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近日在全國教育大會上，黨和國家*再次提出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”；日前上海高校本科教育工作會議上，明確上海要率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)中國最好、在世界上有影響力的一流本科專業(yè)。
截至目前，滬上共有復(fù)旦大學(xué)等14所高校、57個學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)范圍。而對照世界通行的標(biāo)價指標(biāo)工具，目前上海高校學(xué)科進(jìn)入ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）前百分之一行列的91個、前千分之一的12個、前萬分之一的1個，入列“百千萬”的學(xué)科數(shù)量穩(wěn)步提升。
如何實(shí)現(xiàn)我國從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國的歷史性跨越？上海正抓住國家實(shí)施“雙一流”建設(shè)重大機(jī)遇，著力發(fā)展與卓越全球城市相匹配的高等教育。
育人為本激勵教學(xué)
教育教育，育人為本。今天，來自全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院??華東師范大學(xué)馬院的閆方潔、來自上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院的賀光輝等接受上海市對青年教師的最高規(guī)格表彰。這兩位代表上海參加全國高校青年教師教學(xué)競賽決勝，在文、理、工和思政課專項(xiàng)4個組別中，拿下兩個組別的一等獎；另兩位取得國賽入場券的滬上青年教師，也分別獲得兩個二等獎。
作為交大電院副研究員，賀光輝講授多門本科生和研究生課程，如VLSI數(shù)字通信原理及設(shè)計(jì)、微納電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、通信系統(tǒng)集成電路設(shè)計(jì)等。
上海在“雙一流”建設(shè)中將提高本科教育教學(xué)質(zhì)量作為“生命線”。4年前，就以前所未有的力度啟動實(shí)施市屬高校本科教學(xué)激勵計(jì)劃：在機(jī)制上保障高校所有教授必須為本科生授課，而且要上基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課，以此作為教授任職基本條件，每位教師都須安排為學(xué)生坐班答疑時間。如今，調(diào)研問卷顯示，學(xué)生認(rèn)為激勵計(jì)劃帶來最為顯著的變化是教師更加注重課堂上與學(xué)生互動、更注重指導(dǎo)課后學(xué)習(xí)活動。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，激勵計(jì)劃對于個人學(xué)業(yè)起到了推動作用，個性化學(xué)習(xí)需求得到了更好滿足。
自踏上講臺的那一刻起，“80后”閆方潔就為自己設(shè)定了15字的教學(xué)理念，“融信仰于教學(xué)之中，用真情感化學(xué)生”。作為首批5個全國高校思政理論課教師教學(xué)研修基地之一，華師大馬院常務(wù)副院長王建新表示，她上課的特點(diǎn)主要是有學(xué)術(shù)性和理論深度，能夠以理服人，補(bǔ)上了當(dāng)下思政課堂的薄弱之處。
經(jīng)過多年探索，上海高�，F(xiàn)已形成以4+1門思政課必修課、60余門“中國系列”思政課選修課為骨干、1000余門綜合素養(yǎng)課為支撐、近3000門專業(yè)課為輻射的“課程思政”同心圓。
國家之需城市之智
“正系祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益強(qiáng)盛、中華民族偉大復(fù)興的重要階段，我深信建設(shè)一個國際化的頂級基礎(chǔ)科學(xué)研究所，定將大幅提升祖國的科技競爭力和文化影響力�！闭靡粋�月前，作為開創(chuàng)華人獲得諾貝爾獎歷史的物理大家，現(xiàn)年92歲的李政道親筆致信，對以他名字命名的研究所表示越洋祝福。
那天，李政道研究所在張江科學(xué)城正式開建暗物質(zhì)與中微子、實(shí)驗(yàn)室天體物理、拓?fù)涑瑢?dǎo)量子計(jì)算三大實(shí)驗(yàn)平臺。例如，其暗物質(zhì)與中微子實(shí)驗(yàn)平臺將建設(shè)30噸級的液氙粒子探測基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)對暗物質(zhì)和中微子研究的世界最靈敏探測，產(chǎn)生引領(lǐng)國際的科學(xué)成果。
經(jīng)諾獎得主、所長弗朗克?維爾切克多方聯(lián)絡(luò)，已邀請17位國際頂尖的物理和天文學(xué)家組成李政道研究所國際咨詢委員會，謀劃李所建設(shè)與發(fā)展。按計(jì)劃，國家、上海市與上海交大合力將“李所”打造成為世界知名的重大原始創(chuàng)新策源地、全球向往的頂尖科學(xué)精英集聚地、面向未來的中國青年才俊歷練地。
