安徽新華學院坐落于包公故里、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大蜀山森林公園南麓，是安徽省首家經(jīng)教育部批準，擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校。下面是思而學教育網(wǎng) 小編為大家?guī)淼?0.8.0.254安徽新華學院教務系統(tǒng)，希望能幫助到大家!
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安徽新華學院教務處：http://jwc.axhu.edu.cn/
學校簡介
安徽新華學院坐落于包公故里、科教基地、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大蜀山森林公園南麓，是經(jīng)教育部批準，擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校。學校前身是安徽新華集團投資有限公司于2000年投資創(chuàng)辦的安徽新華職業(yè)學院，2005年5月，學校經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。2005年12月，安徽新華學院黨委正式成立，成為安徽省第一個成立黨委的民辦高校。2009年，順利通過學士學位授予權評審，成為安徽省首家獲得學士學位授予權的民辦本科高校。2013年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估，成為安徽省首家通過教育部本科教學合格評估的民辦本科高校。2015年，學校成功獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。
學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨，根據(jù)“需求導向、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學思路，實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強�！钡闹涡７铰�，遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式，全面推進素質(zhì)教育，經(jīng)過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式，構建了“三平臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
學校占地面積1500余畝，校舍建筑面積50萬余平方米。現(xiàn)有全日制本�？圃谛Ｉ�20000余人，其中本科近15000人。專任教師1300余人，其中副高以上職稱教師占33%。學校實驗實訓中心現(xiàn)有各類實驗室180個。學校圖書館館藏文獻資源總量超過200萬冊。學校擁有1個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，是首批安徽省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，首批“安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實訓師資培訓基地”和“大學生創(chuàng)業(yè)培訓定點機構”，擁有1個安徽省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地(AA級)。設有大學生素質(zhì)教育研究中心、藥物研究所、建筑設計研究院等十多個各類研究機構。
學�，F(xiàn)有土木與環(huán)境工程學院、電子通信工程學院、信息工程學院、藥學院、商學院、財會與金融學院、外國語學院、動漫學院、文化與新聞傳播學院、國際教育學院、科技學院11個二級學院和思想政治理論課教學、公共課等2個教學部。現(xiàn)有46個本科專業(yè)，基本形成了以工、管為主，經(jīng)、文、理、醫(yī)、藝等協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。一直以來，學校堅持教學科研協(xié)調(diào)發(fā)展，以應用型人才培養(yǎng)為導向，重視教學研究對教學改革的引領作用和科學研究對教學的促進作用，在質(zhì)量工程、科學研究、大學生學科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學校現(xiàn)有國家級、省級“質(zhì)量工程”項目183個，其中，國家級大學生校外實踐教學基地1個，省級特色專業(yè)和綜合改革試點專業(yè)12個，省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個，省級示范實驗實訓中心和實踐教學基地8個，省級精品課程13門，省級教學成果獎22項。
2010年以來，學校獲批國家自然科學基金項目1項，省部級教科研項目33項，廳級科研項目84項，承擔各類產(chǎn)學研橫向課題28項�！栋不招氯A學院學報》先后被評為“安徽省高等學校優(yōu)秀學報(二等獎)”和“全國民辦高校優(yōu)秀期刊(一等獎)”。學校先后與美的、昂立等300多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系;在藥學、動畫等專業(yè)，產(chǎn)學研合作領域不斷拓展，合作層次不斷深化;科研工作為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的能力進一步增強。學校還加入了安徽省應用型高校“行知聯(lián)盟”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
學校注重素質(zhì)教育，強化實踐教學，積極開展多證書教育，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學特色進一步凸顯。新華學子先后在美國惠明頓國際攝影展、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、智能汽車競賽、大學生英語演講比賽、大學生機器人大賽、安徽省動漫大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品大賽、安徽省職業(yè)生涯大賽、等賽事中獲得優(yōu)異成績，并有學子獲得國家發(fā)明專利多項。
學校立足合肥，面向安徽，努力為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。近年來，學校不斷創(chuàng)新就業(yè)工作模式，畢業(yè)生就業(yè)形勢一直保持良好態(tài)勢，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達到95%以上。畢業(yè)生動手能力強，綜合素質(zhì)較高，普遍受到用人單位的好評。學校先后6次榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。2009年被安徽省政府授予“2008-?2009年安徽省就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號，同年獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校”。2011年、2012年，學校連續(xù)獲評“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。
學校積極構建“全覆蓋、全過程、分階段、多形式、開放型”的創(chuàng)業(yè)教育模式，將創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)相結合，形成了鮮明的特色。2012年，學校被評為國家級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施高校、“安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高�！焙汀笆〖壌髮W生創(chuàng)業(yè)孵化基地”(AA級)。
學校積極拓展對外交流，先后與英國赫特福德大學、英國桑德蘭大學、美國南新罕布什爾大學、美國北德克薩斯大學、馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學、澳大利亞巴拉瑞特大學、加拿大奧克拿根大學、臺灣萬能科技大學等建立了良好的校際合作關系。多名畢業(yè)生前往澳大利亞、加拿大、英國、美國等地深造學習。
學校多次受到上級部門的表彰，先后獲評“全國十佳民辦高�！�、“全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高�！�、“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！�、“全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位”、“安徽省普通高校就業(yè)工作標兵單位”、“安徽省大學生思想政治教育工作先進集體”、“安徽省園林式單位”、“安徽省高校餐飲工作先進集體”、“安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”。
在“厚德、求真、博學、創(chuàng)新”的校訓精神的指引下，一代代新華人潛心耕耘、勵志踐行。年輕而富有活力的安徽新華學院站在新的歷史起點上，堅持“教育為民，育人為本，服務社會”的辦學宗旨，堅持走地方性、應用型之路，深入貫徹落實黨的十八大精神，大力推進內(nèi)涵式發(fā)展，用心培養(yǎng)品行端正，身心健康，基礎扎實，實踐能力強，具有職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)應用型專門人才。為努力建成教育教學質(zhì)量高、特色鮮明、綜合辦學實力強的應用型普通本科高校，辦人民滿意的高等教育譜寫華彩篇章。
安徽新華學院歷史沿革
2000年，安徽新華集團投資有限公司投資創(chuàng)辦的安徽新華職業(yè)學院。
2005年5月，學校經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。
2005年12月，安徽新華學院黨委正式成立，成為安徽省第一個成立黨委的民辦高校。
2009年，順利通過學士學位授予權評審，成為安徽省首家獲得學士學位授予權的民辦本科高校 。
2010年11月，獲批為國家自然科學基金依托單位 。
2013年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估，成為安徽省首家通過教育部本科教學合格評估的民辦本科高校。
2015年，學校成功獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。
部門簡介及組織框架圖
安徽新華學院教務處是負責學校教學管理的職能部門，是學校實現(xiàn)教學管理的科學化、規(guī)范化，提高教學質(zhì)量和辦學效益，實現(xiàn)高等學校人才培養(yǎng)目標的核心管理機構。在集團公司和學校的高度重視和正確領導下，教務處本著開拓創(chuàng)新的精神和求真務實的態(tài)度，秉承“以人為本，服務為先，嚴謹細致、務實高效”的服務理念，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘В越虒W改革，不斷加強教學基本建設，強化優(yōu)化教學管理，緊緊把握教學質(zhì)量生命線，將提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量定為工作的根本目標。開創(chuàng)了“教學質(zhì)量標準化、教學管理規(guī)范化、教學運行信息化、教學手段現(xiàn)代化”的民辦高校教學管理新模式。
