貴州醫(yī)科大學(xué)就業(yè)率怎么樣,排名好不好

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隨著中國高等教育數(shù)量擴(kuò)張目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),提高教育質(zhì)量的重要性日益凸顯。發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告,是高等學(xué)校建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制、引導(dǎo)高校優(yōu)化招生和專業(yè)機(jī)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、及時回應(yīng)社會關(guān)切的一項重要工作。

根據(jù)《關(guān)于做好2015年高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作的通知》【教學(xué)司函〔2015〕44號】文件要求,我校編制和發(fā)布《貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本科和?飘厴I(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》。本報告基于我校統(tǒng)計的2015屆本科和?飘厴I(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù),再結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,共包括六部分內(nèi)容:畢業(yè)生就業(yè)基本情況、畢業(yè)生就業(yè)工作主要舉措、就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析、就業(yè)滿意度、就業(yè)發(fā)展趨勢分析、對學(xué)校人才培養(yǎng)的反饋。

本報告對我校2015屆本科和?飘厴I(yè)生的就業(yè)狀況與就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了總結(jié)和評價,從而為監(jiān)測和反饋學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況和就業(yè)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支持。本報告以客觀、準(zhǔn)確的圖表和數(shù)據(jù)來呈現(xiàn)結(jié)果,除了就業(yè)率和畢業(yè)去向等就業(yè)指標(biāo)外,還對就業(yè)相關(guān)的行業(yè)崗位、專業(yè)對口度、就業(yè)滿意度等進(jìn)行深入挖掘和分析,并分析畢業(yè)生就業(yè)的發(fā)展趨勢,使得大學(xué)生就業(yè)市場及發(fā)展趨勢分析成為可能,也從就業(yè)結(jié)果反饋學(xué)校的招生、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng),為學(xué)校建立健全就業(yè)狀況反饋機(jī)制、引導(dǎo)高校優(yōu)化招生和專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。

第一部分:畢業(yè)生就業(yè)基本情況

一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)

(一)畢業(yè)生的總體規(guī)模

由于貴州醫(yī)科大學(xué)神奇醫(yī)藥民族學(xué)院成立為獨(dú)立學(xué)院,我校2015屆畢業(yè)生中無三本畢業(yè)生,二科和專科畢業(yè)生總計1675名(其中二本畢業(yè)生1532人,專科畢業(yè)生143人)。與去年同期相比二本增加106人,?茰p少123人(2014屆二本1152人,專科263人)。對比近四年數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),我校本科畢業(yè)生人數(shù)呈增長趨勢,?飘厴I(yè)生人數(shù)呈下降趨勢。

圖1-1 2012?2015屆畢業(yè)生人數(shù)總體趨勢

(二)畢業(yè)生結(jié)構(gòu)分布

1、院系及專業(yè)分布

我校2015屆本科及?飘厴I(yè)生分布在13個學(xué)院和1個聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn),畢業(yè)生人數(shù)最多的學(xué)院是臨床醫(yī)學(xué)院(672人),其次是護(hù)理學(xué)院(197人)、再次是藥學(xué)院(132人)。畢業(yè)生人數(shù)最少的是學(xué)院是麻醉學(xué)院(41人),其次是口腔醫(yī)學(xué)院(43人)。具體分布見表1-1。

表1-1: 貴州醫(yī)科大學(xué)各學(xué)院2015屆畢業(yè)生人數(shù)分布情況

學(xué)院

畢業(yè)生人數(shù)

百分比

護(hù)理學(xué)院

197

11.76%

生物與工程學(xué)院

76

4.54%

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院

59

3.52%

臨床醫(yī)學(xué)院

672

40.12%

省醫(yī)(聯(lián)辦點(diǎn))

52

3.10%

公共衛(wèi)生學(xué)院

95

5.67%

運(yùn)動與健康學(xué)院

50

2.99%

醫(yī)學(xué)影像學(xué)院

60

3.58%

外國語學(xué)院

49

2.93%

麻醉學(xué)院

41

2.45%

藥學(xué)院

132

7.88%

口腔醫(yī)學(xué)院

43

2.57%

醫(yī)學(xué)人文學(xué)院

65

3.88%

醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院

84

5.01%

總計

1675

100.00%

2015屆畢業(yè)生共計17個本科和1個?茖I(yè)。臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例最高,為40.12%;其次為護(hù)理學(xué)專業(yè),本、?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的14.86%;再次為預(yù)防醫(yī)學(xué),占總?cè)藬?shù)的5.67%;畢業(yè)生人數(shù)最少的專業(yè)是社會體育(戶外運(yùn)動)和社會體育(職教師資),分別占1.07%、1.91%。各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)分布見表1-2。

表1-2: 貴州醫(yī)科大學(xué)各專業(yè)2015屆畢業(yè)生人數(shù)分布情況

學(xué)院

專業(yè)

畢業(yè)生人數(shù)

百分比

護(hù)理學(xué)院

護(hù)理(專科)

