溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛國愛鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校。1987年升格為溫州師范學(xué)院。溫州教育學(xué)院、溫州幼兒師范學(xué)校、瑞安師范學(xué)校、平陽師范學(xué)校先后并入溫州師范學(xué)院。2006年，溫州師范學(xué)院、溫州大學(xué)(專科)合并組建新的溫州大學(xué)。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編今天為大家精心準備了溫州大學(xué)教務(wù)處 溫州大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，希望對大家有所幫助!
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溫州大學(xué)教務(wù)處：http://jwc.wzu.edu.cn/
溫州大學(xué)簡介
溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛國愛鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，文化底蘊深厚，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)校位于浙江省南部美麗的沿海城市溫州。學(xué)校占地總面積1985畝，分茶山校區(qū)和學(xué)院路校區(qū)。茶山主校區(qū)位于溫州高教園區(qū)內(nèi)，南眺羅山群峰，北蘊三?濕地，山水靈秀與翰墨書香相得益彰，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的絕佳所在。學(xué)校校舍面積96.23萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.15億元，校本部館藏紙質(zhì)圖書174.3萬冊，電子圖書約177.5萬冊，各類中外文電子期刊和資料數(shù)據(jù)庫66個。
學(xué)校本部下設(shè)17個學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生14267人，各類成人繼續(xù)教育學(xué)生10964人;教職工1719人，其中專任教師977人。專任教師中，具有正高職稱教師167人、副高職稱教師372人。有各級各類人才工程入選者305人(512人次)，擁有雙聘院士1人、國家“*”人選2人、“*”特聘教授2人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家“有突出貢獻中青年專家”1人、衛(wèi)生部“有突出貢獻中青年專家”1人、“國家百千萬人才工程”人選3人、國家“*”人選3人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人、教育部“新世紀人才支持(培養(yǎng))計劃”人選1人、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家8人;全國先進工作者1人、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人、全國優(yōu)秀教師2人等一批高層次人才。舉辦甌江學(xué)院(獨立學(xué)院)，開設(shè)43個本科專業(yè)，全日制在校生7263人，擁有一支相對獨立的教師隊伍。
學(xué)�，F(xiàn)有6個一級學(xué)科碩士點，40個二級學(xué)科碩士點，有教育碩士、工程碩士(機械工程領(lǐng)域、建筑與土木工程領(lǐng)域、環(huán)境工程領(lǐng)域)2個碩士專業(yè)學(xué)位門類�；瘜W(xué)、中國語言文學(xué)為浙江省一流學(xué)科A類支持學(xué)科，電氣工程、法學(xué)、馬克思主義理論、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、機械工程、生態(tài)學(xué)、土木工程為浙江省一流學(xué)科B類支持學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科連續(xù)三年進入ESI全球1%，浙江省內(nèi)排名第3。根據(jù)《中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價報告》統(tǒng)計，我校研究生教育競爭力排行由2010年的63%連續(xù)7年持續(xù)提升到的38%。舉辦57個本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類，擁有2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、5個教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，24個省級重點(建設(shè))和優(yōu)勢、特色(國際化)專業(yè);10門國家級精品課程和精品資源共享課程、33門省級精品課程，6部國家級規(guī)劃教材、31部省級重點教材，1個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，1個省級大學(xué)生校外實踐教育基地，4個省級重點實驗教學(xué)示范中心(建設(shè)點)，8個省級重點實驗教學(xué)示范中心，4個省級教學(xué)團隊。
學(xué)校牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的觀念，堅持教學(xué)工作的中心地位，致力于培養(yǎng)“重實踐、強創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、懂管理、敢擔當”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立以素質(zhì)教育為主線、通識教育與專業(yè)教育有機結(jié)合的人才培養(yǎng)機制;積極融合地方元素，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面加強大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;積極開展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量與水平。在2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等級，2015年圓滿完成教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校被確立為國家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實驗區(qū)、全國創(chuàng)業(yè)教育示范院校、首批國家級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”高校、首批“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強”、國家級眾創(chuàng)空間、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和浙江省教師教育基地�！皠�(chuàng)業(yè)教育”和“教師教育”為學(xué)校辦學(xué)的兩大特色。獲得國家級教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項，浙江省教學(xué)成果一等獎9項、二等獎17項�！笆濉币詠恚瑢W(xué)生參加各類競賽獲得國際級獎項29項、國家級獎項共524項、省級獎項1988項。
