西安外事學院創(chuàng)建于1992年，以本科教育為主體，并同海內(nèi)外知名大學聯(lián)辦研究生教育。學院引進哈佛、耶魯、麻省理工等全球名校的上萬門精品課程，與國外40余所大學實現(xiàn)學分互認，已培養(yǎng)18萬優(yōu)秀人才，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)尤其突出，發(fā)展模式被哈佛大學列入教學案例。以下是思而學教育網(wǎng) 分享的西安外事學院教務管理系統(tǒng) 西安外事學院教育系統(tǒng)，希望能幫助到大家!
西安外事學院教務管理系統(tǒng) 西安外事學院教育系統(tǒng)
普通本科高校西安外事學院教學管理辦公室：http://edu.xaiu.edu.cn/
學校概況
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是一所國家教育部批準的非營利性的國際化、應用型、綜合性本科普通高校。
學校地處高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬?，建筑面積66萬余?;校園湖光山色、建筑中西合璧。學校開設(shè)本科專業(yè)37個、高職專業(yè)29個，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、醫(yī)學、工學、藝術(shù)學、農(nóng)學7個學科門類,設(shè)有商學院、文學院、醫(yī)學院、工學院、影視藝術(shù)學院、國際合作學院、創(chuàng)業(yè)學院、七方書院和繼續(xù)教育學院9個二級學院，并形成了“優(yōu)質(zhì)大商科支撐，各學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科體系和獨特的國際化教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學生管理教育三大辦學特色。學校擁有在校學生2.2萬余名，教職工近兩千人。
管理體制
學校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會決策、黨委監(jiān)督、校長負責、教授治學、民主管理、依法治�！钡�*現(xiàn)代民辦大學制度。一是進一步堅定了公益性、非營利、不求回報的原則，并建立了舉辦者親屬回避制;二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國實行“全球公開招聘”校長，干部聘用采取“校內(nèi)競聘”、“招聘委員會推薦”和“董事會、校黨委、校務會聯(lián)席會議任命”等多種形式的人才選拔任用制度;三是推行“大部制”，成立了發(fā)展部、教學部、行政部、財審部四個工作部，去行政化并強化服務;四是建立“大學院制”，管理重心下移，權(quán)責匹配，促進學科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學的優(yōu)勢。
學生培養(yǎng)
學校以立德樹人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育，釋放學生潛力。在專業(yè)教學中，學校率先在同類院校中推行學分制，從而不僅給予學生自主選擇規(guī)劃學業(yè)并獲得認可的機會，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高;在學生學業(yè)規(guī)劃方面，學校實行小學期制，針對學生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國等不同意愿，進行專業(yè)化的教育輔導與服務，為學生的自主選擇提供支撐;在實踐教學上，學校實行專業(yè)與行業(yè)對接，讓學生在上學期間就擁有專業(yè)實踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗;在教育教學方法上，學校高度重視創(chuàng)新，積極推廣在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和研討式、互動式教學，注重培養(yǎng)學生批判性、創(chuàng)造性思維，還將教書與育人緊密結(jié)合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過言傳身教，引導學生塑造高尚的品格。
學校首創(chuàng)“學院+書院”的學生管理教育模式，將教育教學活動延伸到學生公寓，構(gòu)建教書育人和管理育人一體的“全員、全過程、全方位”育人模式。各學院已建成各具特色的書院七個，并實行各類導師進駐書院，在學生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學業(yè)導師進書院，幫助學生規(guī)劃學業(yè)和職業(yè)發(fā)展;德育導師進書院，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;人生導師進書院，幫助學生解決實際問題，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。書院還注重培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力,并廣泛開展各類學科競賽，增強學生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
學校注重以黨團組織和學生會為主導的“第二課堂”教育，引導學生積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務、黨建團建和校園文化活動。學校成立了72個學生社團，為廣大學生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺，以培養(yǎng)和提高學生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會參與和交往能力，以及社會適應和成長能力。
學術(shù)科研
學校以“教學為中心、科研為先導”，圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學改革、學科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟發(fā)展開展應用性研究。近三年來，我校教師共發(fā)表學術(shù)論文2987篇，其中各類核心期刊707篇，出版學術(shù)著作、教材20余部;獲各類縱向立項321項，科研競爭力居全國民辦高校前列。特別上半年已經(jīng)獲批國家社科基金省、部級等縱向課題83項，位居同類院校第一。學校創(chuàng)辦了國內(nèi)最早的民辦教育研究機構(gòu)??民辦教育研究所，被國家人事部、教育部表彰為“全國教育系統(tǒng)先進集體”，被陜西省教育廳確立為陜西省第三批(高校)哲學社會科學重點研究基地。
國際化辦學
