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為貫徹落實*全國高等學校本科教育工作會議精神，切實將加強學習過程管理工作落到實處，近日，我校以“加強學習過程考核”為主題，召開了專題研討會。教務處負責人，相關學院主管教學副院長，《高等數(shù)學》《大學物理》課程負責人以及核心教師參加了研討會。會議由曹健副校長主持。
曹健副校長首先對《高等數(shù)學》《大學物理》課程教學現(xiàn)狀進行了分析。她指出，總體來講，兩門課程任課教師授課認真、專家聽課反饋效果良好，但學生存在學習壓力不足、學習積極性不高的情況，導致不及格率居高不下。希望通過加強學習過程考核，調動學生學習積極性，加大過程管理對學生平時學習的督促和約束，實現(xiàn)更加有效的學習，真正使內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一位學生的學習效果上。
理學院教學副院長張明、分管《高等數(shù)學》教學的副院長張建林、《大學物理》課程負責人李紅分別就困擾兩門課程教學的問題進行了剖析；承擔課程的核心教師則結合自身上課情況做了交流和討論；各位教學副院長也分別介紹了各學院在加強學習過程考核方面好的做法，并對《高等數(shù)學》《大學物理》過程考核工作給出了建議。
與會人員通過研討，形成了《高等數(shù)學》《大學物理》課程加強學習過程考核的初步方案。方案將充分發(fā)揮學生的主體作用，把知識學習的壓力分散到平時，通過階段性測試來評定學生的課程成績，減少期末考試的占比甚至取消期末考試，“迫使”學生及時掌握課堂上所講授的知識，促進學生自主學習習慣的養(yǎng)成，更加科學合理地評價學生的課程學習效果。
曹校長最后強調，加強學習過程考核是學校提高課程教學質量的重要舉措之一，學校將通過教學研究項目、研究生助課等方式在政策、制度等各方面給予支持，并以《高等數(shù)學》《大學物理》作為試點，逐步在全校范圍內展開，真真正正把改變考試評價方式，嚴格過程考評落到實處，有力推動我校一流本科教育工作。
