河北醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站(一)
河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院教務(wù)處入口:http://202.206.48.102/
河北醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站(二)
福建醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處成績(jī)查詢?nèi)肟?/p>
福建醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于1937年,其前身是福建省立醫(yī)學(xué)?茖W(xué)校。1939年改名為福建省立醫(yī)學(xué)院。1949年改稱福建醫(yī)學(xué)院。1969年,與福建中醫(yī)學(xué)院、華僑大學(xué)醫(yī)療系合并,成立福建醫(yī)科大學(xué)。1982年更名為福建醫(yī)學(xué)院。1996年4月改為現(xiàn)名。
福建醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處成績(jī)查詢?nèi)肟冢?a >http://jwc.fjmu.edu.cn/
點(diǎn)擊進(jìn)入到學(xué)生的登錄入口,進(jìn)行查詢。
河北醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站(三)
河北醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處關(guān)于對(duì)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷檢查情況的通報(bào)
教務(wù)處關(guān)于對(duì)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期
期末考試試卷檢查情況的通報(bào)
各二級(jí)學(xué)院(教學(xué)部):
根據(jù)教學(xué)工作安排,教務(wù)處于2011年5月17?19日對(duì)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行了檢查。檢查采取個(gè)別抽查的方式進(jìn)行。現(xiàn)將抽查情況通報(bào)如下:
一、抽查范圍
本次隨機(jī)抽取了4個(gè)教學(xué)院(部),9個(gè)科目,抽查試卷1945份。
二、試卷總體情況
1.試題形式多樣化。大多數(shù)試卷符合《河北醫(yī)科大學(xué)考試命題工作規(guī)則》中“題型一般不少于四種”的規(guī)定。
2.試題覆蓋面較廣。能基本涵蓋教學(xué)大綱的要求和教材所包括的主要知識(shí)點(diǎn)。
3.命題質(zhì)量較高。注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的考查,注重對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高低及知識(shí)掌握程度的考核。在此基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的挖掘和考核。
4.試卷評(píng)閱規(guī)范。抽查的教研室全部采用集體流水閱卷方式,試卷評(píng)閱規(guī)范、公正、合理。
5.注重對(duì)考試過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)有據(jù),責(zé)任到人。大多數(shù)教學(xué)單位從制定考試方案、命題、審批、監(jiān)考、評(píng)卷、試卷復(fù)查及復(fù)審、試卷成績(jī)分析及歸檔等各個(gè)環(huán)節(jié)均責(zé)任到人,保證考試順利有序進(jìn)行。
6.裝訂整齊,閱卷卷面整潔。
7. 試卷歸檔材料規(guī)范、完整。試卷及相關(guān)材料(包括標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量分析、成績(jī)冊(cè)、考場(chǎng)報(bào)告單、命題雙項(xiàng)細(xì)目表等)保存完好。
三、存在的問(wèn)題
1.部分試卷閱卷不規(guī)范。一是試卷裝訂及封面填寫(xiě)不規(guī)范,試卷首頁(yè)填寫(xiě)不完整;二是閱卷、統(tǒng)分無(wú)簽名;三是計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,同一份試卷存在加分、減分兩種計(jì)分法;四是成績(jī)更正處無(wú)閱卷人、復(fù)核人簽名;五是主觀題直接標(biāo)示分值,未標(biāo)出給分點(diǎn);六是標(biāo)準(zhǔn)答案給分點(diǎn)不明確;六是試卷無(wú)復(fù)查及復(fù)審,或復(fù)查及復(fù)審后無(wú)簽名;七是個(gè)別試卷存在先簽名后統(tǒng)分現(xiàn)象。
2.個(gè)別科目試卷質(zhì)量分析不規(guī)范,質(zhì)量不高。一是考試分析不客觀,抽取樣本較少,不能體現(xiàn)整體水平,誤差較大。二是試卷質(zhì)量分
析無(wú)總結(jié),或總結(jié)三言兩語(yǔ),敷衍了事,失去分析意義,忽視了試卷質(zhì)量分析對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
3.個(gè)別試卷命題質(zhì)量有待提高。
四、整改要求
考試是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)與能力、評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的基本手段之
一。試卷質(zhì)量既是教師教學(xué)質(zhì)量和治學(xué)態(tài)度的反映,也是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理水平的一個(gè)重要方面。根據(jù)本次試卷檢查情況,提出要求如下:
1、各教學(xué)院(部)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北醫(yī)科大學(xué)考試命題工作規(guī)則》及《河北醫(yī)科大學(xué)試卷評(píng)閱及存檔要求》,并嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定全面細(xì)致地復(fù)查所有試題(卷),把不規(guī)范之處迅速改正。
2.加強(qiáng)成績(jī)登統(tǒng)過(guò)程的管理,嚴(yán)格執(zhí)行登統(tǒng)復(fù)核制度。