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9月14日-15日，學校教師發(fā)展中心與教務(wù)處聯(lián)合邀請了華中師范大學教師教學發(fā)展中心執(zhí)行主任、國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心教學創(chuàng)新研究部主任、博士生導師吳軍其教授來我校，為廣大教師作《信息時代高校課堂教學秘訣》和《教學PPT設(shè)計與制作》的專題講座，旨在提升我校教師信息化環(huán)境下的教學能力，推進現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學中的應(yīng)用，使教師更好地掌握信息環(huán)境下課堂教學管理、現(xiàn)代教學媒體運用及教學課件設(shè)計與制作方法。副校長張登玉、李玲玲，教務(wù)處、人事處等相關(guān)部門及各二級學院負責人、教學管理人員及部分教學一線骨干，2018年新進教師及部分師范專業(yè)卓越教師班學生等400多人參加培訓。培訓由教師發(fā)展中心主任陳列尊主持。
在《信息時代高校課堂教學秘訣》講座中，吳軍其教授通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研平臺現(xiàn)場調(diào)研關(guān)于教學信息化的理解和應(yīng)用以及在教學過程中的困擾，收集參會教師對利用信息技術(shù)輔助教學的想法和意見。教師們紛紛參與，短短幾分鐘，就收到171條回復。吳軍其教授結(jié)合調(diào)研結(jié)果指出，“技術(shù)”不應(yīng)是高校教師運用信息化手段的絆腳石，教師的主要任務(wù)是教學設(shè)計、教學實施和教學評價，高校教師應(yīng)將重點放在對教學的研究上，技術(shù)可以借助外在的資源和力量去實現(xiàn)，教師需要學會的是如何去應(yīng)用技術(shù)。
接著，吳軍其教授以“數(shù)字難民、數(shù)字移民、數(shù)字原住民”的視頻案例分析當前高校教師與學生們在信息化素養(yǎng)方面存在的差距，指出在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學生對教師的要求已不同往日。當今的課堂已經(jīng)不能只是知識傳授的場所，信息更替瞬息萬變，學生可以從互聯(lián)網(wǎng)中獲取想了解的任何內(nèi)容。高校教師唯有把傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生能力的課堂，傳授學生方式方法和學習的能力，才能滿足當前社會對大學人才培養(yǎng)的期許。
吳軍其教授反復強調(diào)，做好一名人民教師要有人格、教學、知識三大魅力，要遵循教學目標、教學對象、教學條件、教學內(nèi)容四大教學基本原則，要做好教學設(shè)計、教學實施、教學評價三件事。他以剖析案例的方式表明教師的人格魅力就是對學生的尊重，他聲色并茂模仿一位老教授的教學經(jīng)歷，講述了實體教學與信息教學結(jié)合所帶來的意想不到的結(jié)果。生動幽默的視頻和案例展示讓現(xiàn)場的氣氛達到高潮，使現(xiàn)場教師在娛樂中掌握了教學方法。
在《教學PPT設(shè)計與制作》講座中，吳軍其教授從元素呈現(xiàn)、版面設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、導航設(shè)計、播放設(shè)計、技術(shù)要求和優(yōu)秀案例等七個方面詳細闡述了教學PPT設(shè)計的基本策略和注意事項。他以大量的真實事例深入淺出地系統(tǒng)闡述了教學PPT的設(shè)計理念，與老師們分享了教學PPT設(shè)計所需元素資源的獲取辦法和技能技巧，并現(xiàn)場為教師解答了在教學PPT制作過程中的困惑。講座結(jié)束前，吳軍其教授還選取了優(yōu)秀案例進行了演示，給與會教師以強烈的視聽覺震撼。
吳軍其教授的講座對我校教師如何運用信息技術(shù)手段激發(fā)學生的學習興趣、創(chuàng)設(shè)教學情境、提高教學效率、突出教學重點、突破教學難點等方面具有重要的指導意義。他全場游走演講，互動教學，場內(nèi)掌聲陣陣，笑聲不斷。在場教師紛紛表示，本次培訓讓人受益匪淺，意猶未盡。
此次專題培訓是我校教師發(fā)展中心與教務(wù)處聯(lián)合主辦的教學能力提升活動之一。教師發(fā)展中心將根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)組織和安排系列學習培訓活動，促進教師全面發(fā)展。
