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10月10日，學(xué)校召開2018年全校本科教育思想大討論活動動員大會。學(xué)校黨委書記董廣芝、校長鄭喜群、黨委副書記徐平、副校長武瑞、紀(jì)委書記韓延平、工會主席呂曉波出席會議。全校副處級以上干部，校教學(xué)督導(dǎo)，各院部綜合辦公室主任、系主任、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任、教師代表，學(xué)生代表及教務(wù)處全體人員參加了會議。
會上，徐平宣讀了教育部《關(guān)于狠抓*全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知》。武瑞解讀了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)本科教育思想大討論實(shí)施方案》。
鄭喜群圍繞全面貫徹和黨的十九大精神，著力落實(shí)全國教育大會、全國本科教育會議部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際作了本科教育思想大討論活動動員報告。報告包括“為什么要開展本科教育思想觀念大討論活動”“本次本科教育思想觀念大討論的重點(diǎn)是什么”“務(wù)求實(shí)效，把握大討論活動要求”三個部分；闡明了教育思想大討論活動的主題：聚焦“兩個根本”，堅(jiān)持 “以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，加快振興本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力。報告指出，開展大討論活動是新時期高等教育新發(fā)展的客觀需要，是新時期實(shí)現(xiàn)學(xué)校大發(fā)展的重要契機(jī)，是破解我校改革發(fā)展難題的關(guān)鍵舉措，要解決高等教育改革發(fā)展面臨的突出問題和我校教育改革發(fā)展面臨的核心問題。保證大討論活動取得預(yù)期效果，要以問題為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)為主線，以研討、以落實(shí)為目標(biāo)，把“精神吃透了沒有、思想觸動了沒有、措施到位了沒有、問題解決了沒有”，作為衡量教育思想觀念大討論活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。鄭喜群說，時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。要實(shí)現(xiàn)*本科教育建設(shè)的藍(lán)圖，關(guān)鍵在于精準(zhǔn)發(fā)力和狠抓落實(shí)。我們要高舉旗幟，牢固樹立“四個意識”，始終堅(jiān)定“四個自信”，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，提振信心，把人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育的基礎(chǔ)地位，從嘴上落到腳下，花大力氣下大功夫培養(yǎng)好德才兼?zhèn)涞臅r代新人，奮力書寫學(xué)校本科教育建設(shè)新篇章。
董廣芝主持會議并作總結(jié)講話，要求全校上下要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，要深刻領(lǐng)會“以本為本，四個回歸”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，提出*學(xué)校教育教學(xué)的改革措施，形成一系列支持本科教學(xué)的相關(guān)政策，以優(yōu)異的成績迎接學(xué)校第十五次黨代會的勝利召開。她對貫徹落實(shí)動員大會精神提出四點(diǎn)要求：一是真正做到統(tǒng)一思想。全校上下要將思想統(tǒng)一到培養(yǎng)和接班人是學(xué)校的根本任務(wù)上來，統(tǒng)一到立德樹人的成效是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到切實(shí)提高人才培養(yǎng)能力上來。二是本次教育思想大討論要密切結(jié)合審核評估整改工作，深刻領(lǐng)會審核評估專家組的反饋意見，按照學(xué)校審核評估整改方案扎實(shí)推進(jìn)整改工作，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革，持續(xù)推進(jìn)人才發(fā)展戰(zhàn)略，完善提升本科教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是真正做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)工作分工全程參加并指導(dǎo)教育思想大討論，要深入基層、深入一線、深入課堂，確保分管部門的理念和政策服務(wù)于教學(xué)中心工作；機(jī)關(guān)職能部門要在理念上優(yōu)先教學(xué)、政策上保障教學(xué)、作風(fēng)上服務(wù)教學(xué)。要建立健全教師評價機(jī)制、職稱評審機(jī)制、崗位聘任機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)績考核，讓精心組織本科教學(xué)、潛心研究教學(xué)改革的老師們有獲得感。四是真正做到落到實(shí)處。各單位要做好教育思想大討論頂層設(shè)計(jì)，制定詳細(xì)工作方案，使討論活動落到實(shí)處。要科學(xué)修訂人才培養(yǎng)方案、更新課程大綱，真正把“水課”變成“金課”，改革考試評價方式，嚴(yán)格過程評價，合理增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。
動員會第二階段，學(xué)校特邀專家、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長王杜春教授，從系列會議精神的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會、高等農(nóng)林教育的改革與創(chuàng)新、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的實(shí)踐與探索三個方面作了題為“學(xué)習(xí)全國本科教育工作會議精神建設(shè)具有學(xué)校特色的一流本科教育”的專題輔導(dǎo)報告。