91

5.43%

護(hù)理學(xué)

106

6.33%

生物與工程學(xué)院

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)

42

2.51%

生物醫(yī)學(xué)工程

34

2.03%

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

59

3.52%

臨床醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

672

40.12%

省醫(yī)(聯(lián)辦點(diǎn))

護(hù)理(?疲

52

3.10%

公共衛(wèi)生學(xué)院

預(yù)防醫(yī)學(xué)

95

5.67%

運(yùn)動與健康學(xué)院

社會體育(戶外運(yùn)動)

18

1.07%

社會體育(職教師資)

32

1.91%

醫(yī)學(xué)影像學(xué)院

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

60

3.58%

外國語學(xué)院

英語

49

2.93%

麻醉學(xué)院

麻醉學(xué)

41

2.45%

藥學(xué)院

藥物制劑

57

3.40%

藥學(xué)

75

4.48%

口腔醫(yī)學(xué)院

口腔醫(yī)學(xué)

43

2.57%

醫(yī)學(xué)人文學(xué)院

法學(xué)

65

3.88%

醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院

公共事業(yè)管理

37

2.21%

藥學(xué)(營銷方向)

47

2.81%

總計

1675

100.00%

2.畢業(yè)生的性別分布

我校2015屆本科、專科畢業(yè)生中,男生712人,占本科、?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)的42.51%;女生963人,占本科、?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)的57.49%。

3、生源結(jié)構(gòu)分布

2015年我校1675名本、專科畢業(yè)生生源分布廣泛,以本省生源人數(shù)為主,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的80.78%。省內(nèi)生源中貴州省各縣人數(shù)最多,省外生源中云南省最多,四川省其次。省外生源主要以西南、周圍省市為主。具體生源分布見下表:

表1-3: 貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆畢業(yè)生生源分布情況

生源地

人數(shù)

比例

省內(nèi)生源

貴陽市

225

13.43%

各地州市

355

21.19%

貴州省各縣

773

46.15%

省外生源

廣東省

10

0.60%

安徽省

5

0.30%

湖北省

20

1.19%

云南省

33

1.97%

甘肅省

6

0.36%

湖南省

24

1.43%

四川省

27

1.61%

重慶市

19

1.13%

廣西省

18

1.13%

海南省

16

0.96%

河南省

15

0.90%

河北省

8

0.48%

天津市

5

0.30%

浙江省

10

0.60%

福建省

21

1.25%

新疆

10

0.60%

山東省

5

0.30%

山西省

7

0.42%

黑龍江省

8

0.48%

陜西省

7

0.42%

遼寧省

5

0.30%

青海省

7

0.42%

吉林省

8

0.48%

江西省

10

0.60%

江蘇省

5

0.30%

內(nèi)蒙古

6

0.36%

寧夏

7

0.42%

總計

1675

100.00%

二、2015屆畢業(yè)生的就業(yè)率分析

就業(yè)率是反映大學(xué)生就業(yè)情況和社會對學(xué)校畢業(yè)生需求程度的重要指標(biāo)和參考依據(jù),根據(jù)教育部發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計報告工作的通知》(國辦發(fā)〔2004〕35號),高校畢業(yè)生就業(yè)率的計算公式為:畢業(yè)生就業(yè)率=(已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)/畢業(yè)生總?cè)藬?shù))×100%。

根據(jù)《關(guān)于調(diào)整全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)及代碼標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教學(xué)司函〔2014〕1號),畢業(yè)生總?cè)藬?shù)=(簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)+簽勞動合同形式就業(yè)+其他錄用形式就業(yè)+科研助理+應(yīng)征義務(wù)兵+國家基層項目+地方基層項目+自主創(chuàng)業(yè)+自由職業(yè)+升學(xué)+出國出境)+(待就業(yè)+不就業(yè)擬升學(xué)+其他暫不就業(yè))。已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)=簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)+簽勞動合同形式就業(yè)+其他錄用形式就業(yè)+科研助理+應(yīng)征義務(wù)兵+國家基層項目+地方基層項目+自主創(chuàng)業(yè)+自由職業(yè)+升學(xué)+出國出境。

(一)2015屆畢業(yè)生整體就業(yè)率分析

截止到2015年8月31日,據(jù)全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理和監(jiān)測系統(tǒng)顯示,我校2015屆本、?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)1675人,就業(yè)人數(shù)1602人,就業(yè)率為95.64%,同比增長1.74%;其中二本畢業(yè)生總?cè)藬?shù)1532人,就業(yè)人數(shù)1467人,就業(yè)率為95.76%,同比增長1.16%;?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)143人;就業(yè)人數(shù)135人,就業(yè)率為94.41%,同比增長1.55%;同期相比就業(yè)率再創(chuàng)新高。

