閩江學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站(http://www.mju.edu.cn/ )閩江學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由閩江學(xué)院教務(wù)處主辦,閩江學(xué)院教務(wù)處首頁(yè)和閩江學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
閩江學(xué)院教務(wù)處
地址:福建省福州市大學(xué)城文賢路1號(hào)閩江學(xué)院教務(wù)處
根據(jù)《關(guān)于開展課程考核及評(píng)價(jià)方法改革的意見(試行)》【(2017)閩院教193號(hào)】文件要求,為更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)效果,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的建構(gòu)、考核和管理,我校擬開展課程形成性評(píng)價(jià)工作。
形成性評(píng)價(jià),是在教學(xué)過(guò)程中即時(shí)、動(dòng)態(tài)、多次對(duì)學(xué)生實(shí)施的評(píng)價(jià),注重及時(shí)反饋,以強(qiáng)化和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。實(shí)施形成性評(píng)價(jià),是強(qiáng)化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)和管理的重要手段;是改革教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容,改進(jìn)評(píng)價(jià)方式、方法的重要措施;是科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),反饋學(xué)習(xí)信息,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。
一、基本目標(biāo)
以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合理評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、提高課程教學(xué)效果為目標(biāo),處理好形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的相互關(guān)系,進(jìn)一步形成合理、規(guī)范、完善的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定體系。
二、課程對(duì)象:原則上本學(xué)期各教學(xué)單位、教輔單位開設(shè)所有本科課程,包括公共必修課、公共選修課、學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等。
三、形成性評(píng)價(jià)基本形式
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)、專題討論、平時(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記等。
1.平時(shí)作業(yè)
按照課程教學(xué)要求布置平時(shí)作業(yè),予以批閱,依據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的次數(shù)和質(zhì)量給予成績(jī)?cè)u(píng)定。作業(yè)的形式應(yīng)多樣化,除了針對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的問(wèn)答題、簡(jiǎn)述題外,還可包括小論文、研究報(bào)告等綜合性作業(yè)。
物化形式:作業(yè)紙(含評(píng)價(jià))、反饋意見等
2.階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)
定期開展階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)(含期中),予以成績(jī)?cè)u(píng)定,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。階段性測(cè)驗(yàn)可以包括筆試(開卷、閉卷)和口試(如答辯、研究匯報(bào))等方式。
物化形式:測(cè)試紙或評(píng)價(jià)表、反饋意見等
3.實(shí)踐教學(xué)
指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行理論驗(yàn)證的活動(dòng)。上課教師可根據(jù)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),通過(guò)觀察學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)的情況,以及運(yùn)用知識(shí)的程度,動(dòng)手的能力和實(shí)踐教學(xué)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。
物化形式:教學(xué)過(guò)程記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告等。
4.課堂學(xué)習(xí)
指課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的綜合考核(如學(xué)生到課率、學(xué)習(xí)態(tài)度、聽課情況、師生教學(xué)互動(dòng),課堂筆記等)。上課教師可根據(jù)課程的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)考核內(nèi)容,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況給予成績(jī)?cè)u(píng)定。
物化形式:教學(xué)過(guò)程記錄(含考勤記錄)。
5.專題討論
指教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生在指定時(shí)間對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容集中進(jìn)行的課堂或網(wǎng)上討論,學(xué)習(xí)小組討論等。上課教師可根據(jù)學(xué)生的參加、發(fā)言、發(fā)言提綱記錄等情況評(píng)定成績(jī)。
物化形式:過(guò)程記錄等。
6.自主學(xué)習(xí)
指學(xué)生在課堂以外的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,包括學(xué)生課后對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、師生的交流互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)與課前預(yù)習(xí)、課外教學(xué)資源的利用等。教師根據(jù)課程特點(diǎn),自主設(shè)計(jì)考核內(nèi)容。
物化形式:學(xué)生作業(yè)等。
7.學(xué)習(xí)筆記
指要求學(xué)生通過(guò)閱讀教材、教學(xué)光盤、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí),記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度,對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)以及疑難問(wèn)題的理解等。上課教師根據(jù)學(xué)習(xí)記錄,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予學(xué)習(xí)指導(dǎo),并進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定。
物化形式:學(xué)習(xí)筆記等。
四、實(shí)施要求
1.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定體系包括形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面,形成性評(píng)價(jià)包括作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、小組討論、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記等;終結(jié)性評(píng)價(jià)包括課程結(jié)束考試、畢業(yè)綜合考試及畢業(yè)論文答辯等。教師應(yīng)根據(jù)課程學(xué)習(xí)的大綱要求進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì),處理好形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的相互關(guān)系。
2.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的課程,其期末考試成績(jī)不得超過(guò)總評(píng)成績(jī)的60%。各類各門課程開展形成性評(píng)價(jià),可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)構(gòu)成要素和分值比例,如實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)在課程中所占比重較大者,在考核中所占比例可根據(jù)實(shí)際情況相應(yīng)調(diào)整。
3.形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)課程大綱、課程特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)等要求制定,確定考核項(xiàng)目、考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最終確定各項(xiàng)目在形成性評(píng)價(jià)中所占的分值比例。各課程的形成性評(píng)價(jià)原則上應(yīng)至少包含 3種(含 3 種)以上考核項(xiàng)目,各課程可根據(jù)大綱要求和學(xué)時(shí)情況做出適當(dāng)調(diào)整。
4.形成性評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)應(yīng)由課程負(fù)責(zé)人組織任課教師統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)計(jì),由教研室集體討論通過(guò),報(bào)所在部門備案。經(jīng)確定的考核方案將作為課程形成性評(píng)價(jià)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn),任課教師必須在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行,執(zhí)行中若需要更改,須經(jīng)教研室討論后報(bào)所在部門批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
5.每門課程應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定形成性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,課程考核方案應(yīng)在每學(xué)期第一次上課時(shí)由任課教師向?qū)W生公布,在課堂教學(xué)中,任課教師應(yīng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)記錄,并及時(shí)反饋。學(xué)生的各項(xiàng)考核成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果必須做到有據(jù)可依,并將形成性評(píng)定成績(jī)及相關(guān)記錄由教研室統(tǒng)一存檔。
6.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的課程,評(píng)價(jià)過(guò)程要力求公正、可靠和有據(jù)可查。任何人不得隨意送分,以確保平時(shí)成績(jī)?nèi)〉玫恼鎸?shí)性和可靠性。
7.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的課程,應(yīng)注重反饋和改進(jìn)提高。教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)不斷收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息,并及時(shí)在課堂教學(xué)中進(jìn)行反饋與改進(jìn)。
8.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的課程,要建立檔案管理,保留好教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)材料(紙質(zhì)和電子材料),做到有據(jù)可查、有據(jù)可依。課程結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
五、監(jiān)督與檢查
教研室負(fù)責(zé)定期對(duì)任課教師開展形成性評(píng)價(jià)工作進(jìn)行督促檢查;各學(xué)院、各有關(guān)教輔單位負(fù)責(zé)對(duì)教研室開展形成性評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查;教務(wù)處負(fù)責(zé)督查、檢查各單位開展形成性評(píng)價(jià)工作。
1.檢查的內(nèi)容:教師實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的原始記錄;作業(yè)批閱記錄;成績(jī)?cè)u(píng)定是否合理。
2.檢查情況要有記錄,內(nèi)容包括:專業(yè)、科目、檢查時(shí)間、項(xiàng)目、人數(shù)、總體情況、存在的問(wèn)題及處理意見等。
3.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,對(duì)任課教師不按規(guī)定開展形成性評(píng)價(jià),要及時(shí)進(jìn)行糾正。