三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落在被譽(yù)為"黃河明珠"、"天鵝之城"的三門峽市。學(xué)院占地1400畝校舍建筑38萬?，各項教學(xué)生活設(shè)施齊全，布局合理、功能完善。學(xué)院設(shè)有11個教學(xué)系(部)、50余個招生專業(yè)，涉及農(nóng)林、生化、制造、土建、財經(jīng)、旅游、材料能源、電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計和醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)門類，已經(jīng)形成以工科為主，融理、經(jīng)、文、管、教育、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家?guī)淼娜T峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)址，希望能幫助到大家!
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)址
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三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校概況
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制高等專科院校，河南省同類院校中辦學(xué)歷史最長、獲得高職教育資格最早的院校之一。學(xué)院坐落在被譽(yù)為“黃河明珠”、“天鵝之城”的三門峽市。校園東臨市區(qū)、南連天鵝湖、西接陜州古城、北承黃河故道，九曲黃河順勢環(huán)繞，千畝硯池碧波蕩漾，園林綠化四季如春，層臺累榭新穎別致，是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的理想場所。
學(xué)院占地1400畝(另有2000畝新校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中)，校舍建筑38萬?，各項教學(xué)生活設(shè)施齊全，布局合理、功能完善。學(xué)院設(shè)有11個教學(xué)系(部)、50余個招生專業(yè)，涉及農(nóng)林、生化、制造、土建、財經(jīng)、旅游、材料能源、電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計和醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)門類，已經(jīng)形成以工科為主，融理、經(jīng)、文、管、教育、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。有各類在校生22000余人，其中全日制在校生18000余人，成人電大在校生4000余人;有教師900余人，其中教授、副教授215人，博士、碩士275人。校內(nèi)建有面積4000?的體育訓(xùn)練館和面積1萬多?的圖書館，館藏圖書100萬余冊，活力徜徉的知識殿堂盡展眼前。
憑借卓有成效的辦學(xué)發(fā)展，學(xué)院在2006年、2010年先后兩次全面通過全國高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估，后又獲得“河南省職業(yè)教育攻堅先進(jìn)單位”、“ 河南省豫西高職教育集團(tuán)和豫晉陜黃河金三角職業(yè)教育集團(tuán)依托單位”、“河南省落實畢業(yè)生就業(yè)政策優(yōu)秀學(xué)�！�、“河南省公眾最滿意的十佳高職高專院�！钡榷囗検鈽s，近兩年被確定為“河南省骨干高職院校建設(shè)單位”、“河南省職業(yè)教育示范院�！�，內(nèi)涵發(fā)展之路越走越寬。除此之外，學(xué)院還先后成為河南省思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、河南省教育科研先進(jìn)單位、河南省文明單位、河南省高�；窘ㄔO(shè)管理先進(jìn)單位和省級園林單位等稱號，各項事業(yè)亮點頻現(xiàn)。
突出教學(xué)，科研策進(jìn)，“質(zhì)量立�！毕冗M(jìn)理念彰顯雄厚辦學(xué)實力。目前，學(xué)院已建成省級教學(xué)改革試點專業(yè)3個、省級特色專業(yè)建設(shè)點5個、省級專業(yè)綜合改革試點2個，省級精品課程3門，省級精品資源共享課1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。而“河南省高校節(jié)能照明工程技術(shù)研究中心”和“三門峽生物重點實驗室” 先后通過驗收，極大地促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升了科技服務(wù)能力�，F(xiàn)在，學(xué)院是全國及河南省教育信息化試點建設(shè)單位，河南省首批文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地、河南省新農(nóng)村建設(shè)科技培訓(xùn)基地、河南省高校數(shù)字化校園示范工程建設(shè)單位、河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位、國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)的“職業(yè)技能鑒定中心”等;并取得各項科研成果1600余項，出版專著(教材)200余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇，獲獎科研項目180余個，其中，生物技術(shù)研究和數(shù)控機(jī)床研發(fā)等10余項通過省級鑒定，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。