(二)各院系、專業(yè)就業(yè)率分析

按照貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理考核辦法,考核內(nèi)容中對初次就業(yè)率要求標(biāo)準(zhǔn)(85.00%)和年終就業(yè)率標(biāo)準(zhǔn)(90.00%);各學(xué)院都達(dá)到了要求標(biāo)準(zhǔn),就業(yè)率均在90.00%以上。就業(yè)率達(dá)到100.00%的專業(yè)有本科(預(yù)防醫(yī)學(xué)、英語、藥學(xué)、藥物制劑、藥學(xué)營銷、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)),?疲ㄗo(hù)理學(xué)省醫(yī)聯(lián)辦點(diǎn));就業(yè)率未到90.00%的專業(yè)有:二本的社會體育(戶外運(yùn)動)、公共事業(yè)管理,就業(yè)率分別為88.89%、86.49%。各學(xué)院、專業(yè)具體就業(yè)率見下表:

表1-4:2015屆各院系本、?飘厴I(yè)生8月31日就業(yè)率統(tǒng)計

學(xué)院

學(xué)歷

專業(yè)

總?cè)藬?shù)

總就業(yè)人數(shù)

就業(yè)率(%)

省醫(yī)聯(lián)辦點(diǎn)

專科

護(hù)理

52

52

100.00

合 計

52

52

100.00

臨床醫(yī)學(xué)院

本科

臨床醫(yī)學(xué)

672

633

94.20

合 計

672

633

94.20

生物與工程學(xué)院

本科

生物醫(yī)學(xué)工程

34

33

97.06

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)

42

38

90.48

合 計

76

71

93.42

公共衛(wèi)生學(xué)院

本科

預(yù)防醫(yī)學(xué)

95

95

100.00

合 計

95

95

100.00

藥學(xué)院

本科

藥學(xué)

75

75

100.00

藥物制劑

57

57

100.00

合 計

132

132

100.00

護(hù)理學(xué)院

本科

護(hù)理學(xué)

106

106

100.00

?

護(hù)理

91

83

91.21

合 計

197

189

95.94

醫(yī)學(xué)影像學(xué)院

本科

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

60

59

98.33

合 計

60

59

98.33

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院

本科

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

59

57

96.61

合 計

59

57

96.61

口腔醫(yī)學(xué)院

本科

口腔醫(yī)學(xué)

43

43

100.00

合 計

43

43

100.00

外國語學(xué)院

本科

英語

49

49

100.00

合 計

49

49

100.00

醫(yī)學(xué)人文學(xué)院

本科

法學(xué)

65

59

90.77

合 計

65

59

90.77

體育與健康學(xué)院

本科

社會體育(戶外運(yùn)動)

18

16

88.89

社會體育(職教師資)

32

30

93.75

合 計

50

46

92.00

醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院

藥學(xué)(營銷方向)

47

44

93.62

公共事業(yè)管理

37

32

86.49)

合 計

84

76

90.48

麻醉學(xué)院

本科

麻醉學(xué)

41

41

100.00

合 計

41

41

100.00

合 計

1675

1602

95.64

(三)未就業(yè)情況說明

根據(jù)全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理和監(jiān)測系統(tǒng)顯示,截止到2015 年8 月31日,我校2015屆本科、?飘厴I(yè)生中待就業(yè)總數(shù)73人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的4.36%。據(jù)調(diào)查,這部分學(xué)生未就業(yè)的原因主要包括:準(zhǔn)備升學(xué)或參加公務(wù)員等其他考試、未找到合適工作、靈活就業(yè)等。。

三、2015屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布

截止到2015年8月31日,我校2015屆本、?飘厴I(yè)生總?cè)藬?shù)1675人,就業(yè)人數(shù)1602人,就業(yè)單位性質(zhì)以醫(yī)療衛(wèi)生單位為主,占58.05%,最少的是農(nóng)村建制村,占0.06%。具體分布情況見下表:

表1-5:2015屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布情況表

單位性質(zhì)

人數(shù)

百分比

醫(yī)療衛(wèi)生單位

930

58.05%

其他企業(yè)

497

31.09%

其他事業(yè)單位

56

3.50%

國有企業(yè)

54

3.37%

機(jī)關(guān)

38

2.37%

中初教育單位

11

0.69%

高等學(xué)校

9

0.56%

三資企業(yè)

3

0.19%

部隊

3

0.19%

農(nóng)村建制村

1

0.06%

總計

1602

100.00%

第二部分:畢業(yè)生就業(yè)工作主要舉措

在貴州省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,在各二級院系的大力支持下,我校招就處積極采取措施,克服種種困難,圓滿完成畢業(yè)生就業(yè)工作各項任務(wù),使就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作更加深入、思路更加開闊、措施更加有力、渠道更加通暢。

