呂梁學(xué)院(Luliang University)坐落于晉西城市呂梁市，是一所省屬全日制普通本科高校。學(xué)校前身是呂梁高等�？茖W(xué)校，2010年經(jīng)教育部、山西省政府批準(zhǔn)升格為本科層次高校并更為現(xiàn)名。以下是思而學(xué)教育網(wǎng) 分享的呂梁學(xué)院教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 呂梁學(xué)院教務(wù)系統(tǒng) 呂梁學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄，希望能幫助到大家!
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校園文化
校訓(xùn)
弘毅行知
弘毅:寬宏堅毅。謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)。出自《論語?泰伯》曾子曰:"士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎?" 朱熹注解曰:"弘，寬廣也，毅，強(qiáng)忍也，非弘不能勝其重，非毅無以至其遠(yuǎn)。弘而不毅，則無規(guī)則而難立，毅而不弘，則隘陋而無以居之。弘大剛毅，然后能勝重任而遠(yuǎn)道。" "弘毅"二字集中體現(xiàn)了自孔子以降，中國杰出知識分子共同的優(yōu)秀品格。
"知"與"行"是中國哲學(xué)的一對范疇。知指知識、知覺、認(rèn)識;行指行為、行動。知與行并提始見于《左傳》和《尚書》�！渡袝分杏�"知之非艱，行之惟艱"的論說。先秦諸子中孔子主張知行結(jié)合，學(xué)以致用、言行一致。明代王守仁《傳習(xí)錄》"知是行之始，行是知之成"，提出了知行合一思想。清代思想家王夫之認(rèn)為行先知后，行可兼知，主張行優(yōu)于知、行高于知。孫中山提出"以行而求知，因知而進(jìn)行"�，F(xiàn)代教育家陶行知一以貫之的教育精神便是知行合一。
"弘毅行知"出自于中國傳統(tǒng)文化元典。"弘毅"屬世界觀，強(qiáng)調(diào)厚德載物與自強(qiáng)不息;"行知"屬方法論，強(qiáng)調(diào)知行合一、理論聯(lián)系實際。"弘毅行知"是世界觀與方法論的有機(jī)統(tǒng)一，是做人準(zhǔn)則與做事準(zhǔn)則的高度契合，體現(xiàn)了對全校師生員工立身處世、治學(xué)求知的總體要求。
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設(shè)計來源:以中國紅為底色，寓示呂梁學(xué)院是一所地處革命老區(qū)紅色土地上的大學(xué)。主體圖案為書法變體的古老"呂"字。中間帶有飛白的一筆既是鳳凰造型，寓示該校興辦于鳳山腳下，人才濟(jì)濟(jì)，龍驤鳳起;又取像于黃河，彰顯學(xué)校的地理方位與文化精神。其整體結(jié)構(gòu)富有中華傳統(tǒng)哲學(xué)意蘊(yùn)，亦具篆體石刻風(fēng)格。
呂梁學(xué)院簡介
呂梁學(xué)院是一所省屬全日制普通本科高校，坐落于晉西新興城市呂梁市。呂梁是華夏文明主要發(fā)祥地之一，是著名的革命老區(qū)、資源富區(qū)和發(fā)展新區(qū)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的發(fā)展前景。近年來，在省委省政府、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方政府和社會各界的大力支持下，學(xué)校深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，堅持走開放辦學(xué)、合作辦學(xué)之路，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益得到快速提升。
學(xué)校建有新校區(qū)和交口實習(xí)實訓(xùn)基地，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利�？傉嫉孛娣e1618畝，建筑面積66萬平方米，固定資產(chǎn)總值18億元�，F(xiàn)有專任教師873人，其中教授、副教授248人，具有博士、碩士學(xué)位的教師489人。2011年以來，聘請中國科學(xué)院院士、中國工程院院士各1名擔(dān)任我校兼職教授，引進(jìn)“*”海外學(xué)者1名，聘任“985”、“211”工程院校優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生220余人，同時聘請350余名有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的師資隊伍。學(xué)校擁有精良的設(shè)施設(shè)備和一流的辦學(xué)條件，建有良好的信息化教學(xué)平臺，建有以GE智能平臺自動化實驗室為代表的工科、文科及綜合類系列化實驗室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.6億元。圖書館藏有紙質(zhì)圖書158萬冊，電子圖書160余萬冊。學(xué)校擁有完善的后勤服務(wù)體系，在校生可享受優(yōu)質(zhì)高效的全方位服務(wù)。交口實習(xí)實訓(xùn)基地獨立建校，占地450畝，總投資4億元，擁有國內(nèi)一流的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施，可同時容納5000人開展金屬工藝、機(jī)械制造、材料制備、電子信息、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科專業(yè)的實踐教學(xué)。
學(xué)校確立了以工科為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明應(yīng)用特色的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有18個教學(xué)系(部)，42個本科專業(yè)(含專業(yè)方向)和14個�？茖I(yè)，開辦有2+2國際合作辦學(xué)本科項目(ISEC)�，F(xiàn)有全日制在校生2萬余人，生源覆蓋全國各省市區(qū)。
學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，學(xué)習(xí)借鑒國際高等教育先進(jìn)經(jīng)驗，深入開展人才培養(yǎng)模式改革和質(zhì)量工程建設(shè)，精心打造“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、環(huán)境育人”三大支點，在突破理論教學(xué)常規(guī)模式的同時，重點突出“實踐教學(xué)、多元考核、勞動教育、自主選學(xué)”等四大育人環(huán)節(jié)，全力推進(jìn)以“四大板塊、八個項目”為主要內(nèi)容的環(huán)境育人系列工程，將研究生考試輔導(dǎo)、公務(wù)員考試輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、勞動教育納入必修課程，著力為學(xué)生搭建寬闊的“成長、成才、成人”平臺，形成了較為鮮明的教育教學(xué)特色。近年來，在研究生入學(xué)考試、全國大學(xué)生學(xué)科專業(yè)技能競賽、英語等級考試、計算機(jī)等級考試、專業(yè)資格證考試中，我校學(xué)生均取得了驕人成績，在全省同類院校中名列前茅。學(xué)校先后獲得山西省“教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校秉持產(chǎn)學(xué)研用一體化的理念，堅持科學(xué)研究與教育教學(xué)研究并重并舉，注重應(yīng)用型研究與協(xié)同創(chuàng)新，以科學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作，在品牌專業(yè)、特色實驗室、精品課程、多媒體教學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源建設(shè)方面不斷取得新進(jìn)展。學(xué)校努力拓展事業(yè)空間，堅持走共贏發(fā)展之路，使規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益得到不斷優(yōu)化。
學(xué)校始終把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為生命線工程常抓不懈，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)基地建設(shè)、校企合作訂單培養(yǎng)等方面，進(jìn)行了一系列卓有成效的探索。辦學(xué)37年來，學(xué)校已向社會輸送合格畢業(yè)生5萬余人，一次性就業(yè)率長期保持在90%以上，多年均被評為“山西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。
目前，面對前所未有的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生員工，正以只爭朝夕、開拓進(jìn)取的精神，大力實施“四三二一”發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步構(gòu)建具有地方特色的本科教育教學(xué)體系，推動學(xué)校事業(yè)在新的起點上轉(zhuǎn)型快速發(fā)展，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、服務(wù)有力、人民滿意的應(yīng)用技術(shù)型本科大學(xué)而努力奮斗!(數(shù)據(jù)截止2015年6月)
