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為做好2018年教師專業(yè)技術(shù)職稱評審工作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)金華市中小學(xué)教師職稱評價條件（試行）的通知》（金人社發(fā)〔2016〕106號）和《關(guān)于做好金華市2018年度職稱評審工作的通知》（金市職改辦字〔2018〕11號）等精神，現(xiàn)就評審工作有關(guān)事項通知如下：
一、指導(dǎo)思想
評審工作以提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，突出師德表現(xiàn)和工作業(yè)績，嚴(yán)格把握推薦評審質(zhì)量，按照分類推進職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。
二、總體要求
1. 遵循“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則。認(rèn)真組織中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的評審工作，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。通過評審，激發(fā)廣大教師、教育管理人員、實驗人員的工作積極性，引導(dǎo)他們提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力水平，造就一支高素質(zhì)的教育教學(xué)和管理隊伍，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障和智力支持。
2. 堅持以德為先。注重對師德素養(yǎng)的考核，把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職務(wù)晉升的首要條件。在教師職稱評審中，實行師德考核“一票否決制”。
3. 突出業(yè)績能力。堅持教學(xué)中心地位，對中小學(xué)教師的專業(yè)評價，充分考慮教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，恪盡職守，積極進取，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
4. 向農(nóng)村和基層一線教師傾斜。鄉(xiāng)村教師（全市鄉(xiāng)中心區(qū)、村莊學(xué)校教師，以及條件比較艱苦或地理位置邊遠的享受當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特崗教師津貼的鎮(zhèn)中心區(qū)義務(wù)教育和學(xué)前教育段學(xué)校教師）評聘職務(wù)時，課題和論文不作剛性要求，普通話要求適當(dāng)放寬。農(nóng)村學(xué)校教師評審?fù)ㄟ^率原則上不低于城鎮(zhèn)學(xué)校。對出色完成支教工作和教師交流工作以及長期從事特殊教育工作、長期擔(dān)任班主任工作的教師，在同等條件下優(yōu)先晉升。
5. 承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師，在申報晉升職稱時，允許按小學(xué)全科申報。其承擔(dān)的各學(xué)科教學(xué)工作量可以累加計算，其所任教的學(xué)科獲得的教科研業(yè)績，視為同一學(xué)科的業(yè)績。
6. 根據(jù)浙教辦人〔2009〕74號文件，未成年人校外活動場所中，從事教育教學(xué)工作的教師，納入中小學(xué)教師職務(wù)系列評審；從事校外教育研究、師資培訓(xùn)、活動組織等工作的專業(yè)技術(shù)人員，可納入中小學(xué)校教育管理職務(wù)系列評審。這類人員的專業(yè)技術(shù)資格評審可結(jié)合其工作特點進行，其組織的各類青少年校外活動可折算教學(xué)工作量；教學(xué)水平面試一般宜采用隨堂聽課的方式進行；擔(dān)任社團負(fù)責(zé)人和專職輔導(dǎo)員年限可視作班主任工作年限；由主管部門確認(rèn)的宮際援助和流動少年宮活動可視作支教經(jīng)歷。
7. 根據(jù)團中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關(guān)于進一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)〔2010〕33號）精神，為加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員從事少先隊的工作量累加計算入其所申報的兼教學(xué)科的教學(xué)工作量；輔導(dǎo)員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少工委頒發(fā)的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材或著作），可視作其所申報的兼教學(xué)科的業(yè)績；獲得國家、�。ú浚┘墐�(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、少先隊先進工作者（星星火炬獎）榮譽稱號的可作為破格申報高級教師的條件。
8. 根據(jù)金華市深化中小學(xué)教師職稱制度改革要求，全面實行評聘結(jié)合，中小學(xué)教師職稱評審應(yīng)嚴(yán)格在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行。從2018年起，市直屬單位（學(xué)校）全面推行一級教師、教管、實驗中級及以下職稱由單位（學(xué)校）自主評聘，對教管、實驗系列評聘要制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，不得低于該系列的省定標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)工作需要及崗位空缺情況，按照規(guī)定的程序要求，進行擇優(yōu)推薦評審，自主聘任，自主發(fā)放聘任證書。鼓勵縣（市、區(qū)）探索推行中小學(xué)一級教師及以下職稱由學(xué)校自主評審。