學校始終堅持國際化辦學。董事長黃藤早在辦學之初就提出“育無國界”的教育理念，現(xiàn)任校長陳愛民教授為全國首位全球公招大學校長，美國大學終身、杰出教授。學校作為“高等教育國際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國際學術(shù)交流，吸引了眾多的國際政商界精英、知名學者來校訪問。作為陜西省最早獲準開展國際合作教育和留學生教育的民辦高校，學校與美國、加拿大、法國、澳大利亞、日本、韓國、馬來西亞、泰國等國家的一百余所知名大學建立各種形式的合作與交流，開設(shè)中美預科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項目，學生留學獨具快捷通道。來自世界各國的數(shù)百位留學生來校就讀，五洲學子同堂砥礪，形成鮮明的國際化辦學特色。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校的特色品牌。學校早在2006年就在全國率先開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課，2009年成立了全國首家實體建制的創(chuàng)業(yè)學院，全面開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校內(nèi)理論課導師和知名企業(yè)家組成的“雙師”型創(chuàng)業(yè)導師團隊擔任，包括理論教學、實踐訓練、技能培養(yǎng)“三個模塊”和“普惠教育、點燃激情;重點培養(yǎng)、孵化幫扶;成功之路、終身關(guān)注”“三個層次”。學校還建有創(chuàng)業(yè)大樓、創(chuàng)業(yè)實踐廣場、創(chuàng)業(yè)街區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓園和大學生創(chuàng)業(yè)孵化園，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金。這些舉措使學校形成了領(lǐng)先全國高校的“三層次+完整孵化鏈”創(chuàng)業(yè)教育模式，并培養(yǎng)了一批成功企業(yè)家，歷屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率成倍超過全國平均水平。畢業(yè)生踴躍創(chuàng)業(yè)也有力地帶動了就業(yè)，連年來學校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，并連續(xù)兩屆被評為“全省就業(yè)工作先進集體”。，陜西省人力資源和社會保障廳批準學校為全省首家“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“大學生創(chuàng)業(yè)培訓基地”。，學校創(chuàng)業(yè)學院被評為“陜西省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點單位”。
大學文化
學校重視大學文化建設(shè)，將其所在地“魚化成龍”的傳說和中華民族“望子成龍”的美好愿望融入辦學理想，確立了“多元集納、自強創(chuàng)新”的校訓，樹立了“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻”的校風、“以生為本、立德為先”的教風、“發(fā)展個性、注重養(yǎng)成”的學風，形成了以“魚化龍”精神的大學文化。“愛崗敬業(yè)，感恩奉獻”已成所有師生遵循的基本原則和共同感召。
社會榮譽
學校獲得一系列榮譽，先后被評為“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范�！�。
2008年和2015年，兩次榮獲“陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。
2009年，作為中國高等教育發(fā)展模式的唯一代表，入選美國哈佛大學商學院教學案例。
2013年，榮獲新華社“中國創(chuàng)造力管理思想”大獎，并代表中國形象登上美國紐約時代廣場榮耀展示。
2015年，榮膺中國校友會網(wǎng)2015中國民辦大學排行榜榜首。
，被國家民政部授予“全國先進社會組織”，是當年全省唯一一所獲此殊榮的高等學校。
(7月更新)
教學管理辦公室概況
教學管理辦公室是學校教學管理的工作部門，負責學校本科、高職學生教學研究、教學建設(shè)、教學運行、質(zhì)量管理工作。全面貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校教育教學行政決策，服務于教學院系和廣大師生。堅持貫徹“學校的根本任務是培養(yǎng)人，教學是學校經(jīng)常性的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的理念，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為重點，強化實踐教學，不斷規(guī)范教學管理，促進教學質(zhì)量的提高。做好學校教育教學建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、教風建設(shè)、教學制度建設(shè);抓好教學計劃管理、實踐教學、教學質(zhì)量管理、學籍、考務、證書、教學秩序等各項管理工作。
教學部工作職責
教學部在學校董事會、院務會領(lǐng)導下，認真履行規(guī)劃、監(jiān)督、考核與服務四大基本職能，圍繞制定和落實學校的發(fā)展目標和辦學任務，積極做好指導、調(diào)研、服務和評價工作。主要職責如下：
教學管理辦公室工作職責
教學管理辦公室負責學校教學運行、教學建設(shè)、教學研究、教學管理等工作。其主要職責有：
1.負責全校教學工作的宏觀管理與整體協(xié)調(diào);
2.根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合本校的實際情況，負責校內(nèi)有關(guān)教學管理規(guī)章制度的建立、完善和監(jiān)督執(zhí)行;
3.負責人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計，組織各二級學院落實人才培養(yǎng)方案的制定和修訂;
4.組織并協(xié)助二級學院做好專業(yè)建設(shè)、本科教學工程建設(shè)工作;
5.組織并協(xié)助二級學院做好新增專業(yè)申報工作;
6.組織并協(xié)助二級學院做好新增學士學位授予權(quán)專業(yè)申請與評審工作;
7.編制全校教學日歷、課程表，做好常規(guī)教學檢查，督促教學單位完成教學任務;
8.負責全校教學場地(教室、多媒體教室、公共教室、實驗室)的協(xié)調(diào);
9.負責各類考試組織管理工作;
10.負責各類學科競賽組織管理;
11.開展教學比賽、教學研究、教學改革、教學獎勵和教學質(zhì)量評估工作;
12.做好自編教材含教輔材料的立項申報、稿酬核算;
13.負責學生學籍、學位管理工作，審批和處理轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學等學籍變動工作，審查與發(fā)放學歷學位證書;
14.協(xié)助各教學單位做好學生課外素質(zhì)教育學分的認定與管理;
15.搜集、處理并傳遞國內(nèi)外教學改革、建設(shè)和管理的信息，做好教務管理人員的培訓;
16.做好現(xiàn)代化教學信息管理手段的建設(shè)及推廣應用;
17.做好教師教學工作量統(tǒng)計核算上報;
18.貫徹落實學校下達的其它工作任務。
