導(dǎo)語：為了方便河南考生登錄河南省普通民辦高中學(xué)生服務(wù)平臺，以下是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的河南省普通民辦高中學(xué)生服務(wù)平臺入口，歡迎點擊登錄!
河南省普通民辦高中學(xué)生服務(wù)平臺<<<<<點擊進入
普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)雜費政策對象的認定及學(xué)雜費減免工作暫行辦法
一、建檔立卡家庭及建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定
根據(jù)《國務(wù)院扶貧辦關(guān)于印發(fā)〈扶貧開發(fā)建檔立卡工作方案〉的通知》(國開辦發(fā)〔2014〕24號)規(guī)定，建檔立卡家庭也就是建檔立卡貧困戶，是指以2013年農(nóng)民人均純收入2736元(相當(dāng)于2010年2300元不變價)的國家農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)為識別標(biāo)準(zhǔn)，以農(nóng)戶收入為基本依據(jù)，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農(nóng)戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別的貧困戶。
建檔立卡貧困家庭中的在校學(xué)生為建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，由扶貧部門負責(zé)認定。
二、農(nóng)村低保家庭學(xué)生的認定
根據(jù)《社會救助暫行辦法》(國務(wù)院令第649號)和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進最低生活保障工作的意見》(國發(fā)〔2012〕45號)規(guī)定，最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，由省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級人民政府按照當(dāng)?shù)鼐用裆畋匦璧馁M用確定、公布，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平和物價變動情況適時調(diào)整。
國家對共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且符合當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ霞彝ヘ敭a(chǎn)狀況規(guī)定的家庭，給予最低生活保障。
農(nóng)村低保家庭學(xué)生由民政部門負責(zé)認定。
三、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生的認定
根據(jù)《社會救助暫行辦法》和《國務(wù)院關(guān)于進一步健全特困人員救助供養(yǎng)制度的意見》(國發(fā)〔2016〕14號)規(guī)定，國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人或者其法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員救助供養(yǎng)。同時規(guī)定，特困人員中的未成年人，滿16周歲后仍在接受義務(wù)教育或在普通高中、中等職業(yè)學(xué)校就讀的，可繼續(xù)享有救助供養(yǎng)待遇。
納入特困人員救助供養(yǎng)的學(xué)生由民政部門負責(zé)認定。
四、殘疾學(xué)生的認定
以持有中華人民共和國殘疾人證為準(zhǔn)。殘疾人證是認定殘疾學(xué)生的合法憑證。
事實上殘疾但暫未持有殘疾人證的學(xué)生，按規(guī)定應(yīng)享受免除學(xué)雜費政策的，需先辦理殘疾人證。
殘疾學(xué)生由殘聯(lián)負責(zé)認定。
五、工作程序
(一)常規(guī)程序
1.縣(市、區(qū))教育部門在普通高中招生結(jié)束后，應(yīng)于5個工作日內(nèi)，將普通高中學(xué)生錄取名冊及按照與相應(yīng)部門約定的數(shù)據(jù)格式形式的電子版提供同級民政、扶貧部門和殘聯(lián)。
教育部門提供的需查詢學(xué)生信息項應(yīng)至少包含以下內(nèi)容：學(xué)生本人的姓名、身份證號、學(xué)籍所在地(縣級)、學(xué)籍所在地國家標(biāo)準(zhǔn)區(qū)劃代碼(縣級)、戶籍所在地(縣級)、戶籍所在地區(qū)劃代碼(縣級)。
2.縣(市、區(qū))民政、扶貧部門和殘聯(lián)在取得普通高中學(xué)生錄取名冊(含電子版)后，應(yīng)于5個工作日內(nèi)，將符合條件的名單(含電子版)反饋同級教育部門。
縣(市、區(qū))民政、扶貧部門和殘聯(lián)返回名單至少包括數(shù)據(jù)項：學(xué)生本人的姓名、身份證號、學(xué)籍所在地(縣級)、學(xué)籍所在地區(qū)劃代碼(縣級)、戶籍所在地(縣級)、戶籍所在地區(qū)劃代碼(縣級)，學(xué)生類型(值域：低保、特困、扶貧、殘疾)。
3. 縣(市、區(qū))教育部門應(yīng)于開學(xué)前，將同級民政、扶貧部門和殘聯(lián)提供的符合條件人員名單提供給相應(yīng)學(xué)校，并指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的免學(xué)雜費工作。
4.學(xué)校根據(jù)縣(市、區(qū))教育部門提供的名單，免除相應(yīng)學(xué)生的學(xué)雜費。
有條件的地方，可以通過網(wǎng)絡(luò)專線進行數(shù)據(jù)比對，具體比對辦法由地方教育部門與民政、扶貧部門和殘聯(lián)商定。
(二)特殊情況程序
1.學(xué)校應(yīng)在開學(xué)后15個工作日內(nèi)，將免除建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費政策告知所有學(xué)生。因遺漏、身份變化、跨區(qū)域入學(xué)、信息存疑等情況，經(jīng)學(xué)生提出申請并填寫《普通高中免學(xué)雜費申請表》后，學(xué)校在5個工作日內(nèi)將匯總后的學(xué)生申請報送縣(市、區(qū))教育部門。對于提出申請的學(xué)生，學(xué)校暫緩收取其學(xué)雜費，待相關(guān)部門審核后，予以免除或補收。
2. 縣(市、區(qū))教育部門應(yīng)將各校報送的《普通高中免學(xué)雜費申請表》形成匯總表，于5個工作日內(nèi)將匯總表及按照與相應(yīng)部門約定數(shù)據(jù)格式形成的電子版提供同級民政、扶貧部門和殘聯(lián)審核。
3. 縣(市、區(qū))民政、扶貧部門和殘聯(lián)取得教育部門提供的匯總表(含電子版)后，應(yīng)于30個工作日內(nèi)完成審核工作，并將符合條件人員名單(含電子版)反饋同級教育部門。在本縣(市、區(qū))入學(xué)的學(xué)生，由同級民政、扶貧部門和殘聯(lián)審核。
對跨區(qū)域入學(xué)的學(xué)生，審核程序如下：
(1)由縣級民政、扶貧部門和殘聯(lián)將戶籍為非本縣(區(qū)、市)的需審核的學(xué)生信息通過信息系統(tǒng)上報地市級、省級和國家民政、扶貧部門和殘聯(lián)。
(2)對于戶籍跨縣(市、區(qū))需審核的學(xué)生信息，由市級民政、扶貧部門和殘聯(lián)審核。
(3)對于戶籍跨市(地、州)需審核的學(xué)生信息，由省級民政、扶貧部門和殘聯(lián)審核。
(4)對于戶籍跨省需審核的學(xué)生信息，由民政部、國務(wù)院扶貧辦和中國殘聯(lián)審核。
(5)審核結(jié)果逐級返回。
對有條件地區(qū)，民政、扶貧部門和殘聯(lián)相關(guān)信息系統(tǒng)可以向本系統(tǒng)的縣級部門直接提供跨區(qū)域查詢權(quán)限。
4. 縣(市、區(qū))教育部門將同級民政、扶貧部門和殘聯(lián)反饋的符合條件人員名單提供給相應(yīng)學(xué)校，并指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的免學(xué)雜費工作。
5.學(xué)校根據(jù)縣(市、區(qū))教育部門提供的享受普通高中免除學(xué)雜費政策學(xué)生名單，于5個工作日內(nèi)，完成學(xué)生學(xué)雜費減免或補收工作。
(三)其他事項
1.學(xué)校應(yīng)及時將免學(xué)雜費情況告知享受免學(xué)雜費政策的學(xué)生家長。
2.除按上述時間節(jié)點集中辦理外，其他時間接到學(xué)生免學(xué)雜費申請，也應(yīng)及時受理、及時認定。
3.中央部門所屬高等學(xué)校附屬普通高中對免學(xué)雜費學(xué)生的認定及學(xué)雜費減免工作參照上述程序開展。
4.秋季學(xué)期普通高中免除學(xué)雜費工作，應(yīng)抓緊時間按上述程序，于10月底前完成免學(xué)雜費學(xué)生認定和學(xué)雜費返還工作。
六、做好普通高中免除學(xué)雜費學(xué)生信息管理工作
地方教育部門應(yīng)加強對普通高中免除學(xué)雜費學(xué)生信息管理，及時將信息錄入學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)，確保學(xué)生信息完整準(zhǔn)確，促進學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)進一步完善。
七、加強信息安全管理
各級教育、民政、扶貧部門和殘聯(lián)，各普通高中，應(yīng)嚴(yán)格管理普通高中免除學(xué)雜費工作的相關(guān)信息，妥善保管相關(guān)紙制檔案和存儲介質(zhì)上的學(xué)生信息，不得用于免除學(xué)雜費工作和更新本部門信息以外的事項，不得未經(jīng)許可對外提供，更不得隨意泄露。通過網(wǎng)絡(luò)比對的，要加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，確保學(xué)生信息不被泄露和竊取。
