)職業(yè)學院招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績在263分左右，位次排名需要在198769名左右，才可以考上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院，不過每年開封文化藝術(shù)職業(yè)學院在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、貴州高考多少分可以上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院
1、貴州高考2022年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的理科最低分需要297分，錄取最低位次為180368名;
2、貴州高考2021年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的理科最低分需要292分，錄取最低位次為185701名;
3、貴州高考2020年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的理科最低分需要287分，錄取最低位次為198769名;
4、貴州高考2022年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的文科最低分需要263分，錄取最低位次為121060名;
5、貴州高考2021年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的文科最低分需要410分，錄取最低位次為85003名;
6、貴州高考2020年考生上開封文化藝術(shù)職業(yè)學院的文科最低分需要408分，錄取最低位次為87708名;
二、開封文化藝術(shù)職業(yè)學院在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年開封文化藝術(shù)職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | �？� | 297 | 180368 | 省政府 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | �？� | 263 | 121060 | 省政府 |
2、2021年開封文化藝術(shù)職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | �？� | 292 | 185701 | 省政府 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | �？� | 410 | 85003 | 省政府 |
3、2020年開封文化藝術(shù)職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 287 | 198769 | 省政府 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | �？� | 408 | 87708 | 省政府 |
一本和二本的區(qū)別
1、畢業(yè)證的含金量是不同的
本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數(shù)就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。
2、學校的教學質(zhì)量還是有所不同的
一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優(yōu)勢。
3、在考研方面也是有所區(qū)別的
一般在一本院校獲得保研資格的學生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優(yōu)勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優(yōu)秀。
4、他們接觸的平臺也是不一樣的
大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業(yè)簽訂了合同。等學生畢業(yè)以后，企業(yè)來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠比二本學校接觸到的企業(yè)知名度更高。
高考填完志愿多久能查結(jié)果
高考各批次的錄取結(jié)果公布一般也是按照填報高考志愿時的順序進行的，高考提前批次的錄取結(jié)果是最先公布的，一般在8月初就會陸續(xù)公布結(jié)果。
提前批次的高考錄取工作完成后就是要進行本科批次的高考錄取工作了，一般在8月中下旬左右本科一批和二批的錄取結(jié)果會陸續(xù)公布下來。最后就是�？婆蔚母呖间浫〗Y(jié)果公布時間了，一般�？婆蔚母呖间浫〗Y(jié)果會在9月中下旬之前完成錄取工作�？申P(guān)注各省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布詳細準確信息。
三、開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學校介紹
開封文化藝術(shù)職業(yè)學院是由開封市人民政府舉辦的一所普通高等職業(yè)院校，成立于2010年。其前身可追溯到1908年創(chuàng)辦的中州女子學堂，先后整合了原開封市第一師范學校、開封市第二師范學校、開封市教育學院、開封職工大學、開封廣播電視大學、開封市教師教育學校等優(yōu)質(zhì)教育資源。百余年間，文脈綿延，弦歌不輟。學校發(fā)揚積淀深厚的師范教育辦學傳統(tǒng)，彰顯文化藝術(shù)特色，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和中小學、學前教育師資。 學校坐落于“八朝古都”“歷史文化名城”開封市區(qū)北隅，規(guī)劃面積550畝，建筑面積21萬平方米, 教學科研儀器設備值5000余萬元，館藏圖書44.3萬冊，各類固定資產(chǎn)總值39000余萬元。教學條件先進，生活設施齊備，環(huán)境優(yōu)美宜人，文化底蘊豐厚，藝術(shù)氛圍濃郁，是莘莘學子成長成才的理想之地。 學校師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工750余人，其中教授、副教授129人，雙師素質(zhì)教師近300人。聘請著名鋼琴表演藝術(shù)家劉詩昆、音樂評論家金兆鈞、書法家陳國楨、開封美協(xié)主席劉艷會、書畫裝裱大師吳天放、官瓷制作大師陳連義、文物修復大師翟淵民等人為學�？妥淌凇� 學校設有14個院部和6個校企合作學院，開設表演藝術(shù)、藝術(shù)設計、鋼琴調(diào)律、舞蹈編導、播音與主持、動漫制作技術(shù)、文物修復與保護、空中乘務、學前教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、音樂表演、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、云計算技術(shù)與應用、旅游管理、酒店管理、電子商務、會計等50余個專業(yè)，形成了藝術(shù)類專業(yè)為特色、師范類專業(yè)為優(yōu)勢、社會服務類專業(yè)為支撐的專業(yè)布局。全日制在校生1.2萬余人，函授、成人及遠程教育學員1萬余人。 學校實習實訓設施齊備。有大型演藝廳、學生創(chuàng)業(yè)成長中心、幼兒園綜合實訓中心、室內(nèi)設計實訓室、數(shù)碼音樂工作室、合唱實訓室、化妝實訓室、舞臺環(huán)境模擬實訓室、智慧旅游實訓室、茶藝實訓室、插花實訓室、SPA實訓室、錄播室、攝影攝像實訓室、舞蹈排練廳、鋼琴房、畫室、心理實驗室、字畫裝裱實訓室、文物修復工作室、官瓷生產(chǎn)性實訓基地等校內(nèi)實訓室96個，有開封電視臺、清明上河園、開封開元名都大酒店、鄭州國際會展中心、河南康輝旅行社、宋城集團、杭州印象西湖文化發(fā)展有限公司等校外實習實訓基地98個。逐步形成了“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”緊密銜接、“生產(chǎn)、教學、科研、創(chuàng)新”融為一體的辦學模式，探索出了一條適應社會需求、符合職業(yè)教育規(guī)律的發(fā)展道路。 學校秉承“厚德 敬業(yè) 博藝 篤行”校訓，全面發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承創(chuàng)新、社會服務等職能，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。學校是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位，河南省首批高等職業(yè)教育特色學校，河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會藝術(shù)素養(yǎng)教育專委會主任委員單位，開封文化藝術(shù)職業(yè)教育集團（省級）理事長單位，河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，河南省文明單位。主持建設國家級和省級精品在線開放課程4門，擁有國家級骨干專業(yè)2個，河南省高等職業(yè)教育示范性綜合實訓基地1個。學校是河南省中職學前教育類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，承擔著河南省高職音樂類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓任務，被國家體育總局認定為全國圍棋師資培訓試點單位。 學校堅持以****思想為指導，堅定*辦學方向，堅定“文化內(nèi)涵豐厚，藝術(shù)特色鮮明”的辦學定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展理念，以立德樹人為根本，以質(zhì)量建設為中心，以文化藝術(shù)為特色，以服務發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，深化產(chǎn)教融合、校企合作，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，全力創(chuàng)辦人民滿意的省級高水平高等職業(yè)學校。