學(xué)校始終以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，堅持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同發(fā)展，堅持人文社會科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)研究同步推進，科研水平不斷提升，服務(wù)地方能力持續(xù)增強。學(xué)校設(shè)有131個科研機構(gòu);建有2個國家級科研平臺、1個浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、2個浙江省行業(yè)(區(qū)域)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺、6個浙江省重點實驗室、1個浙江省工程實驗室、1個浙江省國際科技合作基地、2個中國機械工業(yè)聯(lián)合會工程研究中心(實驗室)、1個中國輕工業(yè)重點實驗室，1個浙江省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、1個浙江省研究基地、1個浙江省非物質(zhì)文化研究基地;擁有1個教育部*創(chuàng)新團隊、5個浙江省重點創(chuàng)新團隊和3個浙江省高校創(chuàng)新團隊�！笆濉币詠恚鞒殖袚藝铱萍贾卮髮ｍ楉椖�1項、國家社科基金重大項目3項、國家自然科學(xué)基金重點項目4項、國家社科基金重點項目7項、國家973計劃課題2項等國家級科研項目335項，省部級項目537項;科研成果獲得國家科技進步二等獎1項(主持人、第3單位)、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(科學(xué)技術(shù))一等獎1項、二等獎4項、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))二等獎1項、三等獎5項、浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎3項、二等獎7項、三等獎7項、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎6項等省部級以上科研成果獎勵63項。
學(xué)校大力推進國際化辦學(xué)進程，在教學(xué)、科研各方面開展了廣泛的國際交流與合作。迄今已與17個國家和地區(qū)的70余所院校建立了交流與合作關(guān)系。與美國肯恩大學(xué)成功合作創(chuàng)辦了溫州肯恩大學(xué)，與泰國東方大學(xué)合作舉辦了孔子學(xué)院。舉辦電子信息工程和市場營銷2個國(境)外合作項目，開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、機械工程、化學(xué)、軟件工程、生物技術(shù)、工商管理等7個全英文授課本科國際化專業(yè)和機械工程、化學(xué)、計算機軟件與理論、化學(xué)生物學(xué)、土木工程、創(chuàng)業(yè)教育等6個全英文授課碩士國際化專業(yè)。學(xué)校選派上千名學(xué)生赴國(境)外交換、交流、實踐等，并已培養(yǎng)各類留學(xué)生1500余名。學(xué)校是中國政府獎學(xué)金委托培養(yǎng)院校，具備通過“港澳臺僑學(xué)生聯(lián)合招生考試”招收港澳臺僑學(xué)生的資格，是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地。國際化總體水平在浙江省碩博授權(quán)高校中排名第七。
學(xué)校秉承“厚培德本、深?智源”的辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚“求學(xué)問是、敢為人先”的校訓(xùn)精神，堅持“頂天立地、自主開放、分層分類、協(xié)同創(chuàng)新”的發(fā)展理念，扎根溫州、服務(wù)浙江、輻射全國、面向世界，努力建設(shè)具有鮮明地域特色、國內(nèi)知名的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)，成為省內(nèi)外有影響的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)基地、區(qū)域內(nèi)高端人才集聚與培養(yǎng)中心、科技創(chuàng)新研發(fā)服務(wù)中心和先進文化培育發(fā)展中心。
發(fā)布部門：黨校辦
發(fā)布時間：10月
歷史沿革
溫州大學(xué)1933年，國民黨中央頒布《師范學(xué)校法》及《師范學(xué)校規(guī)程》，要求各省劃定師范區(qū)，每區(qū)設(shè)置師范學(xué)校一所。浙江省教育廳當局“感浙南師資缺乏，教育落后，擬在浙南創(chuàng)辦獨立學(xué)校，已在計劃中，因省庫支絀，一時未能實現(xiàn)”。是時，溯初先生在上海經(jīng)商，聞訊后即將私立鄭樓小學(xué)校舍(估價約三萬一千九百銀元)捐歸省有，以創(chuàng)辦溫州師范學(xué)校。
1942年浙江省瑞安師范學(xué)校創(chuàng)建。
1943年浙江省平陽師范學(xué)校創(chuàng)建。
1956年，溫州師范�？茖W(xué)校創(chuàng)建。
1958年，溫州師范專科學(xué)校升格為溫州師范學(xué)院，溫州師范學(xué)校并入溫州師范學(xué)院。
1964年，溫州師范學(xué)院改建溫州地區(qū)教研函授站。
1971年，溫州地區(qū)教研函授站改建溫州地區(qū)五七師范學(xué)校。
1971年，溫州師范學(xué)院、溫州地區(qū)五七師范學(xué)校、溫州地區(qū)五七師范學(xué)校合并組建溫州地區(qū)師范�？茖W(xué)校。
1974年，溫州地區(qū)師范�？茖W(xué)校改建溫州地區(qū)師范學(xué)校。
1978年，溫州地區(qū)師范學(xué)校升格為溫州師范�？茖W(xué)校。
1984年溫州大學(xué)、溫州幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建。
1987年溫州師范�？茖W(xué)校升格為溫州師范學(xué)院。
1992年，溫州教育學(xué)院并入溫州師范學(xué)院。
2001年，溫州幼兒師范學(xué)校、瑞安師范學(xué)校、平陽師范學(xué)校并入溫州師范學(xué)院。
2006年，溫州師范學(xué)院、溫州大學(xué)(�？�)合并組建新的溫州大學(xué)。
2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等級。
2012年6月，根據(jù)《溫州大學(xué)學(xué)區(qū)制教育管理模式改革新政策及新方案【全文】》，學(xué)校專門成立三個學(xué)區(qū)，將學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的部分功能轉(zhuǎn)由學(xué)區(qū)負責。
