東北三省三2018年全國(guó)骨干教師網(wǎng)絡(luò)市教育局到《沈陽(yáng)市小學(xué)我市教育團(tuán)隊(duì) “送教進(jìn)【慶祝教師節(jié)】法庫(kù)縣舉【慶祝教師節(jié)】情系教師
【教學(xué)研討】東北三省三校第26屆青年教師“友誼杯”教學(xué)研討會(huì)聚焦課堂核心素養(yǎng)
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，碩果掛滿(mǎn)枝頭的時(shí)候，東北三省三校第26屆青年教師“友誼杯”教學(xué)研討會(huì)10月23日下午在沈陽(yáng)二中召開(kāi)。哈爾濱市第一中學(xué)、長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育同仁們齊聚二中，共研教育大計(jì)。三�！坝颜x杯”...[詳情]
09-282018年全國(guó)骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通 專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)在我市舉
11-02沈陽(yáng)市教育局召開(kāi)義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
11-01中小學(xué)競(jìng)賽結(jié)果不作為招生依據(jù) ????原則上不舉辦
10-30市教育局到《沈陽(yáng)市小學(xué)生品行培養(yǎng)手冊(cè)》和平區(qū)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)
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隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，教育信息化建設(shè)目前正經(jīng)歷著從數(shù)字校園到智慧校園的轉(zhuǎn)變。伴隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖鋪展，沈北新區(qū)以教育信息化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)為起點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育信息化建設(shè)成果，全面開(kāi)啟智慧教育新征程。
1月3日，沈北新區(qū)教育局在區(qū)電教館召開(kāi)“開(kāi)啟智慧教育”專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。沈北新區(qū)大數(shù)據(jù)中心大數(shù)據(jù)資源管理科科長(zhǎng)任齊及技術(shù)團(tuán)隊(duì)人員，區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任、區(qū)教育局黨組、副局長(zhǎng)計(jì)會(huì)波，區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來(lái)洲，區(qū)教師學(xué)校副校長(zhǎng)石海波等參加會(huì)議。
與會(huì)專(zhuān)家首先參觀(guān)了沈北新區(qū)電教館的功能教室和硬件環(huán)境，聽(tīng)取區(qū)電教館館長(zhǎng)苗瀅關(guān)于現(xiàn)有軟硬件情況的介紹，并與電教館相關(guān)技術(shù)管理人員進(jìn)行深入溝通。
座談會(huì)上，沈北新區(qū)教育局特邀遼寧省政府辦公廳原副巡視員、沈陽(yáng)市智慧城市建設(shè)推進(jìn)專(zhuān)家組成員慈明安對(duì)沈北新區(qū)教育信息化的成果給予充分肯定。他認(rèn)為，智慧教育首先需要解決“教”、“學(xué)”、“管理”三個(gè)問(wèn)題，即把信息技術(shù)應(yīng)用到教師教、學(xué)生學(xué)和教育教學(xué)管理上。他旁征博引，生動(dòng)地講解大數(shù)據(jù)、云存儲(chǔ)等抽象概念，介紹信息技術(shù)在教育系統(tǒng)應(yīng)用的方式、流程，繪制一張開(kāi)啟智慧教育的宏偉藍(lán)圖。北京致遠(yuǎn)互聯(lián)軟件股份有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理劉冰詳細(xì)介紹了區(qū)智慧政務(wù)操作流程，軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理裴英杰現(xiàn)場(chǎng)以適齡兒童為例，全面展示區(qū)網(wǎng)格化管理系統(tǒng)，讓與會(huì)人員親眼目睹了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活變革與影響。
近3個(gè)小時(shí)的會(huì)議，不僅是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，更是一場(chǎng)智慧盛宴。區(qū)教育督導(dǎo)室主任計(jì)會(huì)波在總結(jié)講話(huà)中表示，智慧教育是靈動(dòng)的教育，是生成的教育，更是與時(shí)俱進(jìn)、在繼承中不斷創(chuàng)新的教育。當(dāng)信息化已經(jīng)成為一種工作方式、一種生活方式的時(shí)候，教育工作者更要面對(duì)它給教育帶來(lái)的深度變革，要在教育信息化的道路上加緊步伐，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”占領(lǐng)教育各個(gè)領(lǐng)域的最前沿，讓智慧教育的盡快開(kāi)花、結(jié)果。