一、加強(qiáng)就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校的“進(jìn)出口”工作

我校認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程,把畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。于4月、5月、6月召開了由校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門同志參加的全校畢業(yè)生就業(yè)工作專題會議,研究近期就業(yè)工作的新問題、新動向,及時調(diào)整、部署就業(yè)工作。學(xué)校黨委書記林昌虎同志和分管就業(yè)工作的羅鵬副校長多次深入基層調(diào)研和親臨招聘現(xiàn)場指導(dǎo)就業(yè)工作。2015年我校把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要位置,結(jié)合本校實(shí)際,將就業(yè)指導(dǎo)中心從學(xué)工部整體劃撥出來,與招生考試辦公室合署成立招生就業(yè)處,從組織機(jī)構(gòu)上保障了招生與就業(yè)工作的進(jìn)一步有效聯(lián)動。

二、強(qiáng)化就業(yè)管理制度建設(shè),確保就業(yè)工作效果

不斷加強(qiáng)就業(yè)工作管理制度建設(shè),形成“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制,上下聯(lián)動,繼續(xù)完善“目標(biāo)管理責(zé)任”制度,通過與二級學(xué)院簽訂《目標(biāo)管理責(zé)任書》,對各二級學(xué)院進(jìn)行目標(biāo)考核,評選表彰畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人,確保就業(yè)工作取得良好成效。

三、積極開拓市場,拓寬就業(yè)擇業(yè)渠道

通過“請進(jìn)來、走出去”的方式,積極拓展就業(yè)市場,搭建“供需見面”平臺。采取個別推薦、集中招聘與專場招聘相結(jié)合的方式,精心組織校園洽談會、招聘會和宣講會,拓寬畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)的渠道。

截止到2015年7月,共為畢業(yè)生提供了崗位7742個,畢業(yè)生與崗位比約為1:3.48,與去年同期基本持平。其中:組織召開冬季中型校園招聘會一場,春季大型校園招聘會兩場,專場招聘會48場次,通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、微信平臺等,共發(fā)布186家用人單位招聘信息。

同時,組織學(xué)生參加中國貴州(金陽)人才博覽會、貴安新區(qū)人才交流中心舉辦的大型招聘會,向用人單位宣傳推介我校畢業(yè)生。對于離校未就業(yè)同學(xué),根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2015年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的通知》(教學(xué)廳函〔2015〕43號)精神,舉辦“2015年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動”。以全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(www.ncss.org.cn)為主會場,貴州省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室網(wǎng)站作分會場連接,用人單位招聘信息將在網(wǎng)站免費(fèi)發(fā)布,為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供大量的就業(yè)機(jī)會。

四、加大服務(wù)力度,完善就業(yè)信息平臺

不斷加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)管理和服務(wù)力度,通過搭建貴州醫(yī)科大學(xué)就業(yè)工作信息平臺(http://jyw.gmc.edu.cn/),完善畢業(yè)生就業(yè)飛信平臺(635129989),貴醫(yī)就業(yè)指導(dǎo)中心QQ號(1477083312、2062397607)、微信公眾平臺(gy6908345)和微博(@sunshoupin9017),實(shí)現(xiàn)了用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生三方的直接交流和溝通。為畢業(yè)生和用人單位提供了方便、快捷、有效的在校及離校后溝通、服務(wù)渠道。

五、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀

我校一直重視學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),提升教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化水平。我校為全校學(xué)生開設(shè)了限選課程《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》必修課程。每年邀請企業(yè)講師、人事主管等到校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座。通過開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程,加大在校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識,樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念。

積極組織創(chuàng)業(yè)活動,營造大從創(chuàng)業(yè)、萬眾新創(chuàng)的校園文化氛圍,鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神,扶持大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。2015年5月,我校選送的7個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目均參加了貴州青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽暨“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽(貴州賽區(qū))的比賽,其中1個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊進(jìn)入了西南賽區(qū)的角逐;選報2013級戶外運(yùn)動專業(yè)代云富同學(xué)的創(chuàng)業(yè)事跡參加全國就業(yè)指導(dǎo)中心組織的“奮斗?青春”??大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)人物事跡征集活動;積極參加貴安新區(qū)的創(chuàng)業(yè)活動,并與我校相關(guān)部門一起籌備,于6月成立了我校的創(chuàng)客空間(Just Do Space),其中,就業(yè)指導(dǎo)中心承擔(dān)了創(chuàng)客空間的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

六、加大就業(yè)幫扶力度,建立就業(yè)扶持機(jī)制

我校制定了《貴州醫(yī)科大學(xué)特殊困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶方案》,召開畢業(yè)生座談會和“就業(yè)幫扶懇談會”了解學(xué)生實(shí)際困難,有針對性提供就業(yè)指導(dǎo)和咨詢,建立“一對一”幫扶機(jī)制,形成了穩(wěn)定的就業(yè)困難學(xué)生幫扶渠道,幫助他們順利就業(yè)。按照黔人社廳通【2015】156號《人力資源社會保障廳、教育廳、財政廳關(guān)于做好2015屆高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》文件要求,我校高度重視此項工作,及時進(jìn)行宣傳和組織申報,我校共有506名同學(xué)符合條件。按照每人500元,財政廳對我校撥款共計253000元。我校在學(xué)生離校時及時將求職補(bǔ)貼發(fā)放給畢業(yè)生。

七、大力宣傳動員、精細(xì)服務(wù),引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)

我校加大各類基層就業(yè)項目的宣傳力度,協(xié)助做好選調(diào)生、農(nóng)村特崗教師、西部計劃等基層就業(yè)項目的宣傳、動員、推薦等工作,引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,主動到基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)。招就處領(lǐng)導(dǎo)及工作人員深入各二級學(xué)院了解畢業(yè)生就業(yè)動向,分別組織不同地州生源地的畢業(yè)生開展座談活動,并結(jié)合用人單位需求與畢業(yè)生生源情況進(jìn)行推薦,耐心細(xì)致地做好政策解讀、答疑解惑、推薦服務(wù)工作。為及時追蹤和精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生離校后就業(yè)狀況,我校建立了校級、院系兩級畢業(yè)生信息員制度,每月進(jìn)行一次就業(yè)情況反饋調(diào)查,為未就業(yè)學(xué)生提供接續(xù)服務(wù),切實(shí)做到“離校不離心,服務(wù)不斷線”。

第三部分 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析

一、畢業(yè)生就業(yè)流向

(一)就業(yè)地區(qū)流向

在國家政策的引導(dǎo)和學(xué)校的努力下,我校2015屆二本、?飘厴I(yè)生中已確定工作單位(不包括考取研究生)的,工作地域在貴州省內(nèi)的畢業(yè)生占總就業(yè)人數(shù)(1602人)的76.15%,其中在貴陽市就業(yè)的最多(508人),約占就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的31.71%;其次為到各地市州單位就業(yè)(266人),約占就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的16.60%。較之,省外就業(yè)人數(shù)有所上升。其中出國出境2人。具體就業(yè)地區(qū)流向部分如下圖所示:

圖3-1:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆二本、?飘厴I(yè)生就業(yè)地區(qū)分布圖

(二)畢業(yè)生行業(yè)分布

根據(jù)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,截止2015年8月31日,我校2015屆二本和?飘厴I(yè)生從事的行業(yè)類中,從事人數(shù)最多的行業(yè)類別為衛(wèi)生和社會工作,共計1039人,所占比例約為64.86%;其次為教育業(yè)(包括考取研究生),241人,所占比例為15.04%;第三為從事批發(fā)零售業(yè)和公共管理工作,分別為48人、47人,所占比例分別為為3.30%、2.93%。2015年就業(yè)行業(yè)較之新增幾個類別。包括:信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)等。

表3-1: 2015屆本、?飘厴I(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布表

單位行業(yè)

人數(shù)

百分比

衛(wèi)生和社會工作

1039

64.85%

教育(包括考取研究生)

241

15.04%

公共管理、社會組織

47

2.93%

科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)

35

2.18%

批發(fā)零售業(yè)

48

2.30%

金融業(yè)

18

1.12%

文化、體育和娛樂業(yè)

23

1.44%

制造業(yè)

35

2.18%

居民服務(wù)業(yè)

22

1.37%

建筑業(yè)

17

1.06%

軍隊

1

0.06%

采礦業(yè)

5

0.31%

電力熱力燃?xì)夤⿷?yīng)業(yè)

3

0.18%

房地產(chǎn)業(yè)

9

0.56%

交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)

8

0.50%

農(nóng)、林、牧、漁業(yè)

10

0.62%

水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)

2

0.12%

信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)

22

1.37%

住宿和餐飲業(yè)

5

0.03%

租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)

12

0.75%

總計

1602

100%

二、畢業(yè)生薪酬狀況分析

根據(jù)我校2015屆二本和?飘厴I(yè)生離校前就業(yè)問卷調(diào)查(有效問卷845份)統(tǒng)計數(shù)據(jù),畢業(yè)前與工作單位約定的起薪為2000-3000元/月的占40.12%;未約定起薪的占4.73% 。同時,根據(jù)根據(jù)我校2015屆二本、?飘厴I(yè)生離校后就業(yè)質(zhì)量追蹤調(diào)查(有效問卷845份)統(tǒng)計數(shù)據(jù),畢業(yè)后實(shí)際薪金為2000-3000元/月的占48.05%。由此可看出,說明大部分2015屆畢業(yè)生的薪金大多在3000元以內(nèi)。

圖3-2:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本、?飘厴I(yè)生薪酬狀況統(tǒng)計

(數(shù)據(jù)來源:畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量追蹤調(diào)查)

三、畢業(yè)生就業(yè)單位專業(yè)對口度分析

根據(jù)我校2015屆二本、專科畢業(yè)生離校后就業(yè)質(zhì)量追蹤調(diào)查(有效問卷845份)統(tǒng)計數(shù)據(jù),分析了解畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與簽約崗位的對口程度。其中二本、專科畢業(yè)生專業(yè)對口度參見下表。從表中可以看出,所學(xué)專業(yè)與簽約單位對口程度,對口的410人,所占比例為48.52%;比較對口的204人,所占比例為24.14%;一定程度上相關(guān)的165人,所占比例19.53%;不對口有66人,所占比例為7.81%,

表3-2:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆二本、?飘厴I(yè)生就業(yè)專業(yè)與崗位對口度統(tǒng)計表

項目

評價

對口

比較對口

一定程度上相關(guān)

不對口

所學(xué)專業(yè)與簽約崗位對口度

410

(48.52%)

204

(24.14%)

165

(19.53%)

66

(7.81%)

四、畢業(yè)生就業(yè)滿意度分析

畢業(yè)生就業(yè)滿意度水平是衡量畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。我校于2015年10月-11月對2015屆二本和?飘厴I(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量追蹤問卷調(diào)查,共收回有效問卷845份。

調(diào)查顯示,畢業(yè)生對已落實(shí)的工作感到非常滿意的占8.17%,感到比較滿意的為33.96%,感到一般的占46.75%,感到不滿意的占8.40%,非常不滿意的占2.72%。

表3-3:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆二本、專科畢業(yè)生就業(yè)滿意度統(tǒng)計表

項目

評價

非常滿意

比較滿意

一般

不滿意

非常不滿意

你對目前已落實(shí)的工作單位的滿意程度

69

(8.17%)

287

(33.96%)

395(46.75%)

71

(8.40%)

23

(2.72%)

您對工作環(huán)境的滿意度

81

(9.59%)

321(37.99%)

363(42.96%)

62

(7.34%)

18

(2.13%)

您對工作中人際關(guān)系的滿意度

107(12.66%)

339(40.12%)

337(39.88%)

52

(6.15%)

10

(1.18%)

第四部分 2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況分析

一、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)狀況分析

(一)自主創(chuàng)業(yè)意愿

我校2015屆共有畢業(yè)生1675人,根據(jù)我校2015屆二本、三本和專科畢業(yè)生離校前調(diào)查問卷統(tǒng)計,愿意自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生769人(45%),已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的有66人(4%)。

根據(jù)我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生離校后就業(yè)追蹤調(diào)查統(tǒng)計,愿意自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有所增加,共有105人(6%),根據(jù)貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示真正開始創(chuàng)業(yè)的有6人。由此可見,學(xué)生愿意自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)增多,但是真正實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的很少。

圖4-1貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本科及?飘厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿

(二)自主創(chuàng)業(yè)與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性

我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生離校后就業(yè)追蹤調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,選擇創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目大部分與應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)不相關(guān)(71%)。可能是因?yàn)獒t(yī)學(xué)院校學(xué)生所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)難度較大,剛畢業(yè)時學(xué)生很難開展與醫(yī)學(xué)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目。就目前已創(chuàng)業(yè)的6名同學(xué)的創(chuàng)業(yè)項目均與醫(yī)學(xué)不相關(guān)。

圖4-2:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本科及?飘厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相關(guān)性

(三)自主創(chuàng)業(yè)的原因

根據(jù)我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生畢業(yè)前調(diào)查問卷數(shù)據(jù),進(jìn)一步對2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的原因進(jìn)行調(diào)查,主要有:個人理想就是成為創(chuàng)業(yè)者(36%),有好的創(chuàng)業(yè)項目(33%),未找到合適的工作(16%)。

圖4-3貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本科及?飘厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的原因

(四)對于自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的看法

根據(jù)我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生畢業(yè)前調(diào)查問卷數(shù)據(jù),2015屆畢業(yè)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策有效用占26%,較有效用占31%,一般、較沒有效用達(dá)到了35%。提示相關(guān)政策制定部門和高校:第一,應(yīng)提高創(chuàng)業(yè)政策操作性;第二,加大創(chuàng)業(yè)政策的宣傳普及。

圖4-4:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆本科及?飘厴I(yè)生對自主創(chuàng)業(yè)政策的看法

(五)關(guān)于創(chuàng)業(yè)扶持

根據(jù)我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生畢業(yè)前調(diào)查問卷數(shù)據(jù),2015屆畢業(yè)生認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)得到的扶持錢前三位分別是:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金支持(1043人)、小額貸款及稅收減免政策(746人)、學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的指導(dǎo)和幫助(423人)。通過這個數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),學(xué)生更多的著眼點(diǎn)在于資金來源,可以看出資金來源是影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素。學(xué)生也非常需要對創(chuàng)業(yè)獲得指導(dǎo)和幫助,提示學(xué)校開展更多創(chuàng)業(yè)相關(guān)的工作。

圖4-5:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)扶持的調(diào)查

(六)對于自主創(chuàng)業(yè)最有幫助的學(xué);顒

根據(jù)我校2015屆二本、三本和?飘厴I(yè)生畢業(yè)前調(diào)查問卷數(shù)據(jù),對于自主創(chuàng)業(yè)最有幫助的些小活動前三位分別是:創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(927人),假期實(shí)習(xí)、課外兼職(876人),模擬創(chuàng)業(yè)活動(723人)。提示學(xué)校今后在開展相關(guān)工作時,應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)課程的理論教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合。

圖4-6:貴州醫(yī)科大學(xué)2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)活動調(diào)查

(七)用人單位對我校畢業(yè)生創(chuàng)新精神的評價

根據(jù)69家用人單位對我校畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,對于我校畢業(yè)生十一項方面評價“很好”或“較好”的分別是:專業(yè)素質(zhì)(81%),分析問題、解決問題的能力(79%),社會責(zé)任感、公平競爭與協(xié)作意識(78%),組織協(xié)調(diào)能力(77%),吃苦耐勞、踏實(shí)肯干精神與克服困難的能力(76%),工作態(tài)度與職業(yè)道德(76%),知識面與知識結(jié)構(gòu)(75%),誠信度(74%),對新環(huán)境的適應(yīng)能力(64%),創(chuàng)新精神、科研能力與發(fā)展?jié)摿Γ?9%),外語水平(49%)。提示學(xué)校今后在開展創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作時,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

第五部分 畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢

一、近三年來二本專業(yè)就業(yè)情況分析

(一)2013-2015屆二本畢業(yè)生初次就業(yè)率

縱觀學(xué)校2013屆至2015屆二本畢業(yè)生的就業(yè)情況,初次就業(yè)率保持穩(wěn)定、基本持平,均在95.00%左右。其中2015屆比2013屆多0.01%;而2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為近三年來最低,就業(yè)率為94.60%。從就業(yè)人數(shù)來看,近三年初次就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)增長勢頭。 表5-1:2013-2015屆二本畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計表

二本總?cè)藬?shù)

初次就業(yè)人數(shù)

就業(yè)率(%)

2013屆

1152

1103

95.75

2014屆

1426

1349

94.60

2015屆

1532

1467

95.76

(二)2013-2015屆二本畢業(yè)生年終就業(yè)率

2013-2015屆二本畢業(yè)生年終就業(yè)率均保持在99.00%左右,其中2015屆就業(yè)率統(tǒng)計時間截止到2015年12月28日,具體就業(yè)率見下表:

表5-2:2013-2015屆二本畢業(yè)生年終就業(yè)率統(tǒng)計表

二本總?cè)藬?shù)

年終就業(yè)人數(shù)

就業(yè)率(%)

2013屆

1152

1143

99.22%

2014屆

1426

1415

99.23%

2015屆

1532

1516

98.96%

總體來看,學(xué)校二本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率和年終就業(yè)率均保持相對穩(wěn)定。近三年初次就業(yè)率一直保持在95.00%左右,年終就業(yè)率比初次就業(yè)率要高出4.00%。說明我校二本畢業(yè)生就業(yè)形勢穩(wěn)定、良好。

第六部分 畢業(yè)生就業(yè)狀況對人才培養(yǎng)的反饋

一、對母校的總體滿意度

大學(xué)母校是受過高等教育的年輕人為之驕傲的對象,愛校榮校,越來越成為高等院校的一種追求。根據(jù)就業(yè)藍(lán)皮書資料顯示,我校畢業(yè)生對母校的滿意度在逐年提高。通過對 2015 屆二本、三本及?飘厴I(yè)生離校前問卷調(diào)查統(tǒng)計,參加調(diào)查 845 名學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的滿意度評價中,非常滿意的占 21.0%,滿意的占 42.0%,一般的占 32.0%,不滿意的占2.0%,很不滿意的占 1.0%。

圖6-1:2015屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度

2015屆我校畢業(yè)生對母校的總體滿意度為89%,與2014屆(86%)基本持平,略有上升。

通過以上的數(shù)據(jù)說明,“母校最需要改進(jìn)的地方”時,畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)教學(xué)中最需改的是:實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠、課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊。加強(qiáng)教學(xué)培養(yǎng)與社會需求的對接,已經(jīng)成為大學(xué)畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)的最主要的要求。這也是學(xué)生畢業(yè)后“不斷充電”有感。我校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)總體較好,畢業(yè)生對母校滿意度較高。同時要繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作保障,切實(shí)做到“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地”四到位。要把就業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作落到實(shí)處,進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)化、專家化。進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)服務(wù)流程,簡化相關(guān)環(huán)節(jié)和手續(xù),為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供高效便捷的服務(wù),推動我校就業(yè)工作內(nèi)涵式發(fā)展。

二、畢業(yè)生就業(yè)能力的反饋

(一)畢業(yè)生自身評價

我校畢業(yè)生秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我是其崇尚的理念。

醫(yī)學(xué)是一個高尚的專業(yè),需要學(xué)生加倍努力去探索和發(fā)展。畢業(yè)生從

專業(yè)技能上,學(xué)習(xí)方面、社會實(shí)踐等方面為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力。不斷汲取新知識,才不會落伍,才可能戰(zhàn)勝自己。

