廣西民族師范學(xué)院地處中國通往東南亞門戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，被譽為“南疆國門大學(xué)”。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1939年的廣西省立龍州師范學(xué)校，歷經(jīng)廣西省龍州師范學(xué)校、南寧專區(qū)龍州師范學(xué)校、南寧地區(qū)第二師范學(xué)校、南寧師范�？茖W(xué)校、南寧師范高等�？茖W(xué)校等階段，2009年3月升格為全日制普通本科院校----廣西民族師范學(xué)院。
校園占地總面積1148畝，校舍建筑總面積38.85萬平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值7795萬元。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室120個，教學(xué)計算機2442臺，多媒體教室和語音室座位數(shù)11000多個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地95個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書92.38萬冊、電子圖書63萬冊、中外文期刊37800多種，開通了中國期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等二十多種網(wǎng)絡(luò)資源，建立了自動化檢索系統(tǒng)。
全校全日制在校生11341人，其中：本科生10183人，約占90%；專科生1156人，約占10%；少數(shù)民族學(xué)生5709人，占50%以上，包括壯、瑤、苗、侗、彝、仫佬等26個少數(shù)民族，學(xué)校另有成人教育生2100多人。學(xué)校與10多所國內(nèi)外高校建立合作關(guān)系，向東盟各國派遣留學(xué)生700多名，有來自越南、泰國、柬埔寨、老撾、斯里蘭卡、喀麥隆、加納等國家留學(xué)生100多名。
全校教職工757人，其中：專任教師520人，副高以上職稱教師164人，有博士、碩士學(xué)位教師383人，外聘兼職教師90人，有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”1人，“廣西高校教學(xué)名師”1人，廣西中青年骨干教師培養(yǎng)工程人選3人，廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃人選13人，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師10人。
學(xué)校設(shè)有文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等15個二級學(xué)院。開辦34個本科專業(yè)及13個高職專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類，其中：“數(shù)學(xué)”和“旅游管理”為廣西重點培育學(xué)科；“應(yīng)用化學(xué)”學(xué)科列入2013年度廣西高校重點學(xué)科立項建設(shè)；有“廣西邊疆問題研究基地”、“廣西邊疆民族文化研究中心”、“桂西南特色植物資源化學(xué)重點實驗室”、“廣西左江花山巖畫研究院”等廣西高校人文社科重點研究培育基地和重點實驗室；建有全區(qū)高校師范專業(yè)辦學(xué)能力提升教師教育重點培育基地1個，崇左市壯族文藝創(chuàng)作基地1個，市級人才小高地1個，市級未成年人心理健康輔導(dǎo)中心1個；音舞學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院分別與崇左市民族和宗教事務(wù)委員會結(jié)成共建單位，在民族音樂、民族工藝美術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等方面進行深層次的挖掘、培育和弘揚；師范、經(jīng)貿(mào)、管理、旅游、財務(wù)、工科、藝術(shù)、體育等8大類專業(yè)與地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)實施專業(yè)共建。升本以來，國家級課題實現(xiàn)了零的突破，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目2項，國家社科基金項目10項，省部級項目26項，廳局級項目277項。
辦學(xué)七十多年來，學(xué)校扎根祖國南疆。秉承“進德修業(yè)崇學(xué)善成”的校訓(xùn)和“扎根基層甘于奉獻”的辦學(xué)精神，大力推進素質(zhì)教育，培育大學(xué)文化、塑造學(xué)校品牌，營造良好的育人環(huán)境，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會聲譽，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才。
為順應(yīng)全國高校分類管理改革要求，學(xué)校在辦學(xué)定位上逐步從教學(xué)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。學(xué)校堅持立足崇左，服務(wù)廣西，面向東盟，以教師教育類專業(yè)群為基礎(chǔ)，大力發(fā)展文化傳播與創(chuàng)意類學(xué)科專業(yè)群、經(jīng)濟與管理類學(xué)科專業(yè)群、電子信息學(xué)科專業(yè)群、化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科專業(yè)群等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。以本科教育為主，積極開展高職教育和繼續(xù)教育，力爭發(fā)展研究生教育人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型人才。堅持特色辦學(xué)和科學(xué)發(fā)展，建設(shè)適應(yīng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，在廣西區(qū)內(nèi)有一定影響，在同類院校中處于先進水平的富有師范、民族和邊疆特色的應(yīng)用型本科院校。
