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課程教學(xué)大綱是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件,是編寫選用教材、指導(dǎo)組織課程教學(xué)、進行課程教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。以修訂2018版人才培養(yǎng)方案為契機,進一步推進教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)管理,經(jīng)研究決定開展課程教學(xué)大綱修訂工作,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、修訂范圍
2018版專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有課程和教學(xué)環(huán)節(jié),包括理論課(含專業(yè)必修課、專業(yè)方向限選課、專業(yè)任選課、通識類課程)、獨立設(shè)置的實驗課程、實踐類課程(包括實驗、實訓(xùn)、實踐、實習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計、學(xué)年論文、社會調(diào)查等)。
二、工作要點
1.高度重視,做好學(xué)習(xí)、調(diào)研、探討、論證等組織工作。教學(xué)大綱是人才培養(yǎng)體系設(shè)計中最重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。各教學(xué)單位要高度重視,組織相關(guān)人員進行充分研討、論證,深刻理解學(xué)校教育教學(xué)改革的理念、舉措和要求,高質(zhì)量地完成本輪教學(xué)大綱修訂工作。
2.落實課程思政和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求。教學(xué)大綱要明確課程的知識、能力、素質(zhì)要求,與教學(xué)目標(biāo)呼應(yīng)和支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo);在課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果中要體現(xiàn)課程的思政教育元素和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素,落實“課程思政”理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程的深度融合。以達成課程所適用專業(yè)培養(yǎng)要求為原則,突出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、課程考核創(chuàng)新;原則上要求支持課程學(xué)分互認、置換、獎勵體系,適應(yīng)課程教學(xué)“目標(biāo)的剛性與學(xué)習(xí)過程柔性”相統(tǒng)一的要求。
3.突出課程教學(xué)的過程管理。把握課程考核導(dǎo)向性,科學(xué)設(shè)計課程考核規(guī)范。在教學(xué)大綱中要明確課程學(xué)業(yè)成績評價的具體構(gòu)成和課程考核要求(明確課程作業(yè)的次數(shù)與重點,作業(yè)的具體形式和要求,每次作業(yè)所占成績的百分比等),加強過程管理,加大平時成績的比重,縮小期末考試的成績比重,期末一次考試的成績比重一般不超過課程總評成績的50%。
4.鼓勵“團隊式授課,協(xié)作式學(xué)習(xí)”,落實教學(xué)組織模式創(chuàng)新要求。教學(xué)組織模式是實現(xiàn)課程目標(biāo)達成的有效途徑,各教學(xué)單位要組建教學(xué)團隊,推進共同研討、集體備課、互補講授,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計有效的教學(xué)方法與手段,創(chuàng)新教學(xué)組織模式。
5.各教學(xué)單位要加強對教學(xué)大綱的修訂與指導(dǎo),充分激發(fā)教師教學(xué)實施的主動性和教學(xué)改革積極性。
三、工作要求
1.為確保教學(xué)大綱的修訂質(zhì)量,課程組必須依據(jù)人才培養(yǎng)要求,組織充分的調(diào)查研究與討論。原則上要求由具有副高及以上職稱、教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師執(zhí)筆,專業(yè)核心課程和關(guān)鍵實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱須由教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉行業(yè)技術(shù)發(fā)展的正高級職稱教師或?qū)I(yè)負責(zé)人執(zhí)筆。
2.教學(xué)大綱需由各學(xué)院(部)專業(yè)指導(dǎo)委員會進行審核、由學(xué)院(部)分管領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核、統(tǒng)一報教務(wù)處備案。經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行的教學(xué)大綱,課程所有任課教師都必須遵循,并按照教學(xué)大綱進行備課、安排教學(xué)進程和授課。
3.無教學(xué)大綱的課程不得開課。新課程開設(shè)前應(yīng)先制定試行教學(xué)大綱,經(jīng)試用一輪后,再經(jīng)過修訂和審定后成為正式教學(xué)大綱。教學(xué)大綱修訂完成后不得隨意改動。
4.各學(xué)院應(yīng)對任課教師執(zhí)行課程教學(xué)大綱的情況進行檢查,教務(wù)處將根據(jù)需要不定期對課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況進行抽查,確保課程教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行。
5.根據(jù)學(xué)科和行業(yè)發(fā)展,已有教學(xué)大綱的課程,經(jīng)研討論證認為不符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,或因?qū)I(yè)發(fā)展需要增加、更新或刪除內(nèi)容的課程,必須重新修訂。原則上,專業(yè)課程教學(xué)大綱使用三年后必須進行修訂。
6.教學(xué)大綱原則上由課程開課單位組織修訂。涉及跨教學(xué)單位開設(shè)的課程,教學(xué)單位間應(yīng)組織課程組開展專題研討。
7.教學(xué)大綱與課程簡介中的課程信息(包括課程性質(zhì)、課程代碼、課程名稱、學(xué)分、總學(xué)時、理論學(xué)時、實踐學(xué)時)必須與人才培養(yǎng)方案中的課程信息保持一致。
四、材料報送
1.修訂的課程教學(xué)大綱匯編材料(附件1,一式1份),請各教學(xué)單位高度重視并認真組織好教學(xué)大綱修訂工作,并于9月15日前將材料提交教務(wù)處教學(xué)科(鏡湖校區(qū)教務(wù)處辦公室),相應(yīng)材料電子稿發(fā)郵箱:690616604@qq.com。
2.學(xué)院以專業(yè)為單位修訂課程教學(xué)大綱。部門以部門開設(shè)課程修訂課程教學(xué)大綱。詳細模板見附件。