圖6-2:2015屆畢業(yè)生對崗位的勝任度調(diào)查統(tǒng)計圖

圖6-3:2015屆畢業(yè)生的就業(yè)幫助因素分析圖

圖6-4:2015屆畢業(yè)生招聘信息來源調(diào)查統(tǒng)計圖

(二)用人單位評價

我校主動適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,不斷深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)對創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。按學(xué)科大類招生,根據(jù)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型不同規(guī)格的人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建不同的課程體系和培養(yǎng)模式,更加重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

為了對本科及專科畢業(yè)生各項能力水平進(jìn)行評估,此次調(diào)查中請用人單位對我校畢業(yè)生各項能力進(jìn)行評估,評估標(biāo)準(zhǔn)分為:好、一般、差三項。

用人單位對我校本?飘厴I(yè)生的就業(yè)能力總體評價較高。對畢業(yè)生各項能力的評估中,工作態(tài)度和職業(yè)道德、組織協(xié)調(diào)能力、吃苦耐勞、專業(yè)素質(zhì)、誠信度、分析解決問題能力、知識面與知識結(jié)構(gòu)、社會責(zé)任、創(chuàng)新精神、外語水平、新境適應(yīng)能力。該結(jié)果說明,整體而言,我校畢業(yè)生職業(yè)能力評估良好;今后除培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識以外,還要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神及綜合能力。

表6-1:用人單位度對我校2015屆畢業(yè)生的能力評價統(tǒng)計表

項目

一般

有效卷數(shù)

無效卷數(shù)

專業(yè)素質(zhì)

52(89.66%)

6(10.34%)

0(0.00%)

58

10

分析問題、解決問題的能力

46(79.31%)

12(20.69%)

0(0.00%)

58

10

知識面與知識結(jié)構(gòu)

42(77.78%)

12(22.22%)

0(0.00%)

54

14

工作態(tài)度和職業(yè)道德

48(92.31%)

4(7.69%)

0(0.00%)

52

16

對新環(huán)境的適應(yīng)能力

31(53.45%)

25(43.10%)

2(3.45%)

58

10

誠信度

47(82.46%)

10(17.54%)

0(0.00%)

57

11

吃苦耐勞、踏實(shí)肯干精神與克服困難的能力

54(90.00%)

6(10.00%)

0(0.00%)

60

8

社會責(zé)任感、公平競爭與協(xié)作意識

39(76.47%)

10(19.61%)

2(3.92%)

51

17

創(chuàng)新精神、科研能力與發(fā)展?jié)摿?/td>

42(72.41%)

16(27.59%)

0(0.00%)

58

10

組織協(xié)調(diào)能力

36(90.00%)

2(5.00%)

2(5.00%)

40

28

外語水平

21(55.26%)

16(42.11%)

0(0.00%)

38

30

三、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力的反饋

(一)自主創(chuàng)業(yè)意愿

根據(jù)我校2015年屆應(yīng)屆畢業(yè)生離校前調(diào)查問卷統(tǒng)計,愿意自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生105人(12.43%),不愿意自主創(chuàng)業(yè)的達(dá)740(87.57%)。)選擇學(xué)醫(yī)的學(xué)生大多是對醫(yī)護(hù)職業(yè)非常向往,或被家人告知從醫(yī)是受人尊敬、永遠(yuǎn)不用擔(dān)心失業(yè)的職業(yè)。受此影響,大多數(shù)醫(yī)學(xué)生缺乏對自身專業(yè)和將來職業(yè)深入透徹的理解,學(xué)生從人學(xué)第一天開始就認(rèn)定將來要做一名醫(yī)務(wù)工作者,把主要精力都投入專業(yè)學(xué)習(xí)。而隨著對專業(yè)學(xué)習(xí)的不斷深入,課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重,學(xué)生更加無暇分身參加創(chuàng)業(yè)教育。

圖6-5:2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿統(tǒng)計圖

(二)自主創(chuàng)業(yè)與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性

根據(jù)我校2015年屆應(yīng)屆畢業(yè)生離校前調(diào)查問卷統(tǒng)計,數(shù)據(jù)顯示,選擇創(chuàng)業(yè)與自身所學(xué)專業(yè)相關(guān)是(28.88%),選擇與自身所學(xué)專業(yè)不相關(guān)為(71.12%)。由于醫(yī)學(xué)生受到專業(yè)的特殊性的限制,如執(zhí)業(yè)資格的限制、服務(wù)對象??人的生命與健康的嚴(yán)肅性等,選擇醫(yī)療創(chuàng)業(yè)的學(xué)生還將面對更多未知的困難,又缺乏經(jīng)營經(jīng)驗(yàn),僅憑借醫(yī)學(xué)專業(yè)知識短期內(nèi)創(chuàng)業(yè)盈利的可能性不大,使得他們創(chuàng)業(yè)活動的風(fēng)險遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會上其他創(chuàng)業(yè)主體,因此剛畢業(yè)的學(xué)生很難開展與醫(yī)學(xué)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項目。

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