上�！半p一流”高校積極參與具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)，在科創(chuàng)中心“四梁八柱”搭建過程中貢獻(xiàn)大學(xué)智慧與力量。比如，上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上�？萍即髮W(xué)等高校牽頭承建了海底長期科學(xué)觀測網(wǎng)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、活細(xì)胞功能成像、硬X射線自由電子激光裝置等一批國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施；又如，復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、上�？萍即髮W(xué)承擔(dān)了一批市級科技重大專項(xiàng)，包括國際人類表型組、智能分子機(jī)器、拓?fù)淞孔硬牧�、腦與類腦智能等項(xiàng)目；再如，由復(fù)旦大學(xué)、中芯國際、華虹集團(tuán)等單位共同發(fā)起并成立了國家集成電路創(chuàng)新中心，圍繞集成電路關(guān)鍵工藝節(jié)點(diǎn)和系統(tǒng)集成開展共性技術(shù)研發(fā)。
幾天前剛落幕的第20屆中國國際工業(yè)博覽會高校展區(qū)，52所滬外高校、17所在滬高校、6所境（國）外高校帶來超過750個精品項(xiàng)目參展。對接國家戰(zhàn)略需求，按照“世界一流、*、上海優(yōu)勢”目標(biāo)，高等教育為上�！拔鍌�中心”“四大品牌”以及自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)寫好奮進(jìn)一筆。
各展所長辦出特色
最近，在德國漢堡，首屆上海-漢堡中醫(yī)研究生項(xiàng)目開學(xué)了。作為“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校，上海中醫(yī)藥大學(xué)和德國漢堡大學(xué)中醫(yī)中心、漢堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院合作，開辦了目前全歐第一個以西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)碩士為起點(diǎn)的中醫(yī)研究生學(xué)位課程項(xiàng)目。首屆學(xué)生2018冬季學(xué)期入學(xué)，順利完成三年學(xué)業(yè)后，將授予其上海中醫(yī)大的中醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，學(xué)歷教育標(biāo)準(zhǔn)掌握最嚴(yán)格，且體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合特色。
對接國家“雙一流”，上海也推進(jìn)著高水平地方高校試點(diǎn)建設(shè)，分類支持研究型和應(yīng)用型8所地方高校爭創(chuàng)一流，做強(qiáng)“雙一流”地方版。根據(jù)《上海高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）》，按照“在高原上建高峰”的思路，上海同步實(shí)施“高峰高原學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”。目前，全市共有30所高校的121個學(xué)科點(diǎn)納入建設(shè)范圍；而入選國家“雙一流”建設(shè)的上海高校均屬于“高峰高原計(jì)劃”高校，其中入選國家“一流大學(xué)”建設(shè)的4所高校，最高檔的I類高峰學(xué)科建設(shè)數(shù)量達(dá)13個，占I類高峰學(xué)科總數(shù)的60%。
市教育主管部門表示，“雙一流”建設(shè)中沒有“主演”與“看客”之分，每一所高校都是參與者、踐行者，都可在各自領(lǐng)域和類型中特色見長、做領(lǐng)頭羊。在熱門新興的人工智能學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域，不僅復(fù)旦布局“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)明年將正式招生、上海交大建立人工智能研究院獲批人工智能教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)人工智能與變革管理研究院正推動“智能科學(xué)與管理”的新型商科專業(yè)建設(shè)，同樣華東政法大學(xué)也設(shè)立人工智能與大數(shù)據(jù)指數(shù)研究院促進(jìn)“人工智能+法律”研究，而上海理工大學(xué)也正依托新工科優(yōu)勢籌建人工智能與機(jī)器人研究院。
基于此，上海將高校分為學(xué)術(shù)研究型、應(yīng)用研究型、應(yīng)用技術(shù)型、應(yīng)用技能型四類，今年出臺了高校分類管理指導(dǎo)意見，不同高校各歸其類、執(zhí)行相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，真正形成分類規(guī)劃、分類投入、分類評價的高等教育治理新格局。在此基礎(chǔ)上，市教委等出臺《上海高校分類評價指標(biāo)》，并完成了首次分類評價。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們進(jìn)一步加強(qiáng)評價結(jié)果的應(yīng)用，通過做實(shí)分類評價‘指揮棒’，有力引導(dǎo)高校各安其位、各展所長、辦出特色、創(chuàng)出一流�！�
