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近日，北京市教委發(fā)文，公布了市屬高校獲得教育部首批“新工科”研究與實踐項目名單，共有9所市屬高校的11個項目入選，我校申報的“多學(xué)科交叉融合的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐”項目位列其中。
此項目是按照教育部辦公廳《關(guān)于推薦“新工科”研究與實踐項目的通知》（教高廳函[2017]33號）及北京市教委要求，由學(xué)校教務(wù)處處長王興芬牽頭，由計算機學(xué)院、通信學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、信管學(xué)院與理學(xué)院等5個學(xué)院參與申報，經(jīng)北京市教委評審?fù)扑]、教育部終審后獲批的，屬于新工科專業(yè)改革類項目。
大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，將對社會的組織結(jié)構(gòu)、國家的治理模式、企業(yè)的決策架構(gòu)、商業(yè)的業(yè)務(wù)策略以及個人的生活方式產(chǎn)生深刻影響。國家“十三五”規(guī)劃提出“實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，推進數(shù)據(jù)資源開放共享”。大數(shù)據(jù)相關(guān)人才的培養(yǎng)是我國成功實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。
大數(shù)據(jù)技術(shù)是多學(xué)科、多技術(shù)領(lǐng)域的融合，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)、計算機技術(shù)、管理類技術(shù)等都有涉及，因此，大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式具有鮮明的跨學(xué)科特色。本項目旨在探索與實踐多學(xué)科交叉融合的“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科人才培養(yǎng)模式，梳理跨學(xué)院、跨學(xué)科、校校合作下的專業(yè)建設(shè)與運轉(zhuǎn)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，研究可行解決方法，力求建立一整套符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的多學(xué)科交叉融合的組織模式、師資團隊、課程體系、質(zhì)量監(jiān)控、實踐與創(chuàng)新體系，為其他多學(xué)科交叉融合的新工科建設(shè)提供理論和實踐支撐。
我校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是2017年通過教育部審核批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科專業(yè)，是全國第二批開設(shè)該本科專業(yè)的高校。學(xué)校舉全校之力，依托計算機學(xué)院、通信學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、信息管理學(xué)院、理學(xué)院共同建設(shè)，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學(xué)和計算機基本理論、知識、方法和技能，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)與平臺技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析及可視化技術(shù)、特定場景下大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用等工程實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。我校2017年通過入學(xué)選拔已經(jīng)完成第一屆招生，同時針對現(xiàn)有在校學(xué)生開設(shè)了“大數(shù)據(jù)特長班”。
我校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)工作起步早、理念新，秉承“發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢特色，建設(shè)人才培養(yǎng)新體系”、“貫徹學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，找準(zhǔn)新專業(yè)定位”、“遵循工程教育理念，構(gòu)建新方案、探索新模式”的建設(shè)思路，各項工作穩(wěn)步推進，并在國內(nèi)大數(shù)據(jù)教育領(lǐng)域產(chǎn)生良好反響。2017年末，我校獲全國高校大數(shù)據(jù)教育聯(lián)盟頒發(fā)的“全國高校大數(shù)據(jù)教育示范高校”稱號。