學(xué)院按照培養(yǎng)“品質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛”高端技能型人才的要求，構(gòu)建文化育人和專業(yè)育人“兩大育人體系”。 目前已建成建筑、模具、數(shù)控、汽車、金工、電力、生物、化工、旅游、物流和應(yīng)用電子、軟件技術(shù)等涵蓋各專業(yè)門類的實驗實訓(xùn)室109個，其中中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個、省級示范性實訓(xùn)基地6個，并與企業(yè)共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地121個。通過開展以實訓(xùn)基地建設(shè)為保障的全面教學(xué)改革，在促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新”的過程中，不斷深化“崗位主導(dǎo) 項目帶動”人才培養(yǎng)模式，使教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生技能與職業(yè)崗位的“零距離對接”，從而實現(xiàn)畢業(yè)生“能就業(yè)”、“會就業(yè)”和“就好業(yè)”的目標(biāo)。多年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，用人單位滿意率一直保持在98%以上。學(xué)院除與50多家大中型企業(yè)和研發(fā)中心開展訂單式合作辦學(xué)模式，更與中德諾浩公司、中青旅集團(tuán)、廣東永順集團(tuán)、人本集團(tuán)合作成立企業(yè)制學(xué)院，校企深度合作進(jìn)入全新階段，為學(xué)生就業(yè)提供了更為廣闊的發(fā)展和空間。
學(xué)院擁有完善的學(xué)生資助體系，對品學(xué)兼優(yōu)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實施獎貸助補(bǔ)政策，其中國家獎學(xué)金8000元/生/年;國家勵志獎學(xué)金5000元/生/年;國家助學(xué)金人均3000元(覆蓋面約20%);家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，最高額度達(dá)6000元/生/年。同時，學(xué)院還設(shè)有“自強(qiáng)之星”等多項獎學(xué)金和多種勤工助學(xué)崗位，以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)院與英美等多個國家的多所高校開展國際合作，其中與英國提賽德大學(xué)合作的機(jī)電一體化和會計電算化2個專業(yè)，與愛爾蘭唐道克理工學(xué)院合作的建筑工程和生物制藥工程2個專業(yè)，均已納入統(tǒng)招計劃，為學(xué)生出國深造提供了更加便利的條件。
學(xué)校風(fēng)光
“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)號角響徹云霄，“四大一高”戰(zhàn)略藍(lán)圖宏偉鋪就，這片古老而神奇的崤函大地上，處處春潮涌動，展示出勃勃生機(jī)!學(xué)院將堅持“立足三門峽，面向金三角，服務(wù)大中原”的辦學(xué)定位，不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)、持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、全面提高辦學(xué)水平、大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、腳踏實地服務(wù)社會，在“特色鮮明、質(zhì)量過硬、省內(nèi)一流、人民滿意”的發(fā)展道路上闊步前進(jìn)，朝著建設(shè)成為應(yīng)用型本科院校的宏偉目標(biāo)而全力奮斗!
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)特點
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)院成立以來，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的要求，走內(nèi)涵發(fā)展為主的發(fā)展道路，學(xué)院實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合水平、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)"五個領(lǐng)先";秉承"質(zhì)量 + 特色"的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確定位謀全局，強(qiáng)化設(shè)施聚實力，專業(yè)建設(shè)舞龍頭，熔鑄特色創(chuàng)模式，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)模式相適應(yīng)的教學(xué)運行管理、學(xué)籍管理、學(xué)生頂崗實習(xí)等一系列管理制度，實施與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，推行學(xué)分制;堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)市場需求建設(shè)專業(yè)體系，圍繞職業(yè)能力設(shè)計培養(yǎng)方案，以工學(xué)結(jié)合和校企合作為切入點，依據(jù)職業(yè)崗位設(shè)置課程體系，以突出教學(xué)過程的開放性和職業(yè)性為重點，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重新構(gòu)建課程體系，形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式;堅持以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)核心能力為主線，以構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式為重點，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案;加大教學(xué)經(jīng)費投入，不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)滿足職業(yè)道德、職業(yè)能力培養(yǎng)需要的，具有真實職業(yè)氛圍的，融專業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)"四位一體"的考核體系完備的實習(xí)實訓(xùn)基地;加強(qiáng)制度體系建設(shè)，建立教學(xué)和管理良性運行機(jī)
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制，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，保證服務(wù)質(zhì)量;強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，與企業(yè)共同打造一支專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)突出、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊
