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3月29日、30日下午，黨委副書記、校長許爾忠?guī)ьI(lǐng)學(xué)校辦公室、教務(wù)處、學(xué)科建設(shè)與學(xué)位管理處、科技處負(fù)責(zé)人調(diào)研指導(dǎo)信息工程學(xué)院、外國語學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)、高層次人才隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革和科研等工作。
許爾忠仔細(xì)察看學(xué)院實驗、實訓(xùn)室設(shè)施配備，辦公室、教研室辦公條件，主持召開了全體教職工座談會，聽取了學(xué)院負(fù)責(zé)人的工作匯報和教師的意見和建議，對廣大一線教師為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的辛勤工作表示衷心感謝，對兩個學(xué)院辦學(xué)成績予以充分肯定。
座談會上，許爾忠針對學(xué)院負(fù)責(zé)人的情況匯報與教師的意見和建議，結(jié)合學(xué)校目前學(xué)科建設(shè)、人才工作、專業(yè)綜合改革、人事制度改革等重點工作和教學(xué)科研考核以及青年教師培養(yǎng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè)等熱點難點問題，同與會教師進(jìn)行熱烈討論交流。
許爾忠指出，學(xué)校近年致力于硬件建設(shè)和外延建設(shè)，基本實現(xiàn)辦學(xué)條件改善和辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的目標(biāo)，但在國家“雙一流”建設(shè)工作推開和新一輪學(xué)位點建設(shè)工作啟動的新形勢下，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)明顯不足，學(xué)科和專業(yè)建設(shè)嚴(yán)重滯后，學(xué)科對專業(yè)的支撐乏力，高水平教學(xué)科研成果欠缺，高層次人才和學(xué)科帶頭人匱乏，學(xué)校持續(xù)發(fā)展短板突出，面臨形勢嚴(yán)峻。學(xué)校目前最急迫的任務(wù)就是落實學(xué)科建設(shè)、人才工作等會議精神，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)對專業(yè)建設(shè)的支撐力度，促進(jìn)內(nèi)涵提升；打破陳規(guī)，多措并舉，拓寬人才引進(jìn)渠道和視野，努力提高教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)；全面推進(jìn)專業(yè)綜合改革，建立精煉的四大學(xué)科專業(yè)集群。希望通過本次調(diào)研，傾聽一線教師的意見和建議，全校上下理清思路，?力同心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，共同破解學(xué)校發(fā)展重大難題。
在信息工程學(xué)院，針對教師關(guān)注的信息類學(xué)科和專業(yè)建設(shè)問題，許爾忠指出，就目前來說，信息工程是學(xué)校所有學(xué)科專業(yè)里面發(fā)展前景最廣、機(jī)遇最多、市場適應(yīng)性最強(qiáng)、最能夠辦出成果的學(xué)科專業(yè)群，同時也是各個高校都在搶占的制高點；信息工程學(xué)院應(yīng)及時找準(zhǔn)自己的定位和突破口，精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)深入推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)工作；由于信息技術(shù)類學(xué)科均涉及國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，相關(guān)學(xué)科專業(yè)除本身發(fā)展前景廣闊外，對其它學(xué)科專業(yè)的發(fā)展支撐作用也尤為重要，所以辦好信息技術(shù)類專業(yè)也是辦好其它專業(yè)特別是新工科的重要前提；在人才培養(yǎng)方面，理念應(yīng)更新一些，方法應(yīng)更活一些，渠道應(yīng)更廣一些，效果應(yīng)更好一些，只有這樣，才能充分發(fā)揮信息技術(shù)類專業(yè)在各專業(yè)人才培養(yǎng)方面的支撐作用；學(xué)校近年來信息化水平不足，在一定程度上制約了對其它專業(yè)人才培養(yǎng)作用的發(fā)揮，而信息化是我們和高水平大學(xué)能站在同一平臺上的唯一機(jī)會，所以我們務(wù)必?fù)屪C(jī)遇，絕不能錯失良機(jī)。
在外國語學(xué)院，針對教師提出的科研壓力大與比較繁重的教學(xué)任務(wù)之間的矛盾、學(xué)生管理與科研教學(xué)之間的矛盾、教師自身發(fā)展以及各級各類人員培訓(xùn)等問題，許爾忠要求教師要努力處理好四個關(guān)系：一是理順學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的關(guān)系。教師不搞好教學(xué)就沒有教學(xué)崗位，不搞好科研就沒有教學(xué)資格，科研支撐教學(xué)，科研是教學(xué)的基礎(chǔ)；目前形勢逼人，我們沒有循序漸進(jìn)的充足時間，要在有限的時間和條件下實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，必須付出艱辛的努力，教師都要力爭完成教學(xué)科研指標(biāo)。二是理順教師使命和發(fā)展的關(guān)系。抓好科研、站好講臺是一名教師的使命，從教師的職業(yè)發(fā)展來看，除認(rèn)真做好教學(xué)、科研工作外，全程參與學(xué)生管理與服務(wù)工作是十分必要的，了解學(xué)情，服務(wù)學(xué)生，是對教學(xué)和科研工作的有力促進(jìn)，因此，教師要認(rèn)識到位，勇于擔(dān)當(dāng)，教書育人并重，認(rèn)真對待學(xué)生管理與服務(wù)工作。三是正確對待培養(yǎng)過程中基礎(chǔ)和技能的關(guān)系。就外語專業(yè)來說，首先要打好專業(yè)學(xué)生聽說讀寫的語言基礎(chǔ)，搞好大學(xué)英語教學(xué)，這是外國語學(xué)院教學(xué)的基本任務(wù)，在此基礎(chǔ)上要抓好基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究；同時要密切關(guān)注大學(xué)英語教育教學(xué)改革，要通過信息化手段的支撐倒逼教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。四是理順學(xué)科建設(shè)和個人發(fā)展的關(guān)系。各學(xué)院是學(xué)科建設(shè)的最大平臺，教授、博士等高職稱高學(xué)歷人員要切實擔(dān)當(dāng)科研引領(lǐng)者，全院上下應(yīng)潛心研究，精心打磨，全面整合學(xué)科資源，明確學(xué)科方向，凝練學(xué)科特色，挖掘年輕教師潛力，激發(fā)教師學(xué)術(shù)熱情，緊密配合，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)科建設(shè)整體實力，同時帶動和促進(jìn)個人發(fā)展。
針對各二級學(xué)院目前亟需解決的問題和重點工作，許爾忠強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，理清專業(yè)發(fā)展思路，凝練專業(yè)特色；要進(jìn)一步更新人才培養(yǎng)理念，理清人才培養(yǎng)思路，精心修訂人才培養(yǎng)方案，積極探索人才培養(yǎng)模式，切實通過校校聯(lián)合、校地聯(lián)合、校企聯(lián)合，協(xié)同育人，全力提高專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)水平；要積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，主動出擊，與國內(nèi)高水平大學(xué)的同類學(xué)院和具有較強(qiáng)研發(fā)能力的企業(yè)聯(lián)合，借船出海，借力發(fā)力，撬動我們的發(fā)展。
座談會上，許爾忠還就“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”和教育教學(xué)改革項目、科研項目申報等具體問題同學(xué)院負(fù)責(zé)人、與會教師進(jìn)行了探討交流。參加調(diào)研的部門負(fù)責(zé)人就教師的相關(guān)意見和建議進(jìn)行了解釋和說明